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党务工作者个人总结(精彩推荐)

发布时间:2020-06-13 15:21:44 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

诗意工作,赢回快乐

记得,德国诗人荷尔德林说过这样一句话:“人,诗意地栖居在大地上。”这句话给人无限的遐想空间。我认为诗意的工作就是务实、创新、有责任、富有爱心。生活在继续,工作在进行。当我感受“工作在诗意中”时,我的工作是快乐的,我在享受着这份工作。

一、快乐心情

曾翻过亚历山大•柯尔活夫的《如何掌控自己的快乐和工作》一书,此书展示的是关于快乐与工作,快乐与员工,快乐与管理者,快乐与新型的管理理念。这个世界顶尖的快乐工作专家的快乐理念和方法值得欢迎和推崇。快乐是一种向往和追求,更是一种心态。在这样一个富有凝聚力和创造力的团队中,我在努力学会增加自己的快乐指数,从工作中体味快乐,在奋斗中品尝快乐,在拼搏里实现快乐。

二、激情工作

2015年是我收获颇多的一年,在局领导的支持和老师们的配合下,以身作则,提高自己的思想认识、工作能力和综合素质,较好地完成了各项工作任务。

(一)、加强党建工作,增强党组织的战斗力和凝聚力

1、强化理论学习,提高党员的思想政治素质,发挥党员的先锋模范作用。

充分发挥党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的先锋模范作用,加强党员的理论学习,是一条必不可少的途径。对此我狠抓党员的理论学习,使大家思想觉悟、理论水平、理解能力均得到了提高。尽管学校工作千头万绪、任务繁重,但还是挤出时间,加强学习,鼓励党员教师业余时间品读励志书目《平凡的世界》、《假如给我三天光明》、《谁动了我的奶酪》、《我的理想教育》等书籍做好读书笔记,通过学习,使大家明白教育不光是给孩子知识,更重要的是培养教师自身和学生一种积极的生活状态,以积极的生存心境,积极的人生态度对待生活。    

2、加强自身建设,发挥领导班子的带头作用。

一是发扬团结协作的作风。在做好各自分管工作的同时,做到分工不分家,互相支持配合,一起想办法、做到求大同存小异,到位而不越位,形成一条心,一心一意干事业,全力以赴谋发展。同时,班子成员真心团结同志、关心同志,营造了班子带动中层、影响群众的良好氛围。

(二)、进一步加强“学为人师、行为世范”为主题的师德师风建设

以德治校,以德治教的根本在于教师的素质,教师素质的核心是“师德”。学校党支部一直把师德建师风设作为最重要的工作来抓。

1、党支部确定了师德培训的主要内容为:《中小学教师职业道德规范》;《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》。学校党支部除了组织集中学习,并且每学期都要签定师德公约,以此来鞭策教师的思想道德素养。

2、践行“三严三实”,开展做 “忠诚干净担当”的好教师活动。并对践行“三严三实”,争做 “忠诚干净担当”的好教师、好党员。提出了明确要求,要求全体党员干部要坚定理想信念,改进工作作风,提高党性修养,提升道德境界,逐步树立既继承传统优秀师德,又符合时代发展的新型师德形象。并寻找合适的载体,开展有益活动,丰富教师精神生活、培养良好的人际关系。

三、多元发挥能量

党务是我的本职工作,除此之外我还参与了学校开展的社团活动,担任了小主持和诵读社团的主讲,为学校打造小主持和诵读人才,经过系统和严格的训练,不少优秀选手脱颖而出,并在市区级比赛中获奖。并成功的为区艺术节 “和和美美”童话剧完美配音;此外,我还协助德育处成功的开展了:合唱节,体育节,梦想节等活动。

回顾一年来的工作,我虽然取得了一些成绩,积累了一些经验,收获了一些希望,但是,实事求是地说,与领导的要求和自己的期待还有不小差距,主要表现在:在工作的韧劲上有待进一步历练,在工作的方式上有待进一步成熟,在工作的状态上有待进一步调整。总之,回顾取得的成绩,固然可喜,值得欣慰,但面对未来,仍感任重道远、不敢懈怠。

四、明年工作思路

2016年,对于我个人而言,机遇与挑战并存。最大的机遇是工作上逐步驾轻就熟,最大的挑战就是在这个时候容易迷失自我。因此,对于下一步的思路,我想,还是通过着重抓好以下"四点",实现以点带面,寻求自我突破。

一是找准切入点。无论做什么事情,都有个找切入点的问题。切入点找到了,找准了,工作不仅主动,还能起到纲举目张、全局皆活的作用。

二是把握着力点。着力点,顾名思义就是致力于完成某项任务或工作时重点着手之处。

三是开拓创新点。创新,某种意义上可以说就是"人无我有,人有我优;人无我有,人有我新。"有难度并不代表没出路,如果对自己的分内工作加以梳理,都能找到创新点。

四是激活兴奋点。常言道"兴趣是最好的老师"。时间长了,每一个人都会产生职业倦怠感,遭遇发展的瓶颈。这个时候,如何在平时的工作中,有效激活自己的工作兴奋点,对于提高工作效率具有十分重要的作用。

最后,用一句话作为本年度的工作总结和下一年度的开始,也就是:前行,需要坚持;坚持,必然前行。这既是自励,更是共勉。

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