教师个人园本研修计划

教师个人园本研修计划

个人园本研修是教师教育工作的重要环节，旨在通过开展一系列活动促使教师不断成长，提高教师队伍的整体素质。在关注幼儿发展的同时，更关注教师的发展。经过入职以来一学期的个人研修，我将本学期我的园本研修工作总结如下：

一、本学期的研修目标

1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对整合课程的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容

(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格，及时更新教育理念。工作之余，读了一些有关学前教育的书籍，不断地充实自己。

(二)在实践中进行教学研讨。

上好一节完整的公开课活动对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我积极参加了校内的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，幼儿的思想问题及解决方法等与同班教师进行了交流学习。

(三)加强教育教学研究，做创新型的教师。

我尝试运用了多种灵活的教学方法，来激发幼儿的学习兴趣。及时对每节课进行反思。同时，还坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结。并一如既往地准时参加了校内教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在通过实践学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习，在教学中多应用多媒体技术教学。

2.多听课，坚持做到听好每一堂优秀教师课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。

3.勤于动笔，提高教育科研水平。

(1)及时积累专题研究的资料。

(2)在实践中不断积累经验，走进幼儿心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

本学期我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习的习惯，从自己的教学实践活动中寻找突破口，为了促使自己的工作能力再上一个台阶，我结合学期初制定的个人园本研修计划，完成了研修任务。