你演我猜游戏作文

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你演我猜游戏作文 篇一

姜志成

“哈哈哈……”教室中一片欢声笑语，欢乐的笑声在整个教室里洋溢。你们可知道我们为什么笑得这么欢？且听我和你细细道来。

上课了，老师笑着走进教室，神秘地说：“今天我们来玩一个游戏——你做我猜。规则是四个人站在讲台上，第一个人看了诗句后，传递给下一个人，但不能说话，只能通过肢体动作依次传递，让最后一人猜出诗句。”

老师话音刚落，小明一组便高高地举起了手，眼睛里充满兴奋。只见他们迅速地在黑板前排成一队。第一位种子选手便是小明，他抬头挺胸，胸有成竹的样子，甚是自信地说：“我不仅演得很好，而且猜得也很好，我做什么都可以！”我听了心中满是羡慕，不由得向他投去期待的眼神，这人可真厉害！哪料，小明很快就被现实打败了，因为他做的动作，让我们丈二和尚摸不着头脑。

首先，他双手摆出一朵花的形状，托着脑袋缓缓上升，如一位“袅娜的仙子”。这一有趣的动作引得我们忍俊不禁。我们微笑着看着他，且看他接下来怎么演。只见他又像是在向上张望着什么东西。随后，他双手拉弓，像是在射什么东西。这是后羿射日？但这又不对呀，我们猜的是诗句，又不是成语。我心中疑惑不已。

仔细看着他做动作的小刚，试图从蛛丝马迹中寻找线索，眉毛紧紧皱了起来，像是能夹死一只苍蝇，但仍然一无所获。接下来更令人奇怪的是，小明又把头低下，双手在太阳穴处转来转去，好像在沉思一件事，但嘴角又在笑。前后如此大的变化，真是令人难以猜测是什么诗句。全班同学都云里雾里的，但是他的动作如此夸张，都不由得笑成一团。

不过，虽然小明的表演不够到位，但是竟然有一个同学猜出来了，她试探性地说道：“举头望明月，低头思故乡？”“啊？”大家听到她的回答，不禁越发疑惑。一人早忍不住，质疑道：“那你射箭做什么？”“后羿的妻子是嫦娥，嫦娥奔月！奔‘月’！明白不？”小明自信满满地回答。话音刚落，众人大笑不止，有的捂着肚子，有的拍着桌子，有的捂着嘴，个个都笑岔了气。

看着众人笑得这么大声，小明感到有点尴尬，灰溜溜地逃回了座位。有个同学开玩笑地说：“小明呀，难怪地球上的牛都没了，原来被你吹到天上去了！你的表演确实生动，可就是没演重点呀！哈哈哈……”听完这同学的话，大家又是一阵爆笑。

今天的教室格外热闹，我们的笑声飞扬在教室里久久不散。

你演我猜游戏作文 篇二

张旃旖

今天，我何其有幸，见识了人类演艺史上的一个传奇。

课上，我们做了个小游戏，规则很简单，就是你演诗句我来猜。

当女生组四人上场时，我抱着一种看热闹不嫌事大的心态想着：“嘿嘿，这可有戏看了！”只见第一位女同学看着电脑屏幕，若有所思，她抓了抓头又皱了皱眉，乌溜溜的眼珠传达出了满满的疑惑。看她这样子，我不用脑子想都知道，这题不一般。思索一会儿，她转过身子，先是在空中画了个圈，然后将自己的右手五指并拢，弯曲成一个酒杯形，轻轻地送到嘴边，微微仰头，做出了一个一口饮尽杯中酒的样子。随即，她将手中的酒杯缓缓举向天空，仿佛在与天空进行深入的交流。我这一瞧，心中已经明白，这诗中既有酒，又有明月。

正琢磨着，二号女同学将手臂扭捏一抬，手指也没有弯曲成酒杯的样子，就算做好了动作。作文这——这也行？一号女同学做的明明是饮酒、明月的动作啊，二号同学，你做的是啥？最后，不知道是二号女同学的动作做得太敷衍，还是三号女同学的理解能力太差，总之呈现出来的结果真是让人费解不已。我睁大了眼睛，不由得咂舌道：“这是奥特曼飞上天？”看吧，三号女生握拳直直地往上举，跟我小时候看的奥特曼动作简直是一模一样！不出所料，当最后一位同学看完第三位女同学的表演，一脸茫然的神情出现在了她青涩的脸颊上，毕竟这古怪的“奥特曼飞上天”的动作确实很难令人联想到什么古诗句。结果，当“明月几时有，把酒问青天”的答案一公布，台上台下无不笑成一团。

笑毕，我倒有所思考：如果二号和三号女同学能原原本本地按照一号同学的动作来，那肯定就是另外一个结果了。可见，在一个团队活动中，队友是多么重要的一个因素。好的队友能打造一个好的团队，也会带来好的结果。

这一个演绎史上的“传奇”确实令人回味。

你演我猜游戏作文 篇三

吴旭敏

这是一个非常普通的游戏，但我却从中有所感悟。

这游戏的名字叫“你演诗句我来猜”，规则是这样的：第一个同学看完诗句后，要将诗句的意思传递给下一位同学，这样传递三人后，由第四个人猜出正确诗句。而困难之处在于，他们只能通过肢体语言和模仿事物的声音来传递诗句的意思。

上去参加的三组同学各有千秋，其中我觉得第二组最有意思。

第一个人看完诗句之后，脸上便浮现了复杂的表情，他苦笑着转过身，面向下一个同学，随后，他一屁股坐在了地上，用手胡乱地在头上搓了一把，他的头发一下子就变得和被狂风吹乱的杂草似的，又乱又糟。接着，他便将右手握拳，好似拿着什么的样子，也许是觉得这样还不足够，于是他想了一会儿，又伸出左手，握住了右手拳头，双手缓缓地抬高、落下……如此反复几次后，他突然松开双手，手臂在两边抡了一大圈作为收尾动作，便满脸自信地结束了自己的表演。我见了，暗暗思忖，他先是弄乱头发，接着又似在钓鱼，莫非就是胡令能的《小儿垂钓》？

正想着，却见第二个同学茫然无措地看着队友不停挥舞着的双手，眉头紧蹙着，整张脸都扭到了一块儿，看样子他应该还没看懂意思。不过，他没多想，赶紧转过身向下一个人传递他看到的信息。只见他模仿着第一个同学的动作坐下，双手抱拳放在胸前，身体随着手一起往前微微弯曲，像是连鞠了好几个躬。此时，这套动作看上去与前面的同学大体一致，可钓鱼的动作已经变了味儿。显然，他没理解第一个同学的“钓鱼”之举。

接着轮到了第三个同学，他也像前面两个人一样坐下来，抓了会头发，然后夸张地张开双臂，随后“啪”的一下合上了手掌，身体大幅度地向前弯曲着，不断鞠躬、起身、鞠躬、起身……用同学们的话来说，这根本就是“作揖”啊！更要命的是，他把“作揖”的动作做得活灵活现，后面的动作却忘得干干净净。别说猜诗句的同学有点儿丈二和尚摸不着头脑，嘴巴都张成了“O”字型，就是在台下的我也越看越感到奇怪。自然，那位同学是猜不出来的。

后来，我们才得知诗句，原来正是“蓬头稚子学垂纶，侧坐拳莓台草映身”啊！看到这儿，我不由得将落到第二个人的身上。我想，若不是他理解不当，表达有误差，兴许就不会发生从“垂钓”到“作揖”的闹剧了吧。

你演我猜游戏作文 篇四

杨智博

此刻，我正面对着墙壁，闭上了双眼。别误会，我不是被罚站了，而是正在参加一场“你演诗句我来猜”的活动。我恰好排在最后一位，负责猜诗句。

我的耳旁时不时地传来一片欢笑之声，不知是因为某个同学滑稽的表演，还是因为什么荒唐的猜想。是的，虽然我看不见，但我的耳朵却没有停止工作，哪怕是一点点微小的动静，也能给我些许的提示，我渴望从这些声音中听出点什么信息，可除了台下不断传来的笑声，就什么也没有了。我的好奇心都快要溢出来了，身后到底发生了什么，才让大家如此欢笑，是搞笑的动作？还是困难的题目？这道题不会很难吧……

我的大脑正在胡思乱想着，突然，一只手搭上了我的肩膀，轻轻拍了拍我，终于轮到我了。只见他摆好架势，双手放在一起，手中似乎拿着一根木棍上下挥动。难道这是在劈柴吗？我瞪大了双眼，目不转睛地盯着他的动作，生怕错过一点细节。接着，他拱起左手，像是捧了一个小碗，右手则是做成筷子的模样，狼吞虎咽地开始吃起“米饭”来。

我看得清楚，却一点都不明白，疑惑全写在了脸上。队友看见我紧锁的眉头和微张的嘴巴，还有那空洞迷茫的双眼，立刻就重复了一遍。没有错呀，劈柴、吃饭……奇怪，我搜肠刮肚地回想：有这样的诗句吗？时间一分一秒地过去了，我仍是一脸茫然，毫无头绪，只能带着疑惑转过身，将希望寄托给下一位队友了。我模仿着前面同学的动作，几乎是原封不动地传递给了下一位同学。他看完后，眉头微蹙，略略思索了一阵，便一拍脑门，自信响亮地回答道：“锄禾日当午，汗滴禾下土！”我听着这句熟悉的诗词，却始终没想明白他是怎么将这个正确答案猜出来的。

回到位置上，我仍不能忘怀，不知怎的，那个“劈柴”的动作在脑海中反复播放，方才恍然大悟。原来那一位同学不是在“劈柴”，而是在“锄地”，那既然知道“锄地”，再联想到《悯农》又有何难！

窥一斑而知全豹，这恰恰就是最后一位同学所教会我的道理。

你演我猜游戏作文 篇五

项子言

嘘——游戏开始了！

同学们一个个欣喜若狂，按耐不住心中的激动。有四个幸运儿被老师请上了讲台，我坐在台下听着老师讲规则，原来是要我们看动作猜诗句。这听起来真有意思，诗句这么长，该怎么用动作准确地表达出来呢？

第一个同学走到电脑旁，老师给他看了一句古诗。那个同学一会抓耳挠腮，一会摸摸自己的脑袋，自言自语地说道：“哦！我知道怎么做了！”于是，他自信地开始了自己的表演。只见他先是两只手搭着肩，向前小跑着，一下子就跑到了墙角，随即好似把肩上的一个东西扔到地上，然后又马上拽起了一个东西。接着，他如一只兔子飞快地冲了出去，右手紧紧握着，不停地转着，像一个动力十足的陀螺。就在这时，另一只手则升向空中，好像在扯着线，头还不停地向后看，笑容满面，像是看到了什么令人开心的东西。看着这一连串行云流水的动作，我不禁思索起来。突然，我脑袋里蹦出了一个词：风筝！我猛地一拍桌子，她做的不就是放风筝吗？对了，这是我们背过的一句诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

正想着，第二个同学开始表演了。他直接来到墙角拿起东西，跑了出去，一手转动着，一手扯线，三两下就完成了表演。显然，他并不知道第一个同学演的是“放风筝”，只是照猫画虎罢了。

第三个同学看了，一头雾水，他皱着眉头，像是一只无头苍蝇，把他看到的东西，根据自己的想法照葫芦画瓢做了一遍。他表演时那憨态可掬的样子，引得我们哄堂大笑。这怎么是放风筝呢？跑回家的动作没了，右手转动、左手扯线的动作也没了。却见他两手在胸前舞动着，一秒，两秒，才两秒就结束了。咦，他怎么就变成了一只“勤劳的”小蜜蜂在花丛中乱飞呢？天哪，他把诗句的关键——放纸鸢没有表达出来，这后面的同学就难猜了，我心中不由得为最后一个同学担忧。

果不其然，最后一位女同学歪着头，抓着脑瓜子，目光在教室里环绕，好像在茫茫人海中寻找一个自己认识的人，又好像一艘小小的船在一望无际的大海里寻找前进的方向。这表演在第三个同学的高度概括下，早就已经面目全非了，导致最后一个同学猜不出是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这一句诗，也是情有可原的。

这个活动让我知道了，每一个人对事物的认识不同，看待事物的角度也不同，因为理解力的不同，会在单向收到的信息中加入自己的主观看法，然后不由自主地去改变原有的东西。因此，我们所看到的这个表演才会面目全非。

你演我猜游戏作文 篇六

张圣成

飞檐走壁，上天入地，看着演员们轻松自如的表演，我羡慕极了。于是，我从小就立志成为一名演员。但是，今天过了一把“演员瘾”后，我却挨了当头一棒，发现演员真的不好当！

这堂课，老师让我们通过肢体语言猜诗句，并问有谁主动报名。作为“奥斯卡影帝”的我，自然是当仁不让，撸起袖子，第一个冲上了台前，却被台阶一绊，原地转了个圈儿，像是在表演一支圆舞曲。看着我如此滑稽的出场，引得同学们哄堂大笑。我的脸瞬间红透了，像是煮熟了的虾。我拼命地向我的小伙伴们使眼色，示意他们上台，可我的那些“好兄弟”的屁股像是粘上了强力胶一样，坐在椅子上如泰山一样，一动不动。直到老师去请他们，他们才扭扭捏捏地上来。这就越发让我有了自信：是的，表演我定是在行，于是第一棒就自然而然地交给了我。

我抬头挺胸，自信满满地走到电脑面前看词，可却傻了眼——竟是李白的“举头望明月，低头思故乡”！这可咋整？突然，我脑子里灵光一现，想到了《王牌对王牌》里“你画我猜”中的沈腾的“单字谐音释法”，就这么干！

首先是“举”。我走到第二个男生面前，将手腕相抵，做莲花状，然后缓慢地向上举起。接着是“头”，我便指了指自己的脑袋，一边踮起了脚，一边用手努力地将脑袋向上托起。在座的同学看着我如此卖力却又如此夸张的表演，不禁笑出了声。算了，调整心态，重新来。这回，我让他跟着我一起做，好明白其中的意思。前面都一样，到“望”时，我用手指画了个弧线，指向远方。“明月”该怎么演呢？有了！我扎开马步，做了个射箭的动作，表示这是后羿。谁都知道后羿的老婆是嫦娥，嫦娥奔月，那自然可以想到“明月”了。哪料，他一脸茫然地看着我。我心中不禁哀叹：唉，上半句还是算了吧，希望下半句还有希望。

“低头思故乡”这句简单！我只做了两个动作——低头和思考。先是低下头，再用食指对着右脑袋画圈圈，表示思考。可是，他始终不得要领，迷迷糊糊的情况下向第二个同学传递了。他对第三个同学张牙舞爪地做动作，上一秒还是双手举起，扎马步，下一秒就是低头沉思，看得第二个同学目瞪口呆。接着，第二个同学给第三个同学传递的时候，最剩下了扎马步和低头沉思，像是罗丹雕刻的《思想者》。第三个同学更是和尚摸不着头脑，他直接进行了高度概括，给第四个同学表演了个低头。显而易见，第四个同学完全猜不出来。我急得在一旁抓耳挠腮，试图暗示他，但被同学们雪亮的眼睛发现了，我只好作罢。最终，我们的猜词最后以失败告终。

回到位置，我暗暗思索失败的原因，觉得自己表演的动作确实多了些，而且还把简单的“明月”演成“后羿射日”，确实会让人摸不着头脑。想到这儿，我不由得感叹：唉，演员不当啊！

你演我猜游戏作文 篇七

季靖淇

即使是一点微小的误差，在一系列连锁反应的传导之下，也可能造成很严重的后果，就如“蝴蝶效应”，若你们还不明白，那请看下面的一个小缩影吧！

今天，我们玩了一场有趣的猜诗句游戏，规则是：第一个人看原来的诗句，并表演给下一位同学看，然后再由那个同学传递给后方的同学，传递三次后，由最后一个同学猜出第一个同学看到的诗句，全程只能用肢体表演和模仿声音。

而我恰好就是这组中的第一个表演者。游戏还没开始，我便在心中默默祈祷：千万不要太难，千万不要太难……再一睁眼，老师给出的诗句已经出现在了眼前——锄禾日当午，汗滴禾下土。我悬着的心终于放了下来，这句诗我已经了熟于心了，自然是明白它的意思，可问题是，我该怎么表演出来呢？

我集中精神，让大脑前所未有地飞速运转着，很快地，灵感来了。我赶紧转身面向等候多时的伙伴，脸上展露出自信的微笑。我像一个动作娴熟的农夫，手中拿着一把“隐形”的锄头，开始辛劳地锄起地来。看，我抡起锄头，一弯腰，就是锄到了泥土中，一挺直，锄头就被我举到了空中。我正沉浸在自己的表演中，却听到底下的同学们开始窃窃私语：“这怎么那么像劈柴呢？”于是，我放下了手中的锄头，向泥土中撒了些种子，接着，用手背擦了擦额头的汗珠。做完这一切之后，我满眼放光地看着下一位同学，可他却一脸疑惑。没法，我只得把动作重复了一遍。这次，他一定是明白了！我看着他转身，将我的动作模仿了一遍。嗯，偏差不大，只是，他拿锄头的双手握在了一起，我想下一个人应该勉强能看懂吧。

然而，他们却在偏差的道路上越走越远。第三个同学干脆把锄地做成了“拜佛”，完全没了锄头的影子。他满脸自信地表演，我却是焦急万分。看看看，前面的“锄地”变成了“拜佛”，后面的播种就更别提了，像是抓了一把草，擦汗就像是撩拨头发……结果毫无疑问，我们失败了。最后一个同学完全没能明白我们的意思，究其原因，还是中间的环节出了差错。

真是一步错步步错！在任何时候，我们都不能忽视微小的误差，严谨踏实才是成功的不二法门。

你演我猜游戏作文 篇八

王佳乐

人在生活中无时无刻不面临着挑战。挑战他人，是为了激起必然不败的信念；挑战自我，是为了唤起超越自我的力量。在一次“我演诗句你来猜”的活动中，我对此深有体会。

活动规则是第一个人用肢体语言向第二个人传递一句古诗，第二个人再继续传递下去，直到第四个人猜测出这句古诗。途中不能说话，但能模仿声音。

前几组的表现我没有太多印象，可是最后一组的表现却让我难以忘却。最后一组准备玩时，第一个表演的同学看了要猜的诗句后，呆呆地愣在了原地，他的头低了下去，嘴里嘀咕着：“这个好难演啊……该怎么去演呢？”就这样想了半天，他摇了摇头，放弃了。

“老师，我来！”一个男生冲天炮似的，一下把手举过头顶，又胸有成竹地走上了台，一副势在必得的样子。可是当他在讲台前站定，瞥了一眼那句古诗后，顿时像一个漏了气的气球似的，刚刚那气势一扫而光，前后判若两人。他摇着头，摆着手，用比刚才更快的速度匆匆走下讲台，说：“这个太难了，我演不了。”

过了一会儿，一位女生清脆的声音打破了教室里的寂静：“老师，我可以试试。”说罢，她便上了讲台。我心里佩服她敢于挑战的勇气，前两个人放弃了，而她却敢于尝试、挑战。她看了看诗句，微微皱了一下眉头，思索半晌道：“我试一下。”随之，她向第二个同学演了起来。她将左手置于额上，身子前倾，双目望向前方，似乎在探寻着什么。随即，她搬来一张凳子，踩了上去，双脚不断地更替着，做出上楼的样子。演完后，队友又把动作完整地传递给下一个人。就这样，当第四个人看完后，他歪头略一想，便脱口而出：“欲穷千里目，更上一层楼！”“答对了！”老师不由得激动地说道。我见了，不由得暗想：正是因为女生的勇于挑战，所以才获得了最后的成功。

没错，挑战是超越、勇敢的代名词，更是我们前进的脚步。只有敢于挑战困难，才会有获得胜利的机会。所以我以后也要挑战自我，挑战极限。

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