学校党支部书记个人工作总结

学校党支部书记个人工作总结

2021年，***党总支在学校党委的统一部署和全面领导下，坚持立德树人的根本使命，积极服务学校中心工作，在学院班子的通力协作和全体同仁的大力支持下，主要以三个结合，党建结合师生思想政治教育，党建结合日常核心业务，党建结合学院专业特色教育开展工作，现对工作情况汇报如下：

一是牢记育人初心，以思想政治教育工作为中心，通过夯实组织基础、狠抓理论学习，积极创优争星，树立师生政治意识、提升教育时效。

（一）夯实组织基础，对标基层党组织标准化规范化要求。规范组织架构，11月完成总支及各支部支委改选，打通党组织及群团组织渠道，学院分团委书记兼任学生第二支部书记，总支组织员兼任分团委副书记，党员服务组织薪火先锋队成员由学生党员及分团委主要学生骨干兼任。严肃组织生活，对标“三会一课”等组织生活制度要求，总支、各支部共召开支部委员会30次，支部大会15次，组织生活会3次，总支书记、支部书记上党课11次。

（二）精细过程管理，依托“党员发展助手”工具标准化党员发展和教育管理，目前入党积极分子存量399人，发展对象61人。新发展党员44人，超额4人完成发展计划，转正党员28人，含教工1人。及时在全国党员管理信息系统更新和维护全部98名党员信息，全额完成47名党员转出。发展管理党员无错漏，组织开展主题党日活动41次，党员志愿服务12次。

（三）狠抓理论学习，根据学校《理论学习安排的通知》，详细规划学习主题，依托“学‘习’进行时”党员体验式学习教育模式深入开展师生理论学习，围绕党史、中国共产党普通高等学校基层组织工作条例，习近平总书记视察广西时的重要讲话精神、“七一”重要讲话精神，党的十九届六中全会，“四史”等开展理论与实践、线上与线下、主题观影、座谈交流等主题教育学习79次，从学习数量、形式，效果较往年都有一定提升。

（四）选树先进典型，积极做好创先争星工作，发挥先进榜样典型示范作用。设置教工党员先锋岗5个，挂牌学生党员宿舍44个，获桂电建党一百周年优秀共产党员1人，获学校优秀共产党员4人，党务工作者1人，思政项目结题1项、三全育人课题立项3项，在“感党恩、跟党走”主题征文比赛中，荣获一等奖2项；在学院党委的指导下，完成建党百年主题快闪《红旗飘飘·我宣誓》及出演教师节快闪视频。

（五）坚持党建带群团，强化师生思想政治教育实效，依托薪火先锋队、共青团加强学生思想政治教育，利用学院和系级各类媒体平台开展如典型人物事迹宣传、重大节日学习、传统民俗活动等弘扬社会主义核心价值观教育宣传活动共6次。依托分工会依法维护教职工合法权益，积极关注职工的生活和个人发展，探望困难教工1人，孕产教工3人。

二是联系实际情况，以服务学校大局工作为重点，通过严管疫情防控、为群众办实事、加强学生教育管理、促进学生就业创业等，结合日常业务工作，助力学校发展。

（一）全院上下一心，巩固疫情防控成果。严格履行党建第一责任人职责，学院领导履行“一岗双责”，疫情期间召开专题支委会讨论部署疫情防控工作，全院一心，及时传达落实学校各项决议和重要部署，认真学习各项管理规定和制度，确保疫情防控无死角、全覆盖。依托疫情联防四级网格化管理措施，落实各级责任，发动教师党员、辅导员、学生党员、学生骨干等发挥模范榜样、服务引领作用，以党员同志“站出来、撑起来”的形象，展现党组织战斗堡垒作用。

（二）群策群力，立足岗位办实事。一年来，组织党员开展“我为群众办实事”系列活动10余次。积极开展志愿服务活动，联合***党群服务中心，为全州贫困学子送去学习用品，点亮党建微心愿；积极引导学生开展“我为家乡办实事”主题实践活动，面对疫情、灾情贡献自己的一份力量；积极开展校内志愿服务活动，如“你的劳动我体会”致敬物业保洁员志愿活动；积极开展学业专题讲座，师生党员结对帮扶学困生，教师科研创新创业讲座等，为师生提供学业帮扶、学术指导。

（三）加强学生教育管理，服务促进学生就业。依托辅导员党员队伍和学生党员队伍，围绕“保障安全、工作规范、支撑教学、服务就业”的工作宗旨，稳基础，加强学生教育管理，重点关注四类学生（心理问题学生、学习困难学生、经济困难学生、外宿学生），确保安全稳定，本年度建档立卡心理高危学生20人，妥善处理心理危机学生7人，评选贫困生320人，发放助学金639700元，发放奖学金186700，进行家访6人次；强内功，依托学科专业加强学风建设，在专业教师的具体指导下，积极组织参加“全国大学生英语竞赛”、“全国英语演讲比赛”,“第二届跨境电商创新创业挑战赛”“全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛”等学术竞赛活动，以赛促教，以赛促学，营造良好外语文化学习氛围提升学生专业技能和核心竞争力。促发展，强化就业创业服务，积极开拓就业市场、精细化毕业生管理、注重特殊学生帮扶、构建就业交流平台，开办就业创业讲座等，为学生营造全方位全过程的优质就业服务体验，在2017级学生就业工作中发挥积极作用。

（四）强化师德师风建设，深化党风廉政教育。主动履行基层党建主体责任，定期召开总支例会研究部署党建工作，召开总支委员会6次，中心组学习6次，总支书记、党支部书记讲党课11次。改进师德师风建设，严把政治关，召开涉及师德师风学习和教师纪律要求的会议共计5次。加强党风廉政建设，召开廉政党课2次，开展廉政谈话7次，组织党风廉政宣传教育活动和会议4次，并于12月份组织党员赴八路军桂林办事处开展廉政主题教育。

（五）持续牢筑师生防线，加强意识形态建设。加强意识形态安全教育，开展涉及意识形态教育学习活动2项，把关上报审批报告会、讲座等21项，依托分团委社团管理部和社团管理办法，加强对学生社团的监督监管。加强宣传阵地建设，继续设计规划我院校园网主页，制定我院网站管理和审核制度，统筹管理我院各类宣传阵地如网站、微信公众号、宣传栏等平台6个，在学校媒体发表各类新闻报道198篇，组织参加上级开展的各类宣传工作培训1次。开展抵御和防范宗教渗透教育，本年度对全体师生组织宗教知识学习，并对宗教和受境外资金资助情况摸底排查，查出信教留学生11人，并指派专人负责管理，严守意识形态主阵地。

三是针对学院特点，结合学科和专业特色，优化党员发展流程，打造党建学习品牌，将英语专业知识和思想政治教育相结合，将国际特色与校园文化活动相结合，促进学生成才。

（一）思政元素融入课程教学，国际特色融入第二课堂。将思政元素融入到第一课堂教学中，将国际特色融入到第二课堂活动中，将世界观教育、政治观教育、人文素质传播和文化倡导融入英语公众演讲课程教学实践，课后依托英语协会和国际交流协会，开展丰富多彩的第二课堂活动。组织“声临其境趣配音”大赛，“用英语说中国故事”英语口语大赛，模拟联合国大会等，培养学生用英语表达政治认同感、家国情怀以及讲述中国故事的能力，在实践英语技能的同时传播中华优秀传统文化。

（二）标准化党员发展工作。针对一名党员从递交入党申请书开始到成为一名合格的共产党员，需要经历5个大阶段25步的考察和培养。在党员材料提交和审核越来越严格的要求下，党总支将党员发展过程与信息化手段相结合，推出“党员发展助手”工具，初步实现个人发展申请、党务助理批量录入功能，解决了我院目前入党申请人、积极分子、发展对象人数多，过程材料制作工作量庞大的现实难题，实现了大规模数据批量录入过程记录，形成有效统计台账，后续将不断结合实际工作，联合团委的第二课堂信息化工具“到梦空间”，形成党员发展、党员教育管理工作一体化的信息平台。

（三）内涵化党员教育管理。针对党员教育活动内容单一、形式枯燥、反馈较低，吸引力不够的问题。党总支自2019年9月起开始实施《学‘习’进行时》体验式党员主题教育学习活动，以学习型党组织为目标，以体验式学习理念为方法，按照集体学习与自主学习相结合、理论学习与实践学习相结合、学生支部与教师支部相结合的思路，从体验式学习的具体体验、反思观察、抽象概括、行动应用四个维度帮助党员认知、巩固、强化学习效果，提升基层党组织生活质量。两年来，共开展理论学习、研讨交流、选树先进、考察实践、思想汇报和党性感召等活动142次。活动范围从学生支部延伸到教师支部，通过体验式模式明确了党员学习主观诉求，丰富了学习形式。每一位党员同志从学习活动的参与者到组织者身份的转变，实现了学习教育活动由传统的灌输式学习模式向党员在体验式环境中自主学习模式的转变。

回顾今年的党建工作，结合新发现的及仍然存在的，主要在以下3个方面：

（一）学习进行时主题教育学习教育效果还有待加强。因为活动本身由党员自身设计，活动内容丰富的同时会导致活动的整体性稍显不足，往往过于侧重某一个单独环节，忽视了四个环节的整体性和连贯性，导致理论和实践联系不足。

（二）虽然集体学习内容充实，但仍存在部分党员教师自主学习不足的情况。难以兼顾教学工作和学习任务。如学习强国学习情况较弱，今后继续统筹规划学习任务，监督党员过程学习，加强学习保障制度。

（三）师生党员创先争优比例有待加强。因日常教学（学习）工作与理论学习、实践教育时间难以统筹兼顾，导致师生党员在创先争优方面相对缺少支撑材料，无法达到评选标准。今后将继续加强师生党员理论学习、实践教育的监督激励，积极选树先进，以评促学。