活动课作文多篇

[导语]活动课作文多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

活动课作文 篇1

今天下午，音乐课突然换成了语文课，于是，就变成了一连三节语文课，可能是李老师觉得有些过意不去，就让我们完成作业之后去五楼天台玩。听到这个消息，班级简直炸开了锅。毕竟，比起音乐课，我最喜欢的就是李老师的自由活动课啦！

到了天台，我刚准备在天台椅子上做手工，可大家玩游戏的声音太响亮了，还没做一会儿，我就被李子萱、赵紫涵、李悦心、李秋晔他们的“鬼捉人”的游戏所吸引了。

他们的游戏是这样玩的：一个人当鬼，去捉亭子里的人，可以伸手去捉，也可以爬进亭子里捉，但就是不可以直接走进去。一个人有三条命，碰一下一条命就没有了。

我也迫不及待地加入了他们。又一轮游戏开始了，轮到李秋晔当鬼，她在亭子外面不停地走动，想找到机会。呀！这时，李悦心和张艺博忽然从亭子跑出去了，看来他们俩要玩大的。李秋晔看到目标，迅速追了上去，眼看距离他们越来越近，我们本想去救他们俩，但被李子萱拦住了，她说：“李悦心跑得快，张艺博机灵，他们肯定能逃出来。”但是，过了几分钟，他们还没逃出来，李子萱也开始担心了。于是，我们决定把他们救出来。我们一块儿跑出去，准备来个声东击西，结果半路上，她们都逃脱了，我们一看这情形，撒腿就往回跑，可是，已经来不及了，李悦心被捉住了，我和李子萱被困住了。伴随着这一局的结束，下一局又开始了。

最后，老师叫我们站队的时候，我们各个都满头大汗，心里特别愉快。希望这样的活动课多来几节，好让我们玩个痛快。

活动课作文 篇2

“叮铃铃”上课啦。我非常开心，这是为什么呢？原因是我们今天要上活动课——做水果沙拉。

首先，老师把我们分成两组，每组的同学都将自己带来的水果摆在桌子上，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨……我带的是橘子、梨、苹果和番茄酱，还有勺子、叉子、盘子。

开始做沙拉了。由于我也是第一次做沙拉，所以一切都在摸索中进行，我不知所措的乱摆乱切。老师泯着嘴唇站在我旁边观看我的“杰作”。眼睛笑得眯成一条缝。我的水果盘里摆的杂乱无章，像个大杂烩。老师便从旁边搬来一个板凳坐在我身旁，和颜悦色地对我说：“水果沙拉不是这样做的，你带的水果五颜六色，沙拉既要切出水平，还要摆好造型，来，我切你摆！”听老师这么说，我想抓住了救命的稻草。

老师慢吞吞的把橘子剥开，我准备给我的沙拉做个花边就用橘子的果肉靠盘子边围了一圈，一个橘色的花边在盘子里落成，接着，我又把老师切得方形苹果片摆在橘瓣中间，做了个陪衬，然后把准备好的香蕉片放在苹果片上。还用同学给我的山楂果上插了一根牙签，串了一串橘瓣“糖葫芦”，大功告成，我拿出路上买来的酸奶，扎了几个小孔，倒置，3地洒在造型优美的水果沙拉上。撕开番茄酱，挤在勺子上，因为番茄酱太黏，所以我用牙签尖尖的一端，一点一点地蘸着，抹在哪些水果片上，老师说：“这里有沙拉酱，想用的过来取。”我还没有反应过来，老师就拿着沙拉酱瓶，在我的水果盘上边挤边转圈。我站起来看了看，比原来的样子更漂亮了。我的沙拉颜色搭配的非常艳丽，挺饱眼福的。我不禁吸了吸口水。

终于开吃了，我用牙签扎了一个沙拉酱最多的水果，狼吞虎咽地塞到嘴里。天哪，因为放了太多的沙拉酱，味道太糟糕了，恶心的我差点吐了出来。唉！可惜了我的一盘子水果。看着眼前的这盘沙拉，我突然的'“恨”起了老师来。

从那之后，我明白了一个做沙拉的秘诀：做沙拉，最好不要放沙拉酱！我们是中国人，那种洋口味，我接受不了。

活动课作文 篇3

今天是周三，是苏州中学历史教研活动日。热情的王老师和刘老师为了让初来乍到的我们对苏州历史有一个了解，特意带领我们去参观苏州博物馆。

今天的苏州，虽不是阳光明媚，但一改前几天多云多雨的天气，让人感觉爽朗了许多。上午第一节下课后，我们一行六人就直奔博物馆。上有天堂，下有苏杭。苏州的景色名不虚传，一路走来，水陆并行，河街相邻，粉墙黛瓦，小桥流水。街道两旁绿树成荫，景色宜人。不看别的，仅眼前所见就已粗略体会到了东方威尼斯的魅力。

走到博物馆，刘老师首先对博物馆进行了整体介绍。博物馆，由贝聿铭亲自设计，它东邻太平天国忠王府，北依名胜极品拙政园，西南面对千年古城的小桥流水人家、粉墙黛瓦院落。其风韵，其神采，其姿色浑然一体。博物馆色调以传统的粉墙黛瓦为基本元素，在错落有致的建筑布局中，用色泽更为均匀的深灰色石材做屋面和墙体边饰，与白墙相配，清新雅洁，同时较多的采用了几何图案，给江南建筑符号增加了新的诠释内涵。在建筑构造上，屋面形态的设计突破了中国传统建筑“大屋顶”在采光方面的束缚，玻璃、开放式钢结构让室内借到大片天光。博物馆造景设计从古典园林的精髓中提炼而出，由池塘、假山、小桥、亭台、竹林等组成的创意山水园与传统园林有机结合。这岂是博物馆，简直是一处匠心独具的的风景园林。

刘老师是博物馆的志愿者，她对博物馆不仅在建筑方面了解深入，更是对馆藏如数家珍，同时对物化在文物里的吴越历史更是掌握宽泛，理解精到。王老师也适时补充，我们新来的几位真是在一隅之内，洞穿着历史的隧道，领略着吴越久远的风情。在二位老师的讲解之中，在我们的参观之中，我们知道了苏州是中国首批公布的24个历史文化名城之一，我们知道了它的历史可上溯到七千年前。我们通过对陶、石、骨、玉等生活、生产和装饰用品的观察，知道了吴越是中华文明的发祥地之一。通过对文学艺术绘画等的欣赏，领略了江南文化的厚重、文明成就的卓著。

中午时分，参观完博物馆，带着未尽的兴致，在王老师、刘老师的带领下，来到了博物馆旁边古色生香的饭店。两位老师介绍，这可不是一般人能找到的好去处，很多菜已列入非物质文化遗产。品味了博物馆建筑的韵味，体会了久远的吴越历史和风土人情，又品尝了美食佳肴，领略了饮食文化的绝美。不虚此行！这是一次难忘的别开生面的教研活动！

佩服王老师、刘老师知识的渊博，感谢二位老师热心的帮助。

活动课作文 篇4

“加油！加油！”听，这就是我们金笔作文活动课上“吹气球”游戏中同学们的加油声。当听到老师说这节课上活动课时，我们个个欢呼雀跃，高兴的手舞足蹈。

老师简单讲了几点规则。“现在可以出去了。”老师话音刚落，我们就像出了笼子的小鸟一样，一窝蜂地涌出了教室。活动一共玩了三轮，其中我印象最深的就是第三轮。到了最后一轮我们每个人都非常紧张，个个深吸一口气，紧握着拳头，眼睛紧紧地盯着气球，好像要把它吃了一样，准备大干一场的架势。只见老师把气球往空中一抛，我们便憋足了起，鼓起腮帮子，使劲把气球向对方的阵地吹去。谁知气球在这个过程中像个不听话的孩子，总是偏离了我们想让它走的方向，眼睁睁看着气球一点一点地快要落到地上时，我的心都要跳出嗓子眼了，便加快了吹的频率，心想：千万不要掉啊，坚持一下。可惜最后还是以失败告终。

虽然比赛失败了，但我们并没有不开心。毕竟友谊第一，比赛第二嘛！

活动课作文 篇5

今天的班队课上，我们举行了“好歌大家唱”的主题队活动，这是继开学以来，由组织委员王志越和文艺委员陈瑶独立操办的第二次主题队活动。说实话，原本已经做好我来主持的准备，没想到这准备基本上没有派上用场。

拿着手写的一张纸，两个人就站在了台上，开始了主持。第一个节目报的是罗东独唱《天与地》，没想到，一下上了三个：罗东、苏俊超、钱龙龙，歌曲也变成了《风云决》。三个小男孩手持着早就准备好的歌词，有模有样地唱着，一时间我竟有些恍惚，此时在台上的他们是多么认真，颇有些歌星的范。尤其是苏俊超，声音响亮，咬字清楚，让人刮目相看。

一首中文歌之后，便是吕俊青和安炘扬的英文歌曲演唱。两个女孩声情并茂，还有分有和，显示出了在合唱队长期训练的功底。

唱完外国歌曲，李金梦、景馨霆等五位同学的爱国歌曲也闪亮登场了。歌声尚显稚嫩，但她们那么专注，那么用心地唱完了整首歌曲，大家还是情不自禁报以了热烈的掌声。

个人秀表演完了，主持人宣布进入了互动环节。大概就是由一位同学做提议，然后由大家来演唱。这下，大家的情绪一下子被点燃了。如果说刚才是纯欣赏，那么此时教室真正成了大家的舞台了。大家先后演唱了《打麦歌》、《天下的妈妈都是一样的》，还有《七子之歌》。歌声嘹亮而饱含深情，看来音乐课都学得不错。尤其是《打麦歌》，特别具有民族风味的一首歌，由三位合唱队的同学领唱，全班同学和。那一刻，我恍如聆听了天籁般。

第三板块，两个主持人安排了一个点歌环节。说是点歌，其实是自己点，自己唱。罗文龙又上来了，李金梦又上来了……看着这些孩子，我一次又一次地笑了。

一节课的时间很短，在歌声中不知不觉就结束了，内心感到无比幸福和满足。我想有这么多孩子喜爱音乐，有这么多孩子亲近歌声，那这些孩子的心中一定装满阳光，充满希望！虽然我不是个擅长歌唱的人，但在我的内心却无比向往歌声，我希望我班上的孩子喜欢唱歌，希望我们五（3）班的孩子生活中永远充满歌声！

活动课作文 篇6

今天的活动课上，我们玩了一个游戏—杀人游戏。

游戏规则是：每人抽一张卡片，有警察、杀手和平民三个类型。当老师说：“大家全都闭上眼睛，现在杀手睁开眼睛，”时杀手睁开眼睛，需要杀手杀一个人，再闭上眼睛，警察睁开眼睛，揪出杀手。若不能正确找出，打架睁开眼睛，帮警察寻找凶手。我抽到了杀手。

游戏开始了，老师说：“大家全都闭上眼睛，杀手现在要去抢劫一个叫小红的人，她背着一袋金子。杀手们，你们要去杀咱班的哪个人呢？到底谁是小红 呢？”老师接着说：“杀手们统一一下意见，要杀那一个小红呢？”这是气氛很紧张。老师让杀手们全都睁开了眼睛，指着自己心目中的“小红”。老师说：“不要 说话，被人知道的话，你就要被踢出去了！”正说着，一个杀手就指着一个人大叫“这个人！”唉，估计他要被找到了吧，我心里有些不安。老时见我们意见不统 一，就慢慢的说：“杀手们意见不统一，就由我来定一个人吧！”说完，就用手指了指那个人。杀手们做出拿刀砍的样子，“杀”了小红，劫走了金子。“现在杀手 闭上眼睛，警察睁开眼睛，猜一猜被杀的人是谁呢？被杀的人又是谁呢？”待警察猜断完，老师让大家全都睁开了眼睛，一个个猜杀手是谁，并且要说出理由。

轮到我了，我心里有些害怕。到底说谁呀？别人会不会怀疑我呢？我定了定神，乱指了一个人，随便说出一个理由。最后，那个说“这个人”的杀手被找了出来，第一轮就被淘汰了。我们的“杀手”朋友少了一个。

接着第二轮、三轮、四轮，杀手一一被找了出来，真是好人永远胜过坏人呀！这就是邪不压正的道理。

这真是一次快乐的活动课！

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他活动课作文多篇范文。