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中班3月份工作总结

发布时间:2014-11-29 08:43:33 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:中班3月份工作总结

时间飞逝,转眼间一个月已经过去了。

一、班级情况

我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌,所以我们就对他们的情况制定不同的教育方案,为他们能在短时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

针对幼儿的特点,为了缩短幼儿的情绪稳定,和孩子一起做游戏,玩耍,和孩子一起玩,幼儿热爱的游戏,引导幼儿尽快熟悉幼儿园生活,指导家长做好幼儿的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活,通过一系列活动我班幼儿很快熟悉幼儿园生活的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

本学期刚开始,我班幼儿年龄大小不一,情绪波动大,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿,在午睡时会给孩子们讲一些他们喜欢听的故事,让他们逐渐适应午睡环境。平时,我们以大局为重,积极工作,不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失。

根据教学活动的需要和本班的特点,我们还选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们会尽量让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。

二、卫生保健

由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来很多麻烦,老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:严格记录每位幼儿吃药情况,不漏吃,不迟吃,晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长。特别在幼儿吃饭方面,老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。一个月来,我班幼儿养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够八杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

三、教育教学

1、老师深入细致的备好每一节课。在备课中,我们认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

4、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:

1、主动亲切地与家长沟通。

我充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行电访。

这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。

正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神,一个月来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。

在此,也衷心的感谢个位领导,给予我们的关怀与帮助,感谢家长给予我们工作的支持与配合表示感谢!

第二篇:幼儿园中班3月班务工作总结

xx电脑幼儿园

班务3月工作总结 ——中班

一、班级常规工作:

加强对幼儿一日生活常规的培养,具体实施方法与幼小衔接相结合:

1、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人分享快乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。爱父母、老师、长辈,能接触与自己生活有关的社会工作人员,愿意了解他们的职业、与自己的关系,尊重他们的劳动。

2、理解日常的规则,有初步辨别是非的能力,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。积极参与各种活动。对于自己的身体,能学着保护。亲近自然,尝试用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

3、结合日常生活,学习并认识数字,初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。

4、喜欢阅读,会将语言的含义与图像进行联系、想象,懂得爱惜图书。愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画,从中体会成功的快乐。能自然愉快地唱歌,能随音乐自由舞蹈等。

二、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,应针对性地去开展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。

1、扎实做好卫生工作,严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度,每天坚持做好清洁、消毒、通风工作,杜绝传染病的发生,合理安排幼儿一日生活,为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,注重幼儿良好进餐习惯的培养,经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好水杯。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

4、培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

5、坚持早、午检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理,密切关注孩子的精神面貌,对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。

三、家长工作:

本学期将继续加大家长工作的力度,我们将以微笑迎接每一位家长,真正做到:

1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

2、通过家长会、电访及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通,了解幼儿在家、园的表现情况。

3、及时了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建(本文来源好范文网:WwW.hAoWOrD.Com)议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致。

4、积极请家长配合班级习惯培养工作,让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯,为入小学打好基础。

5、每月认真分析幼儿情况,发现问题,及时反馈给家长,并填写好每月幼儿《成长手

册》。

6、坚持每月及时更换《家长联系栏》, 向家长提供育儿经验、健康常识等教育方法。

7、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

四、安全工作:

加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中,通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

1、做好每日晨检工作,增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

2、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

3、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

4、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

5、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗,以防夹伤;

6、户外活动前,着装是否整齐,鞋带是否松弛等问题进行检查。

7、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家长来园接幼儿时,我们一定要确认是幼儿的家人时,才可以让其带走孩子。

五,教育补充:

加强日常礼仪行为作业教育,具体包括:

1. 端正幼儿的坐姿,纠正握笔姿势有误的孩子;

2. 注意保护幼儿的视力、听力和嗓音;

3. 观察幼儿的情绪和注意;

4. 留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中;

5. 容许孩子中途入厕和饮水;

6. 注意动静结合,调节活动方式和气氛

2014/4/5

第三篇:中班3月份工作小结

3月份工作反思

开学第一个月,我们充实地度过了!就像许久未见的朋友,相见是那样喜悦与自然。看着孩子们长高,长大,真的好开心!

中班第二学期了,孩子们的适应能力有了明显的提高。都能愉快的开始新学期,没有哭闹的现象。欢乐的同时,我也发现了不少的问题,很多小朋友的习惯有点变动。例如:吃饭喜欢走来走去,坐不下来;礼貌用语少了;看见自己想要的东西拿来就好,什么都不说······针对这些小陋习,我做了一系列的观察记录,制定了改善计划。在与搭班老师的共同努力下,取得了较明显的进步。

教学教育活动方面,本月我们主要开展了《我真能干》这一主题。看到孩子们的求知欲望越发强烈,学习态度也较之前积极,会主动问问题,语言组织与表达能力有了明显的提高。我们也尽最大的努力让家长了解幼儿园的教学活动,配合共同服务幼儿,帮助幼儿。我还制定了“故事大王”比赛活动方案:教师两周教孩子一个故事,将故事内容告诉家长,帮助复习。等讲完是个故事,我们就举行比赛活动,选举“故事大王”。促进幼儿语言的发展。

3月有很多的节日,例如:三八妇女节,植树节,消费者节等。我们选择性的开展了活动——庆“三八”制作diy寿司,“爱护花草,做环保小卫士”。这些活动都等到了很好的反响,有小朋友说“如果每天都是节日,那就好了”。可知,孩子们得到了大大的满足,对以后的节日活动做了良好的铺垫。

天气渐渐转热,孩子们变得越来越兴奋。我们将继续帮助孩子养成良好的行为习惯,生活习惯。

第四篇:中班安全工作总结

中班安全工作总结

2014年幼儿园中班安全工作总结

白孝毕

幼儿是安全活动的主人,掌握一定的自我安全保护的方法,是幼儿园安全教育的重点,中班安全工作总结。因此,我们将安全教育同课程相结合,开展了多种形式的安全教育活动。

一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。

行教育,以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标!分解制订了相应的分目标,并从分目标入手,制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的课程,增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体,要和大家在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达,万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》,故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育,让幼儿知道在我们生活当中,有很多吸引他们的玩具,比如:小木珠、胶粒等细小物品,工作总结《中班安全工作总结》。教育幼儿不要把这些玩具放在五官,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动,如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏,学习正确的玩沙方法,提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》,使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则,避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性,还针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。在活动室,我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为,增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中,我们还将标记里的内容告诉幼儿,时刻提醒幼儿注意安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生。

孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中,我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中,布置了一个超市,让幼儿假扮与妈妈走失的情景,表演出各种应急方法,并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。

小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好,争取做到:让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!

第五篇:幼儿园中班工作总结

幼儿园中班工作总结

时间像一只无形的手,在它轻轻一弹指之间,一学期匆匆而过,幼儿园中班工作总结。本学期中,我们中班年级组在园领导的亲切关怀下,在年级领导的直接带领下,认真贯彻【新纲要】精神,针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展各种教育活动,扎扎实实,认认真真地做好每一天的工作,圆满地完成了本学期安排的任务。在此,我将从以下几方面向大家作一汇报和小结。

一、老师的爱如春雨,有着“随风潜入夜,润物细无声’’的情怀。

如果把幼儿园的教育比做一座桥,小中大各年龄段的老师则分担了不同的教育任务。中班则是桥梁,是承上启下,承前启后的必经之路。每一位老师不仅要架好桥梁,还要带孩子们稳稳穿越桥梁,力争让每一个孩子都跟上集体的步伐,这就需要老师们付出更多的努力和爱心。情景闪烁之中,我仿佛看到了有很多老师以自己的一颗爱孩子,爱事业的心做着一些看起来微而又微,实际上令人心力纠结的事情:中七班自升入中班,有六名孩子从原来的小小班调升至她班,年龄差距很大,这使得三位老师工作量一下子加大。六个孩子成了老师工作环节中的重中之重,细致入微的照顾,手把手的教导,积极的鼓励,半年的努力终于使这六个孩子跟了上来;中三班君老师在另一位老师休流产假时,每天加班加点,坚持一人代两人的课,直至另一位老师上班;中一班的艾老师,中五班的雪儿老师,她们的孩子尚在襁褓之中,却从未请过一天假;霄老师身怀有孕,从来都是谁班请假了,她顶上来了;蒙班白老师在梁老师母亲去世期间,她承担了所有中班蒙课,别忘了她是单亲,回到家没有人再帮她一把。即便这样,她也承担了;在班里缺人手的时候,蒙班,奥数班老师服从安排去替班......这些事情是一首首唱不完的赞歌,一切皆缘于她们心中有爱。

二,注重家园联系,做好家长工作。

【新纲要】中指出,“家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应当本着尊重,平等,合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力”。工作中,老师们注重家园合作的多样化,不限于表面和形式,不走过场。例如,中二班的家长园地上长期设立‘教子有方’栏目,为家长提供科学的育儿方法;中四班老师利用节假日与随机教育,即时教育相结合,开通了“短信息”平台,及时与家长沟通,关注每一个教育细节;中六班设立了qq群,让家长参与教育讨论,探讨教子的最佳策略,扩大了教育的普遍性;中九班建立了网上博客,随时与家长进行交流,让家长及时了解孩子在园内和园外的情况,使得教师和家长对孩子的认识更加全面和深刻,教育更加有的放矢;各班还利用家园联系册·孩子生日·亲子活动·打电话·家访·探讨日等方式与家长联系和沟通,密切了家园关系,提高了教育质量,发挥了最大的教育潜能,也最大程度地优化了幼儿园教育,工作总结《幼儿园中班工作总结》。

三,家是温暖的,心是相连的。

幼儿园是一个大家庭,而每个年级组则是大家庭庇护下的小家。在这个小家里,吴老师以她独特的人格魅力把我们全组紧紧地凝聚在一起。她既是我们的带头人,又是我们的好姐妹,好朋友。清晨,当我们站在教室门口迎接孩子的时候,她会出现在每个班的门口;当我们和孩子一起做操的时候,她会认真地同大家一起出操;当我们和孩子一起户外的时候,她也会出现在孩子们的活动中。有时是轻轻地问候,有时是悄悄地提醒,话不多但有力;永远是一张微笑的脸,透着热情与温暖。她的以身作则及严以律己的品质赢得了大家的心。大家心往一处想,劲往一处使,在今年中班每个班都达到38·39人,班容量达全园之最的时候,我们依然开展了丰富多彩,叫得响的活动:秋季运动会,气势宏大,效果卓然;树叶粘贴,展现造型逼真,故事引人的一幅幅画面,使得家长因留恋而驻足;推门课让大家面对面进行教学研讨,提高每一节课的教学质量;老教师特色课的公开与传授,为青年教师提供了学习与交流的机会;庆元旦亲子联欢,增进了家园沟通,密切了家园情感;周末大家还聚在一起练唱歌,学跳舞......有的时候觉得很累,但只要吴老师一声召唤,大家会攒足了劲头去干。许多老教师患有不同的职业病,虽然年龄不饶人,但她们为了这个集体在努力做好传帮带工作;中八班老师处心积虑关注全园孩子的安全,带头捡拾洒落园中的小钉子、小扣子;崔老师会根据班里情况制订‘大带小’教育;年轻的老师们早来晚走,刻苦练琴,认真听课,主动学习;联欢会上,老师们自掏腰包为孩子们买新年礼物......在集体的凝聚力和良好的氛围中,每一个老师都在自己平凡的岗位上充分发挥着自己的能力和作用,默默的工作,辛勤地耕耘。为的是给集体添砖加瓦,努力提高自己,争做被爱包围的老师

每当谈起孩子就会滔滔不绝的人有两个,一个是母亲,一个是教师。而我们既是母亲又是教师。当青春不在的时候,回首过去了,想一想嫩芽吐绿,春风微拂,体会一下春雨沥沥的情愫,到处弥漫的是春的气息。当日历又被我们翻开新的一页时,所有中班老师都已准备好了,明天我们将会以更新的面貌迎接更新更大的挑战!

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