教师党员个人党性分析材料

教师党员个人党性分析材料

我于1990年参加教学工作，1994年加入中国共产党，自参加雁江区第五期新任副科级干部培训班以来，在一个多月的培训学习中，我非常珍惜这次学习的好机会，积极参加培训学习，通过培训学习，进一步加深了对党的先进性和党员先进性深刻内涵的理解，加深了对新的历史条件下共产党员保持先进性基本要求的认识，认真写了学习笔记，有效提高了自身的理论水平，充实了头脑，开拓了视野，丰富了知识，深化了对党的正确领导的认识，增强了干好本职工作的动力，为今后更好的工作奠定了基础。

通过培训学习，对照党章规定的党员义务，按照习近平总书记提出的“三严三实”“五好干部”“八条规定”，结合此次培训学习的相关知识，我反思了近几年来，自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析了产生问题的思想根源，撰写了这份党性分析报告。

一、好的方面的主要表现

理想信念坚定，我们的国家和民族正处在一个非常伟大和令人振奋的时代，我对党的前途充满了信心，坚信中国特色社会主义方向的正确，坚信中国共产党的执政能力，坚信党的奋斗目标一定能够实现，而且在实际工作中努力实践自己的理想和信念，为实现党的奋斗目标勤奋工作；在雁江区委、政府的正确领导和上级业务部门的指导下,通过全校教职员工的共同努力,学校各项工作均取得了一定的进步,近年来教育教学质量稳步提高， 回顾近年来的思想和工作，我认为自己待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，一心扑在工作上，具体工作中能坚持从实际出发，不搞形式主义，工作原则性较强，能坚持说实话、重实际、务实事、求实效，工作不拖拉，办事较为果断，能自觉坚持党的民主集中制原则，能正确认识和处理上下级、个人与组织的关系，自觉贯彻学校各项决议，带头遵守学校的各项规章制度，能做到同志之间密切协作，忠诚相待，工作中能做到敢于负责，能认真贯彻执行上级及学校党总支关于廉洁自律的各项规定，在思想上对自己也有较严格要求，能坚持和发扬党的优良传统、有艰苦奋斗、勤俭办事业的思想。

二、近年来的主要不足和主要思想根源

1、专业理论学习还欠缺，在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读较少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，平时虽然也在抓紧时间学习，但多数时候只求读过，不求甚解。只求过得去，不求钻得深，由于理论功底还不扎实，运用理论指导实践，分析实际问题的能力有待提高，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

主要思想根源是：认为自己只是一般干部，地位不高，责任不大，只对自己的岗位负责，对份外的事不在其位，懒谋其政，所以掌握的知识能够跟得上本职工作需要就可以了。

2.推进学校课程改革力度不够，在推进课程改革的今天，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝对比例，因而出现教学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为仍然时有出现。

主要思想根源是：一是自我感觉良好，存在已经比上不足，比下有余的思想。二是认为现在普遍存在干多干少一个样的现象，只要过得去就行了的思想。三是存在学校自身是一所农村学校，课程改革落后是应该的思想。

3、作为学校分管教学的领导，为教师服务方面还存在着官僚主义现象，安排布置工作有时比较注重形式，使教师忙于应付；部分与一线教师息息相关的事情，征求一线老师意见不够充分；对教育教学新课标新理念的理解还不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑；对于学生的关爱还不够，为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性；与家长沟通还不够，学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通，在这方面的工作还不够主动；与师生交流不够多，在面对60多名教师时，个人的工作定位不够准，好像什么事都应负责，每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课、听课、巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师和学生的想法了解不够，工作重点不突出。

主要思想根源是：没有站在履行党员义务的高度去考虑问题，一是认为学校教学管理只要把相关工作安排下去就行了，没有必要对教师指手划脚，二是过多强调学校教导处人少事多、人少事重，忙不过来等客观原因。

4.在参加各级各类教学研讨活动方面，有时还存在不积极派人参加的现象，总是认为多数教师自身素质可以了，校内进行提高研讨就行了。

主要思想根源是：认为外面一些教学研讨活动都是一些形式上的东西，我们这些一般农村教师参不参加并不重要，有时间何不如去做点实实在在的事，或多看点书好，农村学校自身经费又极其紧张。

5.在发扬民主方面。我还存在参加一些会议时不积极发言，建言献策不够。

主要思想根源是：不是自己分管的学校工作不好去说三道四，担心自己人微言轻，说了也白说，多一事不如少一事。

三、下一步的努力方向

通过这次培训学习，使我清醒地认识到个人存在的问题，增强了修正错误、增强党性的信心和决心。不管在什么年代、什么历史时期，“共产党员”这四个字的分量是很重的，我们当不了有职有权的共产党员，也要把一个无职无权的普通党员当好，在日常工作和社会生活中起表率作用。为此，今后自己要从以下几方面努力：

1.进一步加强理论学习，把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得，逐步养成天天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。

2、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业， 对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

3、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，与时俱进，勇于创新，踏实肯干，并加强业务学习，不断充实自己。

4、平等对待每一位学生，在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己，善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

5.全力推进学校课程改革，把学生主动推向自主学习的主体地位，坚持集体备课，发挥教师个性，尊重教师独特的风格，进一步加强常规检查督促，加强教学引领。

6、改进课堂教学，针对学生的实际情况进行备课，让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

7、加强与家长的沟通，了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

8、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

9.进一步深入课堂、深入师生，在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查主管的教学，深入一线听评课，与教师和学生加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改进工作掌握真实材料。

10、进一步增强服务师生意识、提高服务质量；召开专题座谈会就老师们关心的诸多教学工作，广泛听取意见和建议，改进工作方法，提高服务水平；在今后的工作中，多从学校考虑、教师考虑，尽量精简程序，少走形式主义；

总之，我将以这次培训学习为契机，结合实际工作，在科学和务实上下功夫，按照科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，不断加强学校工作的责任感和使命感，改进工作方法，提升自我素质，把思想和智慧更好地凝聚在推进学校教育教学工作协调发展之中，以扎实有效的工作推动学校教育教学工作的深入发展，以实际行动助推我校又快又好的发展。