新时代青年的中国梦

新时代青年的中国梦

摘要：本文结合习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话，从新时代青年的角度，分析新时代青年的使命与担当，并结合习总书记在会上提出的对青年的四点希望：爱国、励志、求真和力行进行具体阐述，重点阐述“我们需要信仰”。

关键词：新时代青年；使命与担当；爱国；励志；求真；力行；信仰

引言：

我仔细研读了习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话，这是我第一次如此深刻地学习总书记讲话，感慨万千。我从中感受到了习总书记“腹有诗书气自华”的文人气质，更感受到了总书记对建设社会主义现代化强国的强大决心以及对广大青年的殷切期望。

总书记在讲话中阐述了对高等教育办学的要求，对青年的要求。对高等教育的要求归根结底也是对培养人才的要求，广大青年不仅需要自身的努力，也需要正确的引导，良好的环境与条件，大学就肩负了引导与提供条件的责任。下面我将围绕习近平总书记对广大青年的四点希望来谈谈新时代青年的使命与担当。

总书记对青年的四点希望：一是要爱国，忠于祖国，忠于人民；二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；三是要求真，求真学问，练真本领；四是要力行，知行合一，做实干家。在我看来，第一点是根本要求，也是前提，就是要爱国，后面三点都是在谈要怎样爱国。

一、爱国，忠于祖国，忠于人民

爱国，乍一听是一个很宽泛的概念，它应该贯彻人的一生，而不是到了大学才被提起来，人应该从心智开始成熟时就思考这个问题，所以父母、学校都应该对孩子进行相应的教育，我很庆幸，在我的初中，高中时代，都有优秀的老师用他们的满腔爱国情怀感染我。“为何要爱国”就像“我们为什么要活着”、“人生的意义是什么”一样应该被人们用一生去思考与探索，然而又有多少人思考过，这是我国现阶段教育的弊端，所幸习总书记及时发现了这一问题并作出整改，前几天打车听到司机师傅讲他家上小学的儿子成绩不好，他教育儿子希望儿子能弥补爸爸的遗憾，要好好学习，考上大学，儿子回道“你不应该把你的期望寄托在我身上，我有我自己的人生”。从中我看出了司机的儿子对人生的思考，这是可喜的，令人欣慰的。但是我们这一代青年大多数人没有思考过这个问题，所以我们不得不到了大学还在谈为什么要爱国。青年不同于中年、老年，青年正是形成价值观与思想的最佳时期，所以广大青年一定要思考“爱国”、“人生的意义”这些问题，这是一个人的灵魂，人有了灵魂，才能明白自己的使命与担当，否则一切都是空谈，人不是机器，人是有思想、有灵魂的高级动物，有了信仰，人才不会感到迷茫，才不会茫然若失，才会感受到幸福与满足。

要想得到“为什么要爱国？”的答案，我们就得先思考“人生的意义是什么？”，我想人最初是从周围人的赞扬与认可开始领悟人生的意义的，当我们看到父母为了我们有更好的生活、学习条件起早贪黑，终日奔波时，当我们因为懂事听话而令父母喜笑颜开时，当我们因为体贴父母帮他们做一丁点儿的小事而令他们感动时，我们感受了自己的存在对于父母的意义。当我们在学校取得优异的成绩而被老师表扬，被同学当成榜样时，我们获得了成就感。当我们听老师讲以前教过的优秀学子，看到老师脸上流露出的自豪而欣慰的笑容时，我们感受到了自己对于老师的意义。当我们看到学校墙上刻着的标语：“今天你以母校为荣，明天母校以你为荣”时，我们感受到了自己对于学校的意义，进而奋发向上，努力学习。当我们从历史书上学到很多革命先烈的英雄事迹，并被他们强大的爱国情怀所震撼与感染时，我们懂得了如今的幸福生活来之不易，我们有责任也有义务当好社会主义建设者和接班人。当我们看到国产战斗机在天空划过完美的弧线，火箭一次又一次成功发射，一颗又一颗卫星被成功发射进太空……这背后是无数的科技工作者攻坚克难，几十年如一日的辛勤付出。正因为有他们，我们的国家才能日益强盛，所以我也想像他们一样，用科技振兴中华，在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

然而，正如徐川书记所说，世界观和价值观并不会轻易地生根发芽，信念建立地太单纯，摧毁起来也特别容易，爱国情感并不会因为信仰崇拜某个人，被某几件事感动而建立，或者说根深蒂固的建立。我们需要了解这个国家的历史，看清这个国家的未来，才能将爱国刻进骨子里，才能将爱国融进行动中。我们的生命当中需要有一些坚实的东西，这就是信仰，这样我们才能在每一个人生的十字路口做出正确的选择，这样我们才不会彷徨和迷茫，不会忘记了自己的方向，不会陷入碌碌无为的困窘当中。

我们需要真正搞清国家的信仰是什么，那就是马克思主义。信仰马克思主义，我们就要在心底认同它，就要了解它的前世今生。在很多人眼中，马克思是一个表情严肃的老爷爷，在学校的教室或走廊里，常能看到马克思长须茂盛的照片，照片下方还有一句名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人才有希望达到光辉的顶点”，这就是他的第一张面孔：大胡子。马克思虽出身平民但家境富有，他的爷爷、父亲都是律师，马克思的姨父、姨妈是商人，他们创立了一个公司，叫飞利浦。马克思的第二张面孔就是：富家子。他在波恩大学曾经一年花掉700塔勒，当时一名柏林市议员年收入为800塔勒。如果只是家境殷实，那也未必算得上是人生得意，但马克思还有第三张面孔：大赢家。23岁，他就通过答辩获得博士学位，25岁，他就迎娶了“舞会皇后”燕妮，当时，他还是《莱茵报》的主笔，按世俗设想，他很容易成为人生赢家。但如果你真这么想，那请看马克思的第四张面孔：落魄人。马克思抛弃了唾手可得的荣华富贵，开始了几十年的艰苦斗争、奔走逃亡，等待他的是一贫如洗、颠沛流离，他的七个子女有四个先后夭折，连丧葬费都是借来的。常识、经验和理性已经不能解释马克思的命运，更不能解释马克思自讨苦吃的选择。我们不禁发出疑问：他怎么了？也许，我们可以从1835年马克思写的一篇论文中找到答案，里面有这样一段话：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默地，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” 大多数凡人想到的不过是今生今世，眼前的苟且，但是马克思的笔下，分分钟想到的都是生生世世，都是诗和远方，而且终生不渝。正是这位“落魄人”和恩格斯共同创立了马克思主义学说，为无产阶级和劳苦大众提供了认识世界、改造世界的强大思想武器，开创了国际共产主义运动。马克思的“落魄人生”，不管对他个人还是整个人类来说，都是光辉灿烂的一生。

马克思到底是谁，有一首歌曲的名字再恰当不过，叫做“最熟悉的陌生人”，我们对他确确实实很熟悉，因为从中学到大学一直在学马克思，但是我们如果不曾真心地深入了解我们学到的是什么，学到的是马克思的表层不是他的内心，看到的是他的身体不是他的灵魂，读到的是他的教条不是他的精神，所以说，我们熟悉他，但是又感觉到陌生。也许很多人都不会认真地去阅读，或者说也很难理解马克思写下的那么多的经典著作，但是只要我们穿越表象，静下心来体会这位富家子在“大赢家”和“落魄人”中间两条道路的抉择，也许我们可以理解人们为什么对他有这么多崇高的赞誉，也许我们可以理解为什么在当今的世界那么多的仁人志士将马克思视为自己的精神导师，把马克思主义作为旗帜和引领，而且终生追随。

有了马克思主义还不够，我们还需要结合中国国情形成有中国特色的指导思想，走有中国特色的社会主义道路，所以我们还需要读党史，从党的诞生之初去寻找答案。也许我们会有这样的疑问。比如，一个只有50多人的政党，一个只有十二三个代表的大会，最小的不到20岁，靠什么克服千难万险聚集到一起？比如，那些早期代表有的衣食无忧，有的在外留学，有的身居高位，是什么让他们心甘情愿抛弃一切干共产？比如，中国近代史的舞台上各方都有登台亮相的机会，北洋军阀、封建复辟、辛亥革命、国民党，为什么是共产党最终走到了历史舞台的中心？比如，这个逆袭的政党诞生之初没有任何光环，没有任何背景，没有任何资产，哪里来的一往无前的勇气和底气？比如，这个命运多舛的政党一路面临各种围剿追击，面临各种逃离、掉队、背叛，靠什么坚持到最后的胜利？比如，历史始终在观看，人民始终在判断，是什么让人民选择了共产党，而不是别的其它政党？答案只能是两个字：信仰。是谁选择了共产党？历史，还有人民。选择一种信仰，就要了解它的过去，看清它的未来。这应该是最基本的要求，但是其实这个最基本的要求我们都没做好。我们也受了很多年的教育，但是教育我们的人并没有很好地完成这份工作。因为我们在这么多年的教育中失去了对历史的兴趣和对选择的敏感。历史全是细节，历史全是故事，历史充满悬念，历史波谲云诡。它的过去其实很多人都不太了解，自己不读党史，不读党章。我们没有经历过艰苦岁月，也就不能凭空建立起对党的感情和深情。所以，我们要回头看，要仔细想，要慢慢走。这个政党的历史并不遥远，这个政党的现在其实也不复杂。知道怎么来的，才能知道身在何处，才能知道去往何方。这是最简单的逻辑。这个政党的未来也容易判断，这个一两年，我们见证了很多事儿。所有人都看得到“打老虎拍苍蝇”，看得到“从严治党”；所有人都看得到“八项规定”，看得到“三严三实”；所有人都看得到“群众路线”，看得到“两学一做”；越来越具体，越来越严格，越来越常态，这就是趋势。道理并不复杂，心中没有人民，必被人民所弃。这个政党的荣光与人民紧紧相依，未来的辉煌也必然有赖于此，也只能如此。这是历史给出的答案，也是中国共产党自己的选择。

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。一个集体，一个人的强大，也总是以文化修身为支撑的。在实践爱国的道路上，没有学习传统文化的内容，没有接受传统文化的洗礼，没有领悟传统文化的精神，这样的爱国是脆弱的，是贫乏的，是不堪一击的，甚至会“剑走偏锋”或者“走火入魔”。

爱国从来都没有什么捷径，没有什么秘密，没有什么花样，凭一腔热血，一身才学，一种精神，便可利国利民利天下，便可无往而不胜。所以，爱国既是宏大叙事和长幅巨制，更是个人体验和个人选择。

在爱国的道路上，希望并相信爱国的人越来越多，能爱国、会爱国的人从者如云，让我们众志成城，将爱国进行到底。

那么，该如何爱国？作为年轻人来说，我们生活在一个比较稳定的发展环境，可能没有那么波澜壮阔的成长背景和历练，可能没有那么多的生活体验，但从年轻人的成长角度来讲，我们可以立足于自己的岗位，按照这样的方向来要求和锤炼自己，希望在同龄的对比下，我们参照青年习近平，能够靠近一点，再靠近一点。

在航空航天领域，流传着这样一句话：做惊天动地事，当隐姓埋名人。我们学校毕业的很多学生，他们要从事的工作岗位，应该说都是需要奉献、需要付出的，也是需要强大的精神动力的。从马克思身上，我们能找到这样一种回音，因为马克思也就是在十七八岁的时候，在他的青年时代，很早就确立了为人类的事业而奉献付出的这样一种人生选择。

现在的青年掌握的信息太多了，抱怨社会抱怨中国共产党的也大有人在，有些人通过网络发泄自己的不满，甚至是造谣。我们现代青年不光要具备一双慧眼，学会理性分析，用事实说话，不做谣言的传播者，还必须学会以理服人，这个世界一直在变化，但是真理是不变的，如果掌握了真理的武器，就足以去应对这些问题。

人生的意义在于实现人生价值，而人生价值只有放到社会才有意义，只有同人类命运联系起来才弥足珍贵，实现人生价值的同时也是实现了社会价值。

重新拾起我们丢掉的爱国情怀，重新体会马克思主义的真正内涵，就是我们新时代青年最重要的使命与担当。

下面谈谈习近平总书记的另外三点要求，分别是励志，求真，力行。其实只要能真正地爱国，励志、求真、力行都是会自然而然发生的行为。

二、励志，立鸿鹄志，做奋斗者

励志，宏观上讲，就是要为中华民族伟大复兴而奋斗，要将个人理想与中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，每个个体实现自己的人生理想，促成国家实现宏大的中国梦。我想谈一谈应该励何志，有那么多的职业，而个人的精力却是有限的，所以我们只能选择在我们最喜欢、最擅长或者国家最需要我们的岗位上发光发热，这就涉及到个人选择的问题。然而我们很多人不会选择，上大学之前都是父母替我们选择，甚至大学都是父母选的，那么到了大学，我们获得了更多的选择的自由，我们就要学会选择。人生的意义在于体验，“世界这么大，我想去看看”一时风靡网络，也道出了我们的心声，孩子的天性就是有无穷的好奇心，虽然我们已经长成青年，但我们同样需要好奇心，这样才能探索出宇宙更多的奥秘，人类社会才会不断进步。但是不能一直体验下去，到头来一事无成，我们需要认清体验是为了聚焦。何为聚焦，就是真正地了解自己，发现自己的爱好与潜力，并选择相应的一个或几个领域奉献一生。在做选择的时候，我们应该更多的遵循自己的内心，而不应该轻易地被别人的观念左右。正如近期看到的一条热搜，一位985硕士妈妈写的“我的儿子是学渣”，她清晰地意识到，儿子的天赋不在学习上，这是个怕输在起跑线上的时代，但又有什么关系，我们让孩子努力学习的意义是什么？无非是为了他以后有能力去养活自己，去实现自己的人生价值和社会价值。只要孩子平安健康，人格健全，勤劳善良，又何愁没饭吃？做任何事情只要思考清楚它的意义，就不会被世俗的观念左右，就能真正实现自由，获得快乐与满足。非常幸运的是，这周二我们班主任请来徐川书记，和我们聊一聊“选择”，徐川书记详细地讲了他人生地几次重大选择，选择放弃找到的很好的工作去考研，选择考最好的学校，选择读冷门专业，选择留在新东方任教，选择放弃新东方最高工资而去当女足翻译官，选择离开新东方，离开上海来到南航做辅导员，选择辅导员一干就是十年，选择成名后继续留在南航做一线学生工作，选择成立基金……这每一次的选择背后的依据是什么呢?都是他喜欢高校、热爱学生工作的内心，而不是金钱地位的驱使。徐川书记用自身经历告诉我人生的意义在于体验，而体验是为了聚焦，时时刻刻都要清楚自己要什么而不是别人口中的利弊得失。广大青年都应该向徐川书记学习，选择自己的人生。徐川书记还举了一个例子，我们学校有一个老院士、中国核科学家陈达，陈达院士有两次选择，当时他学的是核科学，有很多机会留在大城市，留在科研院所，他自己说：祖国培养我，肯定不是为了让我能够享受安逸美好的生活，哪里最需要我，我就去哪里。在中国第一次核实验的时候，他是第一批冲进去取样的科学家之一。同样，他在退休以后，人生又开始第二次选择，他说研究核科学、核事业不是为了伤人，是为了保护国家、保护人民。所以，他又把毕生的精力都献给了核科学和医学研究事业。他一生的信条就是两句话：做惊天动地事、当隐姓埋名人。但是无论我们做什么选择，都要时刻记得新时代青年的使命与担当。时代赋予我们的历史任务：到2020年全面建成小康社会，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。我们生逢其时，也重任在肩，让我们在奋斗中挥洒汗水，众志成城实现中华民族伟大复兴的中国梦。记住，一个人的选择，诠释生命的意义。一群人的选择，决定国家的命运。

三、求真，求真学问，练真本领

习总书记的第三点要求：求真，求真学问，练真本领。就是要我们广大青年在最美好的读书年华，打好扎实的专业知识基础，学透每一个知识点并清楚它的用处，学会融会贯通，真正地学进心里，而不是为了通过考试。今年教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，对加强本科教育再次“加码”。《通知》要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。这些措施必然能减少一些大学生醉生梦死、荒废学业的现象，但是要学到真本领，还是要靠自己的意志与努力。“师傅领进门，修行靠自身”、“学习如逆水行舟，不进则退”，我们需要清楚地明白：这是一个终身学习的时代，学习是一辈子的事。在我们的成长之路上，有各种各样的诱惑美好，所谓捷径通往的地方可能不是想象中给我们留下的刻骨铭心的记忆，而是给我们留下难以磨灭的疤痕之处，唯有求真务实才能通往康庄大道。

四、力行，知行合一，做实干家

习总书记的第四点要求：力行，知行合一，做实干家。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现实不是空想乌托邦，我们如今幸福美好的生活是祖祖辈辈拼搏得来的，我们要继续发扬他们艰苦奋斗的精神，让中华民族伟大复兴的中国梦在一代代青年的接力奋斗中变为现实。

五、总结

作为新时代青年，我们要时刻践行总书记提出的四点要求：爱国，励志，求真，力行。要立鸿鹄之志，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家，道济天下；要兴尚学之风，珍惜韶华，潜心读书，学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，求真学问，练真本领，达到“智周万物”的理想境界；要怀修身之德，践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一粒扣子，提高品德修养，弘扬传统美德；要躬身践行，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在实践中学真知、悟真谛，知行合一、以知促行、以行求知，争做新时代的实干家。

让我们在奋斗中挥洒汗水，众志成城实现中华民族伟大复兴的中国梦。

参考文献

【1】  习近平.2018年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话

【2】  徐川.答学生问（二十）：我为什么加入中国共产党

【3】  徐川.南航徐川的一堂公开课：带你认识不一样的马克思