园艺师个人工作总结(精选多篇)

第一篇：园艺师个人求职信模板

尊敬的领导：

您好!

非常感谢您在百忙中抽空审阅我的求职信，给予我毛遂自荐的机会。作为一名园艺工作者，我热爱园艺专业并为其投入了巨大的热情和精力。在几年的学习生活中，系统学习了植物营养原理、营养配方、土壤化学、栽培原理、肥料学、设施栽培和草坪学等专业知识，通过实习积累了转丰富的工作经验。

大学期间，本人始终积极向上、奋发进取，在各方面都取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。曾担任过校学生会实践部干事和班级的宣传组织委员等职。在工作上我能做到勤勤恳恳，认真负责，精心组织，力求做到最好。多次获得领导的表扬和同学的好评学习成绩优秀，多次获得专业奖学金。

一年半的组织管理工作让我积累了宝贵的社会工作经验，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织管理能力和沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想。沉甸甸的过去，正是为了单位未来的发展而蕴积。我的将来，正准备为贵公司辉煌的将来而贡献、拼搏!如蒙不弃，请贵公司来电查询，给予我一个接触贵公司的机会。

感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步! 殷切盼望您的佳音，谢谢!

此致

敬礼!

第二篇：园艺师

职业概况：

报考园艺师系列，最对口的专业是园艺技术。其核心课程，包括植物生长与环境、栽培技术、遗传育种技术、园艺设施、病虫害防治技术、产品贮藏与加工、企业经营管理等。就业领域，是园艺领域的技术与管理部门。设置的专业方向包括：果树、蔬菜、花卉、食用菌。

职业资格：

该职业资格共分三级：助理园艺师、园艺师、高级园艺师。

遵纪守法，具有良好的职业道德并具备下列条件之一者均可申报！

一、助理园林园艺师：

1、大专以上或同等学历应、历届学生；

2、中专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。

二、园林园艺师：

1、已通过助理园林园艺师级资格认证或取得中高级技术职称并从事相关工作一年以上者；

2、研究生以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作三年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作四年以上者。

三、高级园林园艺师：

1、已通过园林园艺师资格认证或取得中高级技术职称并从事相关工作三年以上者；

2、研究生以上或同等学历并从事相关工作四年以上者；

3、本科以上或同等学历并从事相关工作五年以上者；

4、大专以上或同等学历并从事相关工作六年以上者。

资格认证流程：考前培训——考前辅导——统一考试——获得证书

第三篇：2014年教 师个人工作总结

2014年度教师个人工作总结

本学年，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我工作勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、工作方面：认真负责、争先创优

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一(请勿抄袭好范 文网：Www.hAoWoRD.COM)课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。

2、提高上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

3、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取更上一层楼。

三、班主任工作方面：爱护学生、严格要求

“拥有理想改变命态度，拥有态度改变命运”这是我送给学的自勉的一句话。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

2014年度教师个人工作总结

2014------2014学年度已经结束，一年来，我工作兢兢业业、一丝不苟，服从学校安排， 现将本人2014年各方面表现总结如下：

一、在思想和行动上以党员的身份严格要求自己，认真学习党的方针政策，本年度参加了争先创优的学习并作出积极表态，希望自己在教学一线发挥出自己应有的作用，不断充实自己，完善自己。同时我还学习五严政策，不做违反纪律的事情，不做有损师德和教师形象的事情。在与同事相处过程中，以大局为重，不计较个人损失，积极与所带班级的班主任沟通交流，及时反映班级的动态，为学生的发展出谋画策。

二、在教育教学工作中兢兢业业一丝不苟，从班级学情出发认真备好每堂课，在授课过程中渗透思想教育。本年度作为一名语文教师的我，课时数多，但我依然克服困难坚持下来。课余时间我经常找部分英语学习上有困难的学生谈心，在学习方法上给予指导，在学习心理上给予鼓励和支持，本着对学生负责的态度做好每件事，鼓励学生有问题及时问，教师就是最好的资源，不用就浪费了。

三、深知自己资历浅年纪轻，因此经常向老教师请教或不断学习专业知识查找资料来提升自己的专业水平，及时反思及时总结，不主观臆断。本年度积极申报课题，现在有一项省

级课题在进行中。同时我还根据自己的教学实际和所思所想积极撰写论文。

四、严格遵守学校规章制度，不迟到不早退，积极参加晨会和政治学习。克服个人困难，以学生为先。

我希望在今后会有更多的突破，更大的进步，在教育教学岗位上发挥自己的光和热，照亮自己也带动他人。

第四篇：2014年度园艺站工作总结

2014年度园艺站工作总结及2014年工作打算

农技推广中心园艺站

今年，园艺站工作在农业委、农技推广中心的领导下，积极响应建设社会主义新农村的号召，认真学习、贯彻、落实十七大会议精神，紧紧围绕农业增效和农民增收这个核心，积极开展园艺农作物新品种、新技术等试验、示范和推广活动，取得了明显的经济效益和社会效益。

一、基本情况

1、水果增值增效。全县现有果品面积5.4万亩，其中本年新增葡萄、黄桃、梨等果品面积1000余亩。预计全年果品总产量约3.46万吨，比上年增44%，总产值约5500万元，较上年增38%。其中枇杷总产约7500吨，较上年4000吨增加了近一倍，产值约2014万元，较上年增33%；葡萄总产约2014吨，产量较去年增30%，但产值超440万元，较去年增加26%；柑桔产量12014吨，超历史最高水平，与去年相比增产70%，总产值约1500万元；其它果品也存在不同程度的增产增值。

2、特色蔬菜发展迅猛。全县蔬菜总面积稳中有增，市场供应均衡，其中三大特色蔬菜发展迅速。（1）大棚蔬菜：在徽城镇七川村、桂林镇新管村等地，新增大棚蔬菜面积约500亩，平均亩产值在8000千元左右；（2）水生蔬菜：主要为茭白、莲藕等，在桂林镇的岑山以及郑村等地发展面积约2014亩，亩产值在5000千元以上；（3）高山菜：去年主要在三阳、霞坑、梓里、北岸等乡镇，今年发展到溪头镇的竦坑、绍濂乡的黄毛村和霞坑镇的鸿琴村、河政村、上干村等，无

公害高山蔬菜基地面积3000余亩，亩产值3000千元左右。特色蔬菜的发展，为促进我县农业产业结构的优化调整和农业增效、农民增收起到了积极作用。

3、西、甜瓜生产面积稳定。今年全县瓜类栽培面积约6800亩，总产值约8500吨，与去年持平。但西瓜生产上受气候和连作等因素影响，仍然存在枯萎病害严重等问题，影响瓜类产量和效益的上升。

4、贡菊花规模效益大幅提升。全县菊花栽培面积约3.2万亩，总产约2014吨，总产值约1.2亿元，与去年相比，分别增加39.13%、41.85%和42.86%。从目前菊花收购价格来看，贡菊单价比去年高出5-10元/公斤左右，今年平均亩产值约3750元，亩收入超万元的不乏其例，戶收入超万元的户比比皆是。

二、业务工作取得进展

1、柑桔科技示范园建设卓有成效。今年塔坑200亩柑桔科技示范园（实际160亩左右），通过连续三年实施统一配方、配肥、供肥和施肥技术，统一修剪和病虫害防治技术等措施，产量较2014年总产不足300吨大幅度提高，达800吨以上，再次刷新了2014年总产700吨历史新高，柑桔异常落果问题得到解决，且柑桔产品的质量、价格、效益等明显高于建园前及园区外，今年园区柑桔价格较园区外高10-20%，均价约1.20元/公斤，亩均产值可达6000元，科技示范园成为全县柑桔优质丰产的新亮点。通过示范影响及培训推广，带动了全县柑桔科技管理水平的提高。同时，示范区成立了“新溪口塔坑柑桔协会”， 注册了“三口” 牌柑桔品牌，并给中心和移委赠送了旌旗。

2、枇杷示范园建设有起色。通过抢抓国家财政支农和农惠农政策机遇，一是认真做好漳潭枇杷科技示范园200米园间道路修缮、50

个鱼鳞坑建设和全自动滴灌系统安装等工作，并积极推广配方施肥、疏果套袋、科学防治病虫害以及疏密修剪、树干涂白等综合措施，产量、产值均大幅度提高，园内平均亩产1250公斤，平均亩产值3200元，较全县平均分别増加25%和34.4%达到了良好的示范推广效果；二是下半年在绵溪、漳潭等地建立了200枇杷科技示范片，推广应用有机无机配方肥和中微量元素及新农药，加强树形改造、科学防治花腐病、枇杷木虱等。今年示范片的枇杷管理水平、质量、产量和效益明显高于其它产区，不仅成为“三潭枇杷”基地建设的新亮点，同时也是今年全市农业观摩会的新看点。另外，在南屏村通过多次对枇杷的培训和跟踪服务，指导果农栽培管理，抓住防治花穗腐烂病这一关鍵措施，使该村600亩枇杷产量由去年的不足6吨，今年提高到300吨，没采取技术措施的农户仍然无收。

3、高山蔬菜基地建设有突破。今年建立高山蔬菜基地面积3000余亩，较去年增加了30%以上，主要分布在我县的萌坑、上村、金竹岭、慈坑、英川、茬头、竹源、浩川、上干、河政、竦坑、黄毛等地，主栽品种有小尖椒、茄子、四季豆、日本南瓜、葫瓜、甜玉米等，亩产值在3000元左右，高于一般农作物。竦坑村高山椒基本釆用在茶园中的套种模式，其中某戸一亩多茶园中套种辣椒收入1800元，茶叶收入1400元，大大提高了亩产出。在霞坑、北岸成立了两个协会的基础上，今年溪头镇竦坑村又在积极申报高山蔬菜协会，协会主要采取“基地+协会+农户”的产业化形式运作，促进了全县高山蔬菜产业又好又快发展。

4、抓科技培训，提高农民素质。今年，结合扶贫、农业综合开发、移委培训等，举办果树、蔬菜、西瓜、菊花技术培训讲座35余期，培训4000余人次，印发资料2万余份。并经常深入基层针对生

产中出现的问题开展调研，帮助农民进行规划和实地指导，取得良好效果，受到农民欢迎。

5、积极开展梨等果树品种的引种试验与示范工作。开展的西瓜嫁接栽培试验初步成功，开发百亩瓜蒌基地收获瓜籽近10吨，并建设了大棚菜、水生菜基地，开展了蔬菜农残检测等，完成了上级交给的各项工作任务。

三、2014年工作重点

1、在果树上，重点抓好柑桔、枇杷、雪梨、葡萄等果种的基地建设、及农业综合开发、财政支农、市科技项目实施，开展新品种、新技术、新肥料、新设施的试验、示范和推广工作，协助企业和协会创建品牌等。

2、在蔬菜上，重点抓好大棚菜、高山菜、水生菜的基地的建设，加大对新建基地的技术、信息等扶持，协助解决产业化发展的环节问题，着力推行无公害蔬菜标准化生产技术，认真做好蔬菜农残检测等工作。

3、在贡菊上，重点推广无公害贡菊生产技术，提高贡菊产品的产量、质量和卫生安全水平，同时，继续开展西瓜嫁接苗的试验、示范和瓜蒌的开发等工作。

二〇一四年十二月六日

第五篇：园艺教研室工作总结

园艺教研室2014-2014学年第一学期工作总结

又一个学期结束了，园艺教研室在学院教务处的正确领导下，教育教学再上新台阶，各项工作圆满完成。这半年来，我们教研室按照学校工作的思路和目标的要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好各项工作，为提高教学质量作出努力。现将本学期的工作总结如下：

一、 取得的成绩：

1. 加强理论学习，更新教学观念：

活到老，学到老。作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴，还加强了备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。

2.开展了有效的课堂交流：

为了进一步深化课堂教学，提高老师们的授课水品，我们教研室组织了教师听评课和优秀教师观摩课。通过听取其他教师的评论以及优秀教师的讲课，不断提升自身的授课水品，使我们教研室的老师在授课方式、方法和授课技巧上都获得了一定的提升。

3.重抓学科教研，将教研活动落在实处：

严格按照教研活动计划，开展教研活动，保证每周召开一次教研组教研会议，并做好记录。同时定期开展教研专题的研讨会、学术报告会等。我们从以下几方面对教研、教学进行提升：

（1）专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，我们将广泛深入地开展社会调查和教学研究，准确把握高技能人才的培养规律，积极借鉴国内外职业教育发展的有益经验，积极推进课程改革。统筹安排学生的知识、能力和素质结构、系统设计、整体优化课程结构和课程体系。

（2）加强教学管理，完善教学条件。通过教学质量检查与评估，提升主干课程的教学效果。

（3）积极开发校本课程，加强校本教材建设。将划拨教材建设基金，组织专业教师追踪先进生产技术的发展，开发适应行业、企业发展需要的校本课程和校本教材，满足技能型人才的培养需要。

（4）采取激励机制鼓励广大教师围绕专业建设，积极开展教研科研。同时积极争取国家和省市一级的教研教改课题立项，提升教学科研的层次和水平。

4. 注重因材施教：

作为学校教育的有机组成部分，学科教育质量是学校发展的永恒主题。我们从培养学生的学习兴趣、学习能力、整体质量等全方位进行加强。故此，我们从以下方面进行组织：

一加强学习。要认真学习有关教育学、认知心理学的相关原理，本学科甚至跨学科的本原性知识，这是教师的“底子”。底子苍白，无论教学技巧如何出彩，课也是索然寡味的。

二强化研究。阅读学生、研读教材、研究教法，这是教师的“里子”。里子不厚实，就有王婆卖瓜的嫌疑，无法让学生产生共鸣。

三增强修养，提升鉴别力与批判精神，这是教师的“精神气质”。学会批判，才能真正地不断改进教学；学会批判，才能拥有鉴别力而不迷失自我；学会批判，才能播下批判的种子，你的课堂才可能生长出有个性和创见的学生。

5.加强实践教学，改变实践教学无足轻重的观念：

建立完整和相对独立的实践教学体系和模式，进一步调整理论教学与实践教学的比例。在坚持“厚基础、宽专业”的原则下，一适当压缩一些理论教学课时，提高实践教学的比例。二增加实践教学的环节。实践教学环节应形式多

样，并且自成体系。包括教学实验、实习课程设计、业务实习过程实践、社会调查研究、课外科技活动、科研训练、组织各类学科竞赛、直接参加生产一线的劳动过程、毕业实习等。三制订相对独立的实践教学计划。围绕学生必须具备的能力和技能来设计每学年实践教学环节，统筹安排，并用教学文件的形式固定下来。

同时师生互助，营造良好的实践教学环境；把学生的科研创新列入教学计划，在学分制教学改革中占有一定的比例。一方面通过建立学生科研创新基金，加强学科竞赛活动，构建大学生创新基地，创办大学生创业中心，开展各类创业大赛活动，让学生创办各种公司等，鼓励学生搞科研创新。另一方面通过实践教学工作量津贴，实践教学成果奖励，实践教学工作考评，职称评审及教学改革与科学研究等机制充分调动教师参与实践教学的主动性、积极性和创造性。同时，健全实验室管理的规章制度，逐渐全方位开放实验室，充分利用现有的资源条件，建立实验技术平台，为加强实践教学创造条件。

我们教研室还制定了一些向实验教师倾斜的政策，提高了教师的工作积极性；加大了对实践教学的投入，任何事情都离不开资金的保障，实践教学更是如此。

6. 加大科研力度：

加强教学科研是提高办学质量、提升办学水平的重要途径，我们集中力量，深入开展教学研究，积极探索职教发展的新路子。通过加强教科研工作来提高教育教学水平，并带动教师队伍建设。积极争取参加省级以上课题的研究，通过政策倾斜，努力营造一个良好的科研氛围，不断推进教学研究工作。

这学期，我们园艺教研室的老师，共撰写论文5篇，参编著作7部，申请专利一项。

二、 存在的不足和缺憾：

1．教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便能更好的发挥其功能与作用。

2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可，开展工作尚不能得到充分认识。

3.课题研究活动开展的还不够扎实，教研培训还不够到位，参与课题研究的教师比例不高。

针对我们取得的成绩和存在的不足，在下一步的工作中，我们将加强学习和宣传的力度，努力让教师从思想上深刻理解"科研兴教,科研兴校"的重要性，明确科研与提高教学质量，科研与提高自身素质的关系，树立向科研要质量的观念。我们坚信，在学院领导的正确领导下，在全体教研室教师的鼎力支持下，我们园艺教研室的教研工作也必将在铿锵的求索脚步中盛开得更加灿烂。

农学院园艺教研室