《勇气》作文多篇

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《勇气》作文 篇一

上节科学课，成老师叫我们查找关于太阳的资料。我从网上、《十万个为什么》书中找到了许多这方面的资料，准备上科学课时与同学们一起交流。

下午第二节课，同学们陆续来到了科学教室。一上课，成老师就说：“今天这节课改成讨论会，大家一起交流一下课外找来的关于太阳的资料。”话音刚落，能说会道的刘丹丹甩着辫子就走上了讲台，她像讲故事一样声情并茂地朗读了准备好的资料。一阵掌声过后，教室里出奇地安静。成老师说：“第二个上的该是谁呢？”大家你看看我，我看看你，都不敢上去。我看了看自己准备的那份资料，很想上去，可是看到教室里静得连根针掉下去都能听见的场面，心里又害怕了。我想：我的朗读水平本来就不高，现在上去后如果读得疙疙瘩瘩，反而被大家笑话。再说大队长、中队长都没上去，我这个中队委员又能算什么呢？我犹豫了。可转念一想：我难道甘心一直落在大队长、中队长的后面吗？这不就是一个考验我的机会吗？说不定同学们还会因此改变对我的看法呢！想到这里，我果断地走了上去。在从我的位置到讲台的短短几步路程中，我发现大家的目光齐刷刷地向我投来，我的心里感到无比的自豪，因为我战胜了自己的胆怯，我看到了自己的勇气。

说来也怪，平时胆小得一回答问题就满脸通红的我，今天竟然脸不红，心不跳，读得还十分流畅。我想这大概是有一种力量在起作用——那就是勇气。

勇气作文 篇二

生命靠的是什么？靠的是勇气。小草就是最好的证明。俗话说：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草貌似柔弱，却拥有着顽强的生命力。春天，是小草最早来到。它不怕风吹雨打，它在恶劣的环境下依旧茁壮生长，它靠的是勇气。小草虽然经常被人们践踏，但它仍然生气勃勃。它不因搓折而倒下。

它依然紧紧抓住的泥土，积蓄力量。它靠的是勇气。小草在石缝中不屈向上。虽然空间狭小，但它仍然不停地向上冒着。它不怕石头的挤压，依然顽强的生长。它竟使在没有充足的阳光，没有肥沃的土地也依然茁壮挺拔。小草是春天的象征，它那绿油油的颜色软绵绵的，像是一张辽阔的绿地毯，柔软而舒适。它为什么会长得如此茂盛？因为它有着面对生命的勇气。小草默默地生长在大地上，它虽然十分柔弱，但它却有着永生不息、顽强上向的精神。

勇气作文 篇三

何为勇气？勇气是挑战自己，是克服自己的欲望，是努力地征服困难……勇气就是勇气，勇气决不等于鲁莽。

相信自己的勇气

勇气有时是稀松平常。在今年的暑假里，我们英语班换了一位新老师，我们互相一点都不熟悉，课堂上死气沉沉的。在距离下课还有七八分钟时，老师让我们在下课前背下来一篇很长的英语课文。这个任务还挺艰巨的。

我先将课文读熟，发现其实背下来不困难。果然，不一会儿就会背了。本来我立刻就想去给老师背的，可是上次背课文卡壳被老师狠狠地训了一顿的阴影挥之不去。不行，我还要再练一练！练了几遍，我真的会背了！但我的内心仍在挣扎，不知去还是不去。想去的时候，屁股刚和椅子离开，就又来了一次亲密接触。不想去的时候又必须得面对。哎！最后，心里那一丝勇气鼓舞了我，我一咬牙、一跺脚，心里一发狠：背就背，怕什么！

我努力控制住心中的恐惧，大步地走了过去，刚开始的时候，我的声音在颤抖，腿也似触电般地发抖，渐渐的，我融入进了这篇课文当中，安静的教室里只能听见我流利的背诵声。

坚持不懈的勇气

去年，我们的体育老师带着我们班去测试800米长跑。

老师一声令下，我们像猎豹一样冲了出去。开始的时候，我在心里对自己说：这800米也太简单了，跑就可以了。可是，事情并没有想象的那么简单，渐渐地，我的步伐越来越沉重，心跳越来越快，头发湿漉漉的，身上的短袖完全湿透了。就在这时，我仿佛听到一个声音：歇歇吧，马生睿，旁边就是草坪，躺在上面吧！可是我没有听从这个声音，而是听从了心里的另一个声音：加油！一定要坚持下去！最后，我真的坚持下来了！

如果说困难是高山，我们就要用勇气去征服它；如果说挑战是海洋，我们就要用勇气去探索它；如果说缺点是沟壑，我们就要用勇气去跨越它。

勇气作文 篇四

现在我们已经长大了，也知道什么事情是对的，什么事情是错的，还知道碰到什么事情该如何解决，但是在某些时候，我们不是不知道错误，而是缺乏勇气面对，从而造成的不良的后果。

上个星期天，我和小伙伴们一起在院子里尽情地玩耍着，“喂，快到这里来啊！”随着那尖声尖气的童声传来，我们疾步向声音传来的地方——5号楼楼下跑去。那个伙伴带我们到一楼和二楼楼梯转弯处，那里的窗外有个类似小阳台的地方，有窗的那面墙下有一盆盆色彩明丽，芳香扑鼻的菊花。

几个小伙伴山爬过窗到上面去看看可以玩什么，有些想去别的地方等其他人。我也想爬出去看看，便马上爬了出去，但我使出了浑身的力气也爬不过去。我慢慢地下来了，只听见“啪”的一声，我低头一看，一枝菊花被我的脚压断了。

我的心怦怦直跳，心想，我应该向种花的邬公公道歉，做个诚实的好孩子。可当时我太紧张，又缺乏承认的勇气，只好尽快把这事给忘掉。后来听小伙伴说，邬公公的家人以为是隔壁家小孩做的，两家为此还闹了矛→www.haoword.com←盾，我的心很愧疚。

我就应该有勇气自己去告诉邬公公，向他们道歉，这样就可以让他们了解是谁弄的，也不至于跟邻里产生矛盾了。所以说，当我们做错了事情后，不要害怕，要有勇气是承担，这样造成的后果就会降到最低。

勇气作文 篇五

红领巾-听到这个名字，想必大家都知道吧！可是你有没有想过，红领巾对我们小学生来说有多么的重要吗？

一个晴空万里的下午，我听到有人在喊；“打架了，打架了。”我也怀着发奇心向门外走去，看见我们班上的二个男生扭打在一起。本想上去劝架的，可是没有勇气。正当我犹豫不决时，我摸到我胸前的红领巾:”红领巾是我们少先队员的象征，而作为少先队员的我，应当以身作则，压制不良的风气，为班争光。”想到就做，我一个大跨步上去，双手叉腰，以一副这事我管定的样子。

大声喊到:“做什么呀，做什么呀，兄弟俩好好的，吵什么吵。退一步海阔天空，有事好好讲。”在我脖子上的红领巾也不停的摇晃着好象在说；”对，说得很对。”就这样二男同学最后以和好的方式结束了激烈的`打斗。这时的红领巾又开心的摇晃起来，好象在说；"钱玲真棒，钱玲真棒！”

原来红领巾是我勇气的源泉呀。

《勇气》作文 篇六

寒假期间，我看了很多电视，其中《感动中国》让我觉得最有意义，我从中了解到许多感人的人与事，而魏青刚的事迹尤其让我感叹。

魏青刚不顾危险，三次跳入巨浪翻腾的海中，勇救一名落水女青年。他虽会游泳，但在海中游还是第一次，尤其是在那么恶劣的环境中，这需要多么大的勇气和决心啊！在巨浪中，女青年一次次被浪冲击，找不到准确的位置，魏青刚却凭着信念抓住了她的手，虽然最终因在水中太久，女青年不幸身亡，但魏青刚奋不顾身、舍己救人的精神值得我们每一个人学习。

我们仔细想想，魏青刚为什么会有如此坚毅的品质。他只是在河边散步，偶然间遇到这样的情况，便主动向警察要求下水救人。这等勇气是多么令人钦佩。当最后被其他人救上岸时，他已全身无力，却仍然牢牢抓紧那女青年，这需要多么坚强的意志啊！

环顾现实生活，我们中却有那么多的人没有勇气面对生活、学习、工作中遇到的挫折，常常消极对待，一味的逃避，有时甚至还没有作过一点尝试，就决定放弃，结果自然不可避免的“等”来了失败的痛苦。

人活在世上，需要学会面对各种困难和挫折，不管最终结果是胜还是败，只要勇敢面对了，就不会有遗憾，而且一样可以赢得他人的尊敬与赞赏。

“勇气”“坚毅”，这些字容易写，但要做到却不是那么简单，不过，也不必烦恼，只要面对困难时站定脚跟，决不逃避，那你就赢得了第一个回合的胜利。

任何时候，都不要轻言放弃，否则，就白来这世上走一遭了。

勇气作文 篇七

三名海军上将谈论起什么是真正的勇气。德国将军说：“我告诉你们什么是勇气。”说完他召来一名水手。“你看见那根100米高的旗杆了吗？我希望你爬到顶端，举手敬礼，然后跳下来！”德国水手立即跑到旗杆前，迅速爬上顶端，漂亮地敬个礼，然后跳了下来。

“呵，真出色！”美国将军称赞说。接着他叫来一名美国水兵命令道：“看见那根200米高的旗杆了吗？我要你爬到顶端，敬礼两次，然后跳下来！”美国水兵出色地执行了命令。

“啊，先生们，这真是一次难忘的表演。”英国将军说，“但是我现在要告诉你们，我们皇家海军对勇气的理解。”他命令一名水手：“我要你攀上那根300米高的旗杆顶端，敬礼三次，然后跳下来！”“什么，要我去干这种事？先生你一定神经错乱了！”英国水兵瞪大眼睛叫了起来。“瞧，先生们，”英国将军得意地说，“这才是真正的勇气！”

《勇气》作文 篇八

13岁了，我一点儿都没变，还是这么胆小、内向。

我从小就性格孤僻，不爱与人交往。虽然偶尔意识到要合群，却总是不能付诸行动。我曾写信向老师求助，但我知道，即使有人教导我该怎样做，我也会因胆小而放弃。我想，要改变自己的性格，主要还得靠自己。

要使自己的胆子大一些，首先应该怎样做呢？我左思右想，终于想到了一个好办法——上课积极举手回答问题。

为了让自己更有信心举手和将问题回答得更好，我做了充分的准备，不仅做了课前预习，还找到书上问题的答案记了下来。

“丁零零……”我期待已久的上课铃终于响了。第一节是英语课。老师先教我们读了新单词，然后提了一个问题。这个问题对于做了课前预习的我来说实在是太简单了。

“快举手呀！”我在心里喊着。但我的手就是不听使唤。唉，只能等下一个问题了。终于，老师如我所愿地提出了第二个问题，也很简单。我在心里又一次喊道:“这次一定要举手呀！”我心跳得越来越厉害，虽然很想举手，但怕一站起就紧张得说不出话来。老师又叫了别人，我的第二次机会又泡汤了。

第二节是语文课。上课后，我做了几次深呼吸，努力去克服紧张心理。我们学的是《丑小鸭》这一课。这是一篇我很熟悉的童话。我心想，丑小鸭遭受那么多的不幸都能坚持，我为什么就不能勇敢一点呢？这时，语文老师提出了一个问题:“‘一颗好的心’是指什么样的心呢？”我这次没有再犹豫，勇敢地举起了从来没举过的手。老师叫了我。我站起来很利索地回答了问题。老师高兴地说:“很好，希望你下次做得更好！”

我很高兴，因为这是我第一次举手回答问题。我希望自己以后能更加积极地举手，这样的话，我的胆子一定会比以前大一些的

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