小学德育工作报告

第一篇：城子小学德育工作年度报告

城子小学

2014-2014学年度德育工作报告

一年来，我校德育工作以党的十六届六中全会精神，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的论述为指导，以小学德育《纲要》、《公民道德建设实施纲要》和县教育局德育工作会议精神为依据，根据县教育局德育工作的具体要求，把德育作为素质教育的灵魂，坚持育人为本，重在实践的原则，基本形成了以新《守则》《规范》为内容，以做人教育为基础，以爱国主义教育为重点，以立志成才为主线，以心理健康教育和法制教育为首，以学科教学渗透德育和班级建设与管理为主渠道，以丰富多彩的主题教育为载体，全面实施德育工作，并取得了较好的成绩，我校被评为县级德育先进校的光荣称号。现将一年的工作做简要汇报：

我校现有11个教学班，学生320名， 9个少先中队，少先队员270名。教师27名，其中小教高级8人，其余均为小学一级教师。

一、加强德育工作 ，促进学生身心健康。

我校是县级德育示范校，为保证学生身心健康发展，我们进一步加大了德育工作力度。

１、 建立以校长为组长，以大队辅导员，思品课教师及班主任教师为成员的德育工作领导小组，强化学校各部门各学科任课教师的工作责任，由德育工作领导小组研究制定可行的德育工作计划，每学期末进行总结。

２、 抓学科教学，注重渗透德育教育。在每学期初，组织全体教师研讨各学科如何在课堂教学中抓住德育时机，结合新课程计划，上好《品德与生活》、》《品德与社会》等思想品德课程，开展好少先队的各项活动，一年来，我校被评为县级“德育示范校”光荣称号，韩兰芬老师荣获县级优秀大队辅导员称号，王征老师被评为县级师德标兵。

３、 重视三结合教育网络的巩固、健全工作。开展好家长座谈会，

定期邀请家长到学校与相关教师座谈，聘请派出所民警开展法制讲座，重点为学生解读《宪法》、《国旗法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。提高学生学法、守法、用法的自觉性。杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生，我校一年来从未发生打架斗殴事件，学校秩序井然，深受社会各界的好评。

４、 以党的的教育方针为指导，以《八荣八耻》为准绳，加强学生一日常规的管理，规范学生言行，我校制订的学生、教师一日常规，坚持不懈地执行。对学生进行各种良好行为习惯的养成教育，如：安全教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育等。改进学生在校一日生活评价的内容、形式、方法、手段，从而进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力，“尊敬师长”的活动深入开展，“红领巾”小组走出校门，“学雷锋”助人为乐、拾金不昧。人人争做少先队员，好人好事层出不穷，我校一、二年级学生甄展鹏、代爽两位同学各拾到１００元钱先后交给学校，学校大会表扬，并发给其奖品，进一步优化了我校良好的校风。

５、 加强班队主题活动，在中心校的统一规划下，根据我校的实际情况，结合合校并点后学生的特点，创造各种不同形式的特色活动，进一步加强和改进未成年人思想品德建设。每学期学校开展多个不同形式的特色活动，如：科技节、艺术节、作文大赛、体育比赛、书法比赛、英语会话表演、歌咏比赛等，极大地丰富了学生和教师的课余生活，涌现出了一大批德、才、艺兼备的学生和教师。使我校的课余生活更有生命力，更丰富，有效的促进了精神文明建设。

６、 布局调整后，我校积极应对，成立校委会，提前谋划，群策群力，打有准备之仗。首先，开学初制定了《学生一日常规》、《 城子小学教师一日常规》，学校利用在校内开辟的专栏“每日一言”、“班级文化墙”等形式，约束师生的行为，使我校各方面工作顺利进行。这样的管理手段受到各级领导的好评。最引人注目的是我校的校园文化环境建设，处处是礼仪的天堂，学校的一草一木有人管，红领巾小组更是活跃在校园的每一个角落，使我校处处洋溢着美的笑容。这一切是德育所造就的，是德育造就了一个成就人才的大花园。

二、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。以师德行风建设为根本，

努力提高教师思想政治素质，坚持抓班子，带队伍，树形象的思路，开展好教育干部思想整顿活动，重点是学习江泽民“三个代表”和胡锦涛“八荣八耻”，提高依法治校水平和廉洁教改的自觉性，组织教师学习《中小学教师职业德行规范》，开展优秀教师评定活动，每年，我校都进行一次教师量化考核，并评选出该年的师德先进教师，从而增强教师教书育人，为人师表的责任感和自觉性。

以业务建设为核心，努力提高教师教学能力，开展多次教师听课、评课、说课比赛，争优质课教师等活动，创一流教师队伍，激励教师不断提高自身素质，培养一批师德高尚本领过硬的名师。我校先后有徐会茹、高文芳、李丽君、刘书伟等教师获县级优质课教师称号，李立军、王艳博两位教师被委以兼职县级教研员的重任。有一大批年轻教师在教学中表现突出。我校年轻教师思想活跃，积极教改，分别在县、市、省有论文发表，高艳艳老师的论文在国家级出版刊物上发表。真正意义上起到了学校的骨干教师作用。加大力度执行教学常规，加强教育教学常规管理工作，落实上级各主管部门交给学校的各项任务，加强教育教学质量，德育要求的监控。

三、加大德育工作的经费投入，保障德育工作的正常进行。在上级主管部门的大力支持下，我校对德育方面的投入连年增加，可以满足德育工作的顺利开展。

四、存在的问题

1、教改后个别教师教学方法不适应，音、体、美教师短缺。

2、受教室等方面的影响学生各项活动还不能达到较好的要求。

3、德育教育基地比较薄弱。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然，我们取得了一定的成绩，但工作中也有很多不尽人意的地方，但我们相信，在上级主管部门的指导下，在校长及全体教师的共同努力下，上下一条心，齐心协力，谋划发展树立信心，抓机遇，勤奋斗，再创辉煌。使我校德育这朵鲜花继续开放，并在原有的基础上大放异彩。

第二篇：坂面中心小学2014年度德育工作报告

2014年坂面中心小学德育工作年度报告

一、德育工作成效。

坂面中心小学现有55个班学班，在校学生1295人，教师159人，教师有5人获县级以上德育工作方面奖励。其中2人获县优秀班主任称号；1人获县先进德育工作者称号；2人德育论文在县获奖。学生良好行为的养成教育已见成效，学生“文明、有礼”已蔚然成风，获得多项荣誉其中获市三好生1人、县优秀学生干部3人、县三好生4人。学校德育工作也取得一定成绩， 2014年被评为县“先进教工之家”“少先队红旗大队”、镇“精神文明建设先进单位”“168党建工作先进单位”、“五个好党支部”等。

二、德育工作主要举措。

（一）健全领导机制，完善德育工作网络。

我校成立了德育工作领导小组，创建了校园网及德育网站，形成了以校长负总责，副校长分管，德育处牵头，少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

我校把德育工作放在首位，将德育工作列入重要议事日程，每月都要召开德育研讨会。确立了“把学校办成一所高质量、有特色、具有实验性和示范性的学校”。坚持“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的工作原则，秉承“严谨求实，勤奋创新”的校训。扎实开展科学、生动、有序、有效的德育工作新局面。

（二）重视制度建设，落实德育工作措施。

近年来，我校先后制订了《坂面中心小学班主任岗位职责》《教师量化考核条例》《坂面小学学生一日常规细则》等规章制度。与此同时，我校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。学校每学期都选派骨干教师参加县级以上的德育培训；每周都组织全体教师进行新教育理念、教育管理、教学方法、心理健康教育等培训，大大提高了教师的教育教学能力和管理水平。

（三）抓好师德建设，强化德育意识。

主要做了以下工作：

1、我校以创建“人民满意学校”为中心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。

2、发挥班主任作用，建设优秀班集体。学校一直特别重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，班主任能严格规范班级管理，经常组织开展班集体活动，班级文化富有特色。他们采用多种方法与家长密切联系（如电话、网络、家访等），耐心做好后进生的转化工作，收到较好的效果。因此，绝大部分班主任在学生和家长心目中具有较高的威望。

3、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。强调在学科教学中加强德育的渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、行为习惯和情感意志方面的教育，特别是充分发挥品德与社会（生活）和语文学科中的资源优势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。

（四）重视环境熏陶，培养一代新人。

具体表现在：一、校园硬件建设中设计德育环境，处处育人，尽量让校园内的每件事物、每一面墙壁都“说话”，创设内容丰富的德育长廊，通过橱窗、板报、红领巾广播站等媒介让好的思想和行为影响学生。二是引导学生参与校园文化建设，通过参加主题班队会、国旗下讲话、手抄报、黑板报、红领巾小广播、文艺体育等活动，培养学生的责任心、爱心，自主能力和创新精神。坚持每月一次五项评比、班容班貌检查评比及实行流动红旗制度。学校设立红领巾监督员、卫生监督员，安全监督员，每天进行检查、登记、评比。大队部对他们每月进行一次岗位培训，让学生在自我约束、互相监督中受到教育，不断完善自我，提高自身素质。良好的行为习惯的培养，做到了常抓不懈，持之以恒。如今，校园环境整洁、教学工作有序，学校整体文明上了一个新台阶。

（五）以学生为主体，抓好每月主题教育。

我校始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、弘扬革命传统、安全教育、感恩教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等），将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，大大提高了德育工作的针对性和实效性。

充分利用德育长廊，利用“消防安全日”、“法制宣传日”让学生了解消防安全知

识，交通食品安全知识等，做一个学法、知法、守法的好学生。

（六）重视家庭教育，发挥家长主体作用

我校充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了坂面中心小学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，还建立了以校长为组长，副校长为副组长，教导处主任、心理辅导教师、家长代表为组员的家庭教育指导队伍，形成家庭教育指导系列，提高家长育人的水平。

为了使德育工作顺利开展，一方面我校每学年都通过召开家长座谈会、家访等形式，宣传德育观念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教师利用电话与家长沟通，帮助家长树立正确的质量观和人才观，起到了很好的沟通效果。

（七）加强少先队建设，创新活动特色。

我校始终把少先队工作作为学校德育工作的一项重要工作，坚持加强少先队员思想道德建设。结合传统节日开展“感恩行动”，实践每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助等，使队员们敬重父母，关爱别人，能够常怀感恩之心。为丰富少先队员的课余生活，大队部还组建了歌舞队等，并在重要节日为学校，为社区服务，受到上级部门及广大民众的一致好评。

（八）加强心理健康教育、拓宽德育途径。

随着市场经济大潮的冲击，价值观念的多元化，单亲家庭学生的增多，留守儿童的增加，以及独生子女的教育问题突显，使当今学生出现的心理困扰比以往更多。对学生进行心理健康教育，已成为德育的一个重要内容。因此，我校高度重视对学生进行心理健康教育，每月开设一次心理健康教育活动课，着重加强对学生进行心理辅导。我校对学生的心理问题积极进行预防、矫治，发挥了心理咨询室的作用，促进了学生心理健康。设立了学生心理问题案例，健全心理健康教育的档案。

（九）开展法纪、安全教育活动。

为打造“平安校园”，我们始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实抓好。每学期初请法制副校长为师生上法制教育，建立维稳工作站，学校与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一个家长，上好每周一节安全教育课，开展法制安全主题班会、主题黑板报、知识竞赛等活动，每学期进行一

次防灾逃生演练，进一步加强学生的防范知识教育和自护自救能力培养。

我校把“德育为首，全员参与，与时俱进，面向全体”作为我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到实处，突出德育工作重要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机结合，使我校德育工作走向制度化，规范化、科学化的轨道，充分发挥“和谐德育”作用，稳步推进素质教育向纵深发展。

三、存在的问题

1.学生学习的主动性不够。随着社会的不断发展，部分学生受到不良社会风气及思想的影响，导致厌学，学习的动力不足。

2.办学条件有待完善。目前，学校虽然实现了“班班通”，但各功能室设施设备、图书等仍严重不足，尚需上级部门的大力支持，进一步完善办学条件。

3.学校安全环境不确定因素仍然存在。存在民众靠着学校围墙乱搭建现象，存在安全隐患，需要有关部门共同解决。

4.教师专业水平有待提高。部分教师专业素养、教学水平有待提高，教研、教改力度需进一步加强。

四、今后的工作思路

1做常、做细学生的思想工作，加强对学生的正确指引，想方设法培养学生学习的自觉性。

2.多渠道筹措资金，完善学校配套设施。

3.加大教师培养力度，全面提高教育质量。一要继续开展师德建设活动，增强教师献身教育的责任感和使命感，促进良好师德、师风的形成；二要加强骨干教师的培养力度，充分发挥骨干教师的智慧与示范作用，提高教师队伍素质与教学水平；三要加强课程管理，严格执行课程计划，全面提高教育质量。

4.健全学校管理制度，提高学校管理水平。进一步加强和改进学校德育工作，不断完善德育工作体系，加强家庭、学校、社区三位一体的教育网络建设，积极营造浓厚的“博学善导，厚生乐教”的良好教风；健全安全责任制，落实有效措施，积极创建“平安校园”。

五、明年德育工作计划。

继续深化学校德育工作，健全德育领带机构，加强德育阵地建设，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效。

既要根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，又要根据每个月的工作重点开展主题教育，二月份开展“行为规范宣传周”活动，三月份开展“学雷锋、树新风”活动，四月份开展“学习革命先烈，争做好孩子”活动，五月份开展科普教育系列活动，六月份开展建党周年宣传教育活动，九月份开展尊师敬老活动，十月份开展爱祖国、爱家乡活动，十一月份开展文明安全记心中活动，十二月份开展做遵纪守法的好少年活动，在活动中寓教于乐。同时继续开展丰富多彩的文体活动，在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。

坂面中心小学

2014年12月15日

第三篇：小学德育工作自评报告

德育工作自评报告

学校是培养人的地方，是培育人才的源头。这样决定了学校德育工作在学校工作中的核心地位，我校德育工作以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，开展了丰富多彩的经历教育活动。现结合我校德育工作实际，就加强领导、课题研究、课堂教学、教育活动及队伍基地建设等方面向检查组作以汇报：

一、主要工作

（一）、加强组织领导，增强组织保证

我校一直把德育工作放在首位，为加强德育工作管理，学校建立了以校长闫天真同志为组长的由德育、教学、后勤三条线共同组成的德育工作领导小组，完善了德育领导机构和德育网络制度建设。学校坚持每周一的例会制度，校长听取党、团、工各部门的德育工作开展情况和下一步的工作布暑，然后对德育工作作出指导；每个年部包年段领导设立两个，一个主抓业务，一个主抓德育，在学校德育主管部门的领导下具体负责本年部的德育工作；还有大队辅导员、大队干部、红领巾礼仪岗共同管理。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。使全校形成了一个完整的德育管理体系，从而增强了德育工作的组织保证。

（二）、加强德育科研，开发德育资源

德育科研工作对探索学校德育工作的新途径、新方法、新模式具有重要意义，为创造性的开展德育工作起到推动作用。我们把德育科研工作纳入议事日程，年初我们结合《整体构建》课题研究，制定出“整体构建学校、家庭、社会三结合经历教育体系的研究与实验”科研实施工作计划和心理健康教育子课

题工作计划。在实际操作层面上，认真做好每个阶段的研究工作，做到了科学

操作，规范管理、及时总结，并将科研成果及时收集整理，使课题研究沿着正

确的目标不断深入。5月份，我校上交四平市德育办课题成果30篇，其中王

圣玉、乔凤羽两位老师撰写的论文在“经历教育成果汇编”中发表。一位老师

申报的“浅谈小学生德育教育的方法与途径”荣获课题优秀成果一等奖。五名

教师分别荣获课题优秀成果二等奖。一年来，我校德育科研工作取得了显著成

绩，被全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总课题组和中国

伦理学会德育专业委员会评为德育科研先进实验学校，校长闫天真同志被评为

德育科研先进工作者，一名教师被评为德育科研先进实验教师。德育科研工作

不断发展，促进了我校德育工作朝着健康的轨道发展。

（三）、加强课堂教学，发挥课堂主渠道作用

在课堂教学中抓好“三课“教学，即思想品德课、经历教育指导课和学科

德育渗透课。为进一步加强课堂教学的实效性，学校开展了评优课、示范课活

动，教师从备课到上课的各个环节都是精心设计，将学科中可以发掘的德育内

涵赋予学科教学的始终。注重心理健康教育工作。上好心理健康教育课，重视

单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的教育。设立了心理咨询室，

根据学生心理健康实际，开展了心理健康讲座活动。有效发挥了课堂主渠道作

用。

（四）、加强师德建设，提供师资保障

要办好一所学校，要使学校得到快速健康的发展必须要有一支健全的德育

师资队伍。班主任工作是学校德育工作的重中之重，班主任是学校中坚力量，

他们工作在德育工作的第一线，为此，我校特别重视班主任工作，加强《中小

学教师职业道德规范》，注重开展师德教育活动。一年多来，我校党、团、工

联合开展各种活动来加强师德建设，使我校的师德水平不断提高，没有品行不

良行为和违法违纪现象，无侮辱、体罚或变相体罚学生现象，也没有出现驱赶

和劝退学生现象。为德育工作健康发展提供了师资保证。

（五）、校内外教育活动，促进学生全面发展

我们始终坚持“贴近学生实际，加强社会实践，强化养成教育”为准绳来

开展丰富多彩校内外活动，使学生在活动中锻炼、成长、感悟、升华，逐步把

自己培养成为自立、自强、自律、自护的有理想、有道德、有文化、有纪律的

合格接班人。具体做到：一是坚持每周一升旗制度。本学期开展了“争当光荣

升旗手”活动，各中队挑选在学习、纪律、卫生等方面表现好或者进步大的同

学上报少先大队，争当光荣升旗手，四、五、六年级同学轮流进行国旗下演讲，

激发了学生的爱国情感，强化了学生良好行为习惯的养成。二是加强养成教育。

落实《规范》、《小学生守则》，充分利用楼内标语口号，对学生进行文明行走、

文明说话等教育，每周根据学生的纪律、出勤、间操、仪表、卫生等方面评比

出18个纪律、卫生红旗班级。实行“红领巾监督员”制度，每个中队挑选中

队干部同学轮流担任“红领巾监督员”，监督同学的楼内纪律和卫生，促进学

生良好行为习惯的养成。学期初各中队召开了“守则规范记我心”主题中队会。

三是对学生加强安全教育和法制教育。通过“拒绝毒品，珍爱生命”国旗下讲

话对学生进行禁毒的宣传和教育。清明节、五一、十一，寒暑假放假前，对学

生进行安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力，创建平安校园。充分发

挥校外法制副校长作用，请法制副校长吴守祥来我校为全体同学讲解了有关

《预防未成年人犯罪法》相关知识，以翔实的案例来警示未成年人要警惕不良

行为，健康快乐成长。四是注重家庭社区教育，积极参加实践活动。通过家访、

电话联系、家长会等各种形式来加强班主任与家长的沟通，家长能够做到真诚

对待、耐心指导孩子，达到家校一致。7月，召开了全校家长会，创造了和谐

的育人环境。为培养学生环保意识，4月份，我校组织学生参观了市博物馆的

“世界珍稀昆虫”展，之后在4－6年级学生中开展了“热爱自然，保护环境”

征文比赛，任阳等8名同学在“双辽市科技局、双辽市博物馆”举办的征文比

赛中分别获得一、二、三等奖。5月我校同学在“向四川灾区献爱心”活动中，

积极捐款，总计捐款9211元。并于11月开展了“向抗震救灾英雄少年学习”

活动，透过看光盘、讲英雄故事等活动使学生深受教育，共上交读后感200余

篇。6月开展了走进社区，清理白色污染实践活动。11月初，我校与教育局及

守桥部队联合开展了“走进部队 体验生活”实践活动，同学们通过参加升旗

仪式、军训、参观营区、学习叠被子等活动，培养了学生团结协作、自理自立

能力和社会实践能力。通过家庭和社会实践教育使学生不断健康成长起来。五

是以重要节日为契机加强学生的思想品德教育。5月4日，我校5.4、5.5中队

参加了团市委组织的“迎奥运?五四越野赛”，在活动中感受五四精神。六?一

儿童节前夕，我们开展了少先队员入队仪式，共有345名学生成为了光荣的少

先队员，使他们渡过一个值得纪念的节日。为使师生过一个有意义的教师节，

全校师生开展了“手拉手 献爱心”扶贫助学活动。领导与贫困学生、教师与

学生、学生之间结成了“一帮一手拉手对子”，向贫困学生捐赠新衣服、书包、

学习用品等。为贫困学生献上了一片爱心，学生在爱心中受到了心灵的振撼。

在10月13日建队59周年纪念日，我校4-6年开展了大队干部竞职演讲比赛，

提高了学生的演讲水平，增强了学生的竞争意识。在纪念改革开放三十周年开

展“谈改革、话巨变”系列活动；奥运前夕又开展了“迎奥运、促和谐”读书

活动。通过这些活动增强了学生的自豪感和责任心。把对学生的经历教育和培

养自信心教育融于活动当中，使他们的思想认识发生很大变化。六是参加各种

竞赛，增强成功感。在双辽市“小百花杯”书法优秀作品征集活动中，我校有

100余篇学生作品参加比赛。按照教育局团委要求开展了“我与吉林共成长”

征文活动， 4-6年学生上交优秀作品363篇参加比赛。在纪念改革开放30周

年，我校开展的征文活动中学生上交200余篇征文，其中优秀的文章在板报、

校报上发表， 12篇优秀文章上交关工委。一名同学在市德育办和关工委组织

的演讲比赛中获二等奖。通过开展符合小学生心理和生理特征的教育活动，加

强了学生的爱国主义、社会主义、集体主义意识的培养促进了学生全面发展。

一年来，我校德育工作取得了可喜的成绩，有10名教师获全国“我爱福

娃”校园手抄报大赛辅导奖，我校获得优秀组织奖；二名教师在2014年吉林

省青少年科技艺术大赛中被评为优秀辅导员；在2014年四平市青少年科技艺

术大赛活动中，被四平市教育局评为优秀组织奖；一名老师在双辽市未成年人

思想道德建设“四个十佳”评比中获“十佳班主任”称号，大队辅导员被评为

双辽市优秀少先大队辅导员；在团市委组织的“传递五四火炬传承奥运精神”

环城越野赛中，我校获优秀组织奖。

二、存在不足

1、 针对社会发展和家庭教育出现的问题，学校在研究指导家庭教育、

社区教育方面还有待进一步加强。

2、由于德育工作具有长效性、不好量化的特点，科学合理的评价体系，

还有待于进一步完善等等。

通过实践我们认识到做好德育工作，领导重视是关键，多彩活动是载体，贴近

学生是实效。我们将从提高德育工作的实效性出发，以学生愿意接受、能够接

受的方式和手段，提高学校德育工作的实效性，让德育真正走进学生的心灵。

双辽市第一小学

第四篇：中心小学德育工作自评报告

中心小学德育工作自评报告

2014年上学期

思想道德教育是素质教育的灵魂。江总书记指出：“不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”“以德治国”离不开对全体人民的道德教育，而少年儿童思想品德教育则处于基础地位，思想道德教育对其一生有决定性的影响。良好的思想道德品德是少年儿童应具备的最重要的一项素质。只有具备了这一素质，少年儿童成长才会有正确的导向，学习才会有内在的动力，全面发展才会有坚实的根基。少年儿童思想的主要任务，就是要把他们培养成为家庭里的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年，培养成为对祖国、对社会、对自身有责任感和使命感的未来的好公民。

一期来，在德育方面我们学校主要抓了这样一些工作：

一、健全组织，形成德育工作网络

学校成立了以校长为组长，有教导主任、德育专干、班主任和校外辅导员参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍，全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到有组织，有队伍，有计划，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

二、建设阵地，形成德育工作载体

学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队建设，健全周一升旗仪式，完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。

三、深入开展德育教研，贯彻落实德育管理制度

围绕“育人”这一中心，我校上期就制定了《“文明礼貌”养成教育活动方案》，完善德育管理网络，形成了德育合力，逐步形成了朴实、文明的校风。

1、本学期，完善德育教育的网络，层层落实参与。校长每周一进行升国旗例会的讲话，对学生进行教育；教导主任每天巡堂，发现问题及时教育；大队辅导员、教导干事抓好每天行为规范检查；班主任每个星期上一次专题班会课。

2、抓好常规检查，贯彻落实学校管理制度。为了落实各项常规工作，教导主任和邓丽君老师每天对课前纪律、课前集队、教室仪容、 1

清洁工具等进行巡查。抓好大队委、中队委、队员佩戴标志工作。队岗每天按评分标准评分公布(门岗检仪容，文明岗检行为，卫生岗检卫生，两操岗检两操，纪律岗检课前纪律)，让教师学生及时了解，起着镜子作用。加强自治，自主的训练，提高队员的能力，加强队干的监督管理，使学校纪律严明，排队有序，早上书声琅琅，无安全事故发生。

3、加强“主题班会”重要教育手段的研究。本年度抓以下主题教育：（1）入学教育：“勤学守纪，做文明学生”。 （2） 集体主义教育：“美化校园，多出力”。（3） 人格教育：“诚实节俭，勤读书”。（4） 礼貌教育：“礼貌待人，心灵美”。 （5）环保教育：“爱护环境，齐动手”。（6）理想前途教育：“刻苦学习，长大建设祖国”。（7）安全教育：“人人注意安全，提高自我保护意识”。要求班主任每星期都上主题班会课。

4、抓好德育工作的检查指导和评价工作。检查指导是实施德育计划、推动工作顺利进展的重要环节，是德育管理过程的中心任务。每学期听组长工作汇报（每月一次），组织座谈，听课、参与班队教育活动，开展文明班、先进班评比等进行检查指导。

四、优化形式，狠抓学校德育工作(本站推荐：WWw.HaOwORD.Com)

我国各级各类学校德育的总目标是：把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民，在这个基础上引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，成为有理想、有道德、-有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人，并使他们中的优秀者成长为具有共产主义觉悟的先进分子。为贯彻落实这一目标，我校改革了传统的品德课教学模式，充分发挥校园文化的育人功能 ，建立学校家庭、社会相结合的育人网络，使我校的德育工作取得了事半功倍的成效，具体表现在：

（一）加强校园文化建设，创造良好的育人氛围。

校园文化是学校育人工作的最直接的素材。从某种角度来说，校园文化也好比是学校的“脸”，它很大程度地反映着学校的校风、校纪以及全体师生的精神风貌。

1、校园内优美的自然环境能陶冶师生的情操，为形成文明进取的校集体奠定良好的心理基础。

加强了校园文化建设，绿化，美化校园，改善育人环境。校园文化建设是德育工作的一项重要任务，各个班出了以守纪、母爱、环保、安全为主题的黑板报。

2、加强了法制教育、安全教育宣传工作。继续做好了美化校园工作，通过活动，陶冶学生的情操，再现学校环境美的特色。本学期，

通过学校的广播系统，完善系统的管理，每天进行广播，进行“每日十分钟教育”，定期对各班广播稿进行评比，并纳入班级评估。

3、健全的文化教育机构与设施能增长学生见识，引导学生积极向上。

我校在健全文化教育机构的同时，十分重视完善校园的文化设施，如广播室、运动场、美术室、图书阅览室等。只有这样，才能使学校的文化团体真正活跃起来，使学校充满生机与活力，使学生们在亲自参与、耳闻目睹的过程中不断地得到熏陶，磨练意志，锻炼才干，增长知识，发展特长。

（二）建立了学校、家庭、社会相结合的育人网络。

把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。需要经过长期艰苦、细致的工作，这是全社会的任务，一个人从呱呱坠地到“三十而立”，是在家庭、学校和社会的教育影响下成长的。家庭教育、学校教育、社会教育这三个方面必须密切配合，共同担负起培养年轻一代的任务。学校教育是青少年教育的决性环节，家庭教育是促使少年儿童健康成长的重要一环，社会教育是少年儿童教育必不可少的环节。因此，我校建立了学校、家庭、社会相结合的育人网络。

1、开辟校外德育教育基地，对学生进行传统美德教育。

近几年来，我校一直把“李庆兰烈士墓”和乡“农业科技示范园”作为德育教育基地，每期都要在那里举行活动，激发学生爱家乡，爱祖国，爱先烈的情感。

2、发挥离退休老师的余热作用，对学生进行“两史一情”教育。把少年儿童培养好，是老一辈人所共同关心的问题。他们用自己的亲自经历，给少年儿童讲革命传统，帮助少年儿童树立革命的人生观，指导少年儿童刻苦学习文化和科学知识。我校特地聘请了中国老年画家协会成员、贵阳村的退休教师张运银老师和本校退休教师熊超元老师作为我们的校外辅导员。去年秋季，我们聘请了熊老师为我们全校师生上了一堂生动的爱国主义教育课，题为《勿忘国耻，兴我中华》。熊老师老泪纵横地讲述了中华民族由弱到强的辛酸史，介绍了帝国主义的侵华史，如《炮口下的第一个不平等条约》《英国是怎样霸占香港的》。教育学生不忘祖国屈辱的过去，更要时刻警惕那些有侵略野心的帝国主义国家在新的历史时期对我国进行新的破坏。最后他慷慨激昂地说：“百孔千疮的旧中国一去不复返了，祖国的未来靠我们去建设。我们有责任使我国古老的文明得到继承，使我们的中国向前发展，让更多的发明创造、世界第一出自伟大的中华人民共和国。我们要发愤学习，立志进取，励精图治，振兴中华，洗刷我们过去的耻辱。”学生听了报告，群情激昂，个个暗暗下了决心。本期我们聘请了熊老师

给学生上了一堂生动的教育课《学会感谢和宽容》。

3、通过扫墓活动，对学生进行革命理想前途教育。

今年清明节，我校少先队员都穿着整洁的校服，佩戴着鲜艳的红领巾，举着队旗，提着花篮，抬着花圈，带着扫墓工具，怀着对烈士们无比怀念和崇敬之情来到李庆兰烈士墓前，清扫墓地，沉痛悼念革命先烈。

扫墓仪式开始，少先队员们排着整齐的队伍庄严肃穆地站在墓碑前，静默致哀三分钟。然后请当地了解烈士生前事迹的吴老师介绍李庆兰烈士的英雄事迹。陵墓前，同学们静静地伫立，认真聆听烈士的动人事迹。大家深受感动，齐声向烈士立下誓言：敬爱的烈士，您安息吧！我们一定完成您未完成的事业，继承您的革命意志，踏着您的足迹前进！为振兴中华而努力学习！扫墓开始，同学们各自拿着工具，洒的洒水，扫的扫地，擦的擦墓碑????经过清扫擦洗，烈士墓的四周洁净怡人，墓碑焕然一新。同学们怀着对烈士的无比怀念和崇敬之情，纷纷把花圈、花篮敬献在墓碑下面。大家都知道：没有烈士们的流血牺牲，就不会有今天的幸福生活。我们要珍惜今天的幸福生活，从小树立远大理想，长大后为祖国的建设事业贡献一切。

4、利用各种传统节日开展活动，对学生进行爱祖国、爱人民的教育。

今年三·五奉献日，我校掀起了轰轰烈烈的“学雷锋、献爱心”活动高潮，本期在大队部的倡议下，为身患尿毒症的文承军老师积极募捐，短短三天时间一次就募捐8484.10元。为庆祝“五一”国际劳动节，我们学校举行了故事大赛。六一儿童节那天，我校以班为单位举行了丰富多彩的庆祝活动，学生们度过了一个愉快的节日。通过“迎七一歌颂共产党，学雷锋从小跟党走”的系列活动，培养了学生热爱党、热爱社会主义的思想感情，教育学生为党的事业勤奋学习。通过“祖国永在我心中”的系列活动，学生知道中华民族勤劳勇敢，有着灿烂的文化，了解祖国贫穷的历史原因与当前建设成就，立志为振兴中华奋发图强。

5、成立“家长学校”，及时和家长取得联系，了解学生在家的思想动态。

有的同学在校热爱劳动，是个好学生，在家就不是一个好孩子的了。他们过着“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”生活。为了教育学生热爱劳动，培养生活处理能力，我们举行了“钉钮扣”比赛、“炒菜”比赛和野炊活动。他们品尝着自己亲手做的饭菜，乐滋滋的。他们认识到劳动最有滋味，劳动人民最光荣，学生在家自觉担起了“小保姆”，减轻了爸爸妈妈的负担。本期我们召开了以“全面提升教育教

学质量”为主题的家长会，收效好。

（三）努力净化网络空间，改善学生自主学习、自主发展的社会大环境。

学生正处在求知好奇的年龄，尽管老师、家长们强烈反对进网吧，但面对各种游戏的诱惑，抵抗力还是很差的。大家虽然都知道游戏有害，你越是限制，他们的好奇心就越强烈，最后越陷越深不能自拔。对这些学生一方面加强监管，另一方面加强引导。通过班会、思想品德课、期末总结、班队活动等多种形式对学生开展自觉远离网吧和文明上网的教育，充分利用黑板报、校园广播等形式加强宣传。同时通过召开家长会、致家长一封信等多种形式加强对学生家长的宣传教育，强化家长作为学生法定监护人的意识，要求家长依法加强对未成年子女的教育和监护。我们还举行了告别“三厅两室一吧”的签字活动。

虽然取得了一些成绩，但也还存在着严重的不足。具体表现在：由于学校的新校舍还在修建之中，教室、教师住房严重紧缺，并且还是d级危房，学生会活动室、爱国主义陈列室 、学校荣誉室、知识文化走廊 、宣传橱窗等教育阵地欠缺。另外学校对加强学生的思想道德建设虽然采取了一些措施，但力度不大，学生中还有一些思想素质低劣的，上网的还是有。

德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法、新路子，为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

第五篇：小学德育工作自查报告

冷墩小学2014年春季学期六年级德育工作

自查报告

冷墩小学过去一个学期的教育教学工作中，坚持“以人为本，以德立校，创新思路，质量强校”的理念，强化学校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把学校建成了面貌一新、质量上层、成果丰硕、校园和谐的合格学校。

一、以德立校，形成体系

学校教育的根本任务是提高全民族思想道德和科学文化素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。这任务，不是纯智育本身就能单独完成的。因此，学校领导在办学指导思想上，目光放在了以德育为首与教育为主有机统一于以育人为中心的学校教育整体之中，不断地提高对“德育为首”的科学认识，并着重于落实上狠下功夫。

为了充分体现德育的首要任务，我校形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。

二、加强爱国主义教育，提高学生思想素质

爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基本工程。立足于改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务取得了较好的效果。

根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内容，选择 1

恰当的教育方式。针对小学生心地纯洁、活泼好动、热情高，的特点。我们在爱国主义教育方面，重点选择激发他们的爱国主义情感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬国旗、国徽，唱国歌，积极向英雄人物学习，努力学习文化科学知识，长大报效祖国。按照上述指导思想，开展了一系列活动。即：安排了“祖国在我心中”手抄报比赛、“爱我中华、兴我中华”演讲比赛等活动。

三、狠抓德育教育，规范学生行为

为了使行为规范的养成教育看得见、摸得着、制度化、经常化、科学化，我们按照《小学生日常行为规范》的要求，根据六年级学生不同的生理、心理特点，把小学生行为习惯的养成落实到学生日常学习生活中去，让他们在其中受到行为规范的养成教育。开展“文明礼貌伴我行”活动。在学生行为的养成教育系列中，突出了礼仪教育这个重点内容，从参加升旗礼仪、集会礼仪、班队会活动礼仪、待人接物礼仪、坐立行礼仪，一直延伸到家中吃饭、回家离家的礼仪等。要求学生在校做个文明学生，在家做个文明孩子，购物做个文明顾客，乘车做个文明乘客，看戏剧电影做个文明观众，游园做个文明游客，在左邻右舍做个文明小邻居。

四、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

加强校园文化建设，端正育人思想。为使校园文化建设成为教师的自觉行为，先要提高教师对校园文化建设的认识。通过反复讨论，全体教师认识到落实、执行校园文化建设是当前的一件大事，对于坚定正确的育人方向，具有十分重要的现实意义。同

时，教育是一项“未来工程”。现在的小学生将成为四化建设的主力军，从振兴中华的历史高度看，校园文化建设对塑造全面发展的一代新人关系重大。

加强校园文化建设，强化常规管理。从校容校貌、校纪校风抓起。

环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注重加强师德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育人的重要方面，教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授知识，而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：教学楼立有校训，各班级张贴《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。这些精心布置的教育环境大大渲染了教育气氛收到了德育效果。