今天我“值日”作文（精品多篇）

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今天我值日作文 篇一

早上，天空蓝蓝的，没有一点杂质，云朵雪白雪白的，太阳照得我很舒服，一阵微风吹来让人神清气爽，我背着书包高兴地走向学校。

我骄傲地来到校门口，背挺得笔直的，精神饱满地迎接新的一天。今天是我值日，我一定要做到最好，让同学们都对我留下好印象，叫我铁面无私的包青天”。当我看见我们班的同学时，我悄悄地伸出手和他们打招呼。

忽然，我看见我们班同学小明没有戴校牌，我想：我是要记他的名字还是不记呢？如果记了名字的话，这周我们班的小红旗就泡汤了，如果不记，同学们又会觉得我这个值日生不负责任。我皱着眉头看着小明。小明凑过来扯了扯我的衣服，说：我今天带了好多好吃的，中午和你分享，你不要记我的名字。”

我使劲拍开了小明的手，还白了他一眼说：我今天是值日生，不能这么做，你现在有两种选择，一是叫你妈妈把校牌送来，二是你现在进去，我把名字记上去。”小明听我这么说，又着急又生气地说：我以后再也不会跟你分享好吃的了。”说着就气冲冲地跑进了学校。

最后，我拿起笔记下了小明的名字，虽然我们班这次的小红旗没有了，但是我觉得我是对的，我做到了值日生应该做到的公平、公正，我觉得很骄傲！

今天我“值日”作文 篇二

今天星期一，老师说轮到第一组和第四组的同学值日了。为了快速有序地完成值班任务，老师还要求学生两人一组，三人一组。我在第一组，今天也值班。

放学后，我们聚在一起聊天。我们在谈什么？哦！我说的是谁和谁在一起。有的孩子说：“你和我在一起！”；有的孩子说：“你和她在一起！”；有的孩子说：“我想和你在一起！”很快我们就能准备好配料，大扫除就要开始了！

我们组的任务是擦黑板。我从左往右擦，另一个孩子从右往左擦。我们将进行比赛，看谁能很快清理干净。我很快就擦完了自己的那一半，但是右边的孩子个子矮，她还在上面蹦蹦跳跳地蹭着字。“好了，别跳了，我来帮你。”我说。“谢谢，你赢了。”她说。“哈哈哈。”我们都笑了。

过了一会儿，用扫帚扫地的小组和铺抹布擦桌子的小组都完成了任务，把教室打扫得干干净净。虽然豆子的汗水从我们的额头流下来，但我们还是很开心很开心。

今天我“值日”作文 篇三

周四，我准时的来到校门口，远远的就看到6班的孩子在潘老师的带领下正准备往门口出发，我向远处望去，没有在人群中看到儿子的身影，待走近，还是没看到，直到潘老师走近告知我：高川今天值日。

我的心里咯噔了一下，在家衣来伸手、饭来张口的儿子他会拿扫把？会摆凳子？会提水？会拖地吗？一连串的问题跃入我的脑海，我迫切的想到教室看他，无奈的是保安不让我进入到校园，我只有揪心的等到3：40分，终于在保安的同意下，来到了儿子的教室，儿子正拿着拖把在桶里搅动，完毕高高提起让水自然的流动到桶里，带着拖把向地上拖去，第一排、第二排……第一次拖把在水中搅动提起、第二次拖把在水中搅动提起……

汗水沿着他的脸颊不断的流下，边上正给同学纠正握笔姿势的潘老师竖起大拇指夸奖高川，我内心也涌起了一股自豪感，原来我们的孩子也能干好值日，谁说他们是小王子小公主，他们也能做的很好。

今天我值日作文 篇四

今天是我值日。

一大早，我来到学校，像往常一样拿起扫把从后往前扫。

扫着扫着，突然看见地上有一团鸡蛋大小、鲜红鲜红的橡皮泥。我举起扫把对准橡皮泥猛扫了几下，橡皮泥纹丝不动。我又用脚狠踢了几下，还是一动不动。看看班上的同学都快要扫好了，就剩下我一个人了，我开始着急了。也许别人不会发现这块顽固的橡皮泥呢？于是，我装作没看见，将纸屑和其它垃圾扫干净了。

“我扫完了！”我一边大声喊着，一边暗暗盼望检查的小组长千万别发现。可小组长的火眼金睛还是一眼就看到了：

“这里的橡皮泥怎么回事？”我垂头丧气，半天不吱声。

下午，放学了，同学们愉快地赶回家了。我一个人走到中队角下，拿起簸箕， 朝着橡皮泥走去。我蹲在地上，用簸箕一点点、仔细地铲着。很快，地上就又干干净净了。

原来橡皮泥并不像我想象的那样难以去除，橡皮泥也就像我学习上遇到的拦路虎，只要我有决心，认真对待，就一定能消灭它！

今天我值日作文 篇五

又一个星期五来临了，该我们组值日了，吃了早饭，我早早的去了学校。

我是五组的组长，我先分配好组员之后，我就开始扫地了。可是，秋天来了，树叶自己就掉下来了，我扫了一遍又一遍。但是，我就是扫不完，“哼！气死我了。”我又扫了一次，这次，我为了发泄心中的怒火，用非常快的速度又扫了一次，树叶这次可变乖了。“啊——”高兴的我又跳又叫。扫完以后，我又帮其他的组员扫去，扫着扫着，我发现组员们扫的非常慢，不注意方法。我就把老师教过我们的扫地方法告诉了组员们，“在四个角上站上四个人，然后都往中间扫……”我的提议得到了组员们的一阵阵称赞声，接着组员们按照我的方法扫起来了，果然扫得非常快，一会儿就扫完了。

已经7：10分了，我们马上回到了教室，我是数学课代表，得开始收作业了。但是，只见刘杰的位置上空空如也。我突然想起我让刘杰在教室后面打扫，可能还没有扫完呢！我赶紧拿起扫把往外跑，到了以后，刘杰根本没有扫，而是在玩。气死我了，我和另一位同学用飞快地速度扫完了，这时已经7：20了，我又立刻回到教室，继续收作业。我想，这回肯定会挨老师骂的。我看到老师用责备的目光看了我一眼，我心里火辣辣的。我朝着刘杰狠狠地瞪了一眼，可他还露出满不在乎的样子，我心里好难受啊！

唉！值日，让我喜，让我忧。

今天我值日作文 篇六

今天下午，第一节课是数学课，老师写了满满一黑板的字。一下课，班长对我说：“今天值日，你擦擦黑板吧。”我很不情愿，但没有办法，只好去擦黑板。

我懒洋洋地走到讲桌前拿起黑板擦，开始擦黑板。我把黑板擦按在黑板上，使劲地左右摆动，从左边一直擦到右边，我的胳膊都累得发酸，几乎抬不起来。

我觉得擦完了，抬头一看，妈呀！黑板上面还有许多粉笔字，太高了，我擦不到呀，怎么办呢？

我想了想，然后回到自己位置上拿来了板凳，我把它放在讲台上，我踩到板凳上擦。我擦了一片，又从板凳上下来把板凳挪了个位置，接着再继续擦起来，我连续挪了4次板凳，最后，终于把黑板擦完了。

哎呀！我的胳膊酸得要命，我太倒霉了！我满头大汗，用手擦了一下脸，粉笔沫都弄到了我的脸上，成了一个大花脸。同学们见我的样子，都哈哈大笑起来，“瞧！大花脸，张督方是个大花脸！”

我拖着疲惫的身体回到了自己的坐位，上心里舒服了许多，我终于完成了任务。虽然累了一些，但看到被我擦得黑亮黑亮的黑板，心里还是感到很高兴的。

今天我值日作文 篇七

一转眼，第六周到了，又轮到我们组值日了。我们这一组有我、叶思奇、丁子新等6人，这次，我和另一位负责扫地、倒垃圾，叶思奇等2人负责拖地，丁子新等2人负责擦桌凳并摆放整齐。

我们扫地时，开始马马虎虎的，扫得不够干净，课桌里面的废纸都没有清理，座位下也有纸屑，一心只想快点完成任务回看动画片。叶思奇说：你们没扫干净，我们怎么好拖呢？我们一听，羞得脸都红了，又拿着扫把彻底打扫了一遍。这次，我们一个搬凳子一个扫地，接着将垃圾倒入垃圾桶里。最后，我们抬着垃圾桶来到操场边，将垃圾倒入了垃圾池。

叶思奇他们先将拖把清洗得干干净净，然后从教室后面向前面拖。拖了一会，拖把变得有些黑了，他们便去清洗，洗完又拖。不一会，教室就变得清爽明亮。最后，他们还将外面的走道也拖得很干净。

地还没拖完，丁子新和另一位同学就开始擦黑板和桌凳。他们先用黑板擦擦黑板，不一会儿，下面的就擦好了，可上面的够不着。他们搬来一个凳子，一个扶着，一个在上面擦，终于擦干净了。接着，他们将所有的桌凳、窗玻璃都擦得一尘不染。最后，再将桌凳摆放得整整齐齐。

这时，值周的和同学来检查卫生了，当看到我们班的教室打扫得这么干净，就给了一面流动卫生红旗。我们极了，背着书包高兴回家去了。

回到家，我自豪地对爸妈说：我值日，我们班得了卫生流动红旗！爸妈听后竖起大拇指为我点赞：你真棒！

今天我值日作文 篇八

这个周五，轮到我值日。我好不容易拖净了一个走道，几个调皮鬼一阵风地跑过，留下一串串黑乎乎的脚印。看着自己的劳动果实被糟蹋成这样，我气得哇哇叫：“没看见别人刚拖干净吗？”“黑脚印”早跑得无影无踪了，我只好返工。可刚等我拖完第二遍，那些人又不知从哪里窜出来，干净的地面上又留下了一串刺眼的黑脚印。我的肺都要气炸了。正巧来了个帮手——我的好朋友宋乔。我俩一边拖地一边商量对策。我突然想起每次进家门的时候，妈妈总让我在门垫上把鞋底擦擦。于是，我让宋乔负责拖地，我呢，当起了“守门员”，我找来一个湿拖把放在门口当门垫，监督进门的同学，让他们把鞋底擦干净再进来。不少同学都挺配合的，但有几个根本不听，我提醒了这个，那个又冲进去了……我气急败坏地捉住一个“黑脚印”，正要好好教训他，他却嬉皮笑脸地说：“呵呵，老兄，这把戏，你不是也经常玩吗？”一句话呛得我哑口无言，我只好放开了他。等老师进教室的时候，我也记不清已经拖了多少遍地，浑身的骨头都快散架了。

今天我值日作文 篇九

这两天小朋友们刚刚学习了一首新的儿歌——《别说我小》，其中这样说道：妈妈你别说我小，我会穿衣和洗澡，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫…中班的幼儿虽然也只有五岁多，但是也有许多比较 能干的宝宝，为了更好地锻炼孩子的动手能力，初步培养孩子热爱劳动的意识，我们班还专门设置了“今天我做值日生”这个简单的活动，孩子们都很感兴趣，而且个个都争着做值日生呢，好像也在告 诉人们他们真的长大了！

为了更好更有序地开展这项活动，我们还特意在教室里布置了“我做值日生”一角，墙壁上贴有小朋友和老师一起绘画的各种图标，例如：扫帚，表示扫地，桌子，表示擦桌子，滴水的水龙头，表示检 查小朋友节约用水的情况，碗筷，表示用餐时给小朋友发放碗筷的小组长，图书，表示整理图书的图书管理员…每个图标表示一种工作，在图标后面有序地插上孩子们的小标记图片，这样小朋友们就知 道今天谁当值日生，他是做什么的，并按照上面分配的工作积极认真地去做，当然表现好的，老师就会给他奖励漂亮的小贴花，光荣地贴在他的小标记上方，给予表扬，小朋友们可羡慕了。你瞧，孩子 们多能干呀：吃简餐时涵涵拎着一袋蛋糕在一块一块地发给小朋友；卫生间里彤彤就像小老师一样在督促小朋友洗手喝水，提醒他们不浪费水，节约保温桶里的开水；每组的值日生正忙碌的来回端碗， 发放碗筷，一个一个安静有序，能干历练。是呀，可别说我小，我们的宝宝就像小大人一样，也成为小朋友们的小老师了。

“今天我做值日生”这样一个小小的活动，并不是真正一定要让孩子们去做多少事，去打扫卫生，去整理教室的东西，而是根据孩子们的年龄、个子、力气等特点安排一些简单的形象化的动手操作活动 ，来让孩子们切身走进生活，参与运动，培养他们热爱劳动的意识，同时在一定程度上也能促进班里孩子们学习、用餐、洗漱、如厕等一日常规活动安静有序地进行，在安全上也起到一定的保障作用， 有助于整个班集体的有序管理，非常实效。希望这个活动能更好地开展下去。

今天我值日作文 篇十

有一天上学时我看到黑板上写着我的号码，这表示什呢？原来今天是我当值日生的那一天。

我心里想：“真可惜，美好的一天就要泡汤了。”有一位新同学跑来问我：”你为什么要哀声叹气的呢。”我很生气回答他：“你不要明知故问，当值日生就不能下课了也吔！”那位同学看我那么凶，于是吐了吐舌头，一溜烟的跑走了。

下课时，我拖着沈重的步伐，心不甘、情不愿的来到黑板前，准备做我值日生份内的事。忽然，有一只狗跑进教室，在老师把牠赶出去之前，牠及时大了一陀便便，带着“恶作剧成功”的姿态大摇大摆的走出教室。

老师等牠走出去后，丢下一句话：“值日生出来处理狗便便！”接着便去他的办公室了。

我厌恶的望着那一坨发出阵阵臭味的狗大便，忽然心生一计：“啊哈，就这么办！”我把那一坨便便罩上一张白纸，嘿！跟地板简直一模一样嘛，我得意的笑起来，跑去跟老师通报我已把狗大便处理掉的好消息。

老师听了马上回教室，没想到一不小心，竟然踩到了那一坨“地雷”，老师的脸马上“唰”的一声变红，气急败坏转过身来，我看见老师巨大身影一步步朝我逼近，忍不住大叫：“救命啊”……。

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