我在变初中作文600字（多篇）

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六年级作文我变了600字 篇一

我不止一次站在镜子前，望了望自己，我不止一次地思索“我变了？！”

昔日的我爱蹦爱跳，爱在绿色的草地上和小朋友做游戏，快乐地奔跑，爱笑，心中有着无数欢乐的光环。而现今，我跨进了这所师资力量雄厚的中学，我感到的是竞争是压力，沉浸于茫茫题海之中，过多的作业如同洪水决堤一发而不可收拾，垒得如山高一样，压得我上气不接下气，天天挑灯夜读，我知道不完成的后果，老师的脸会一下子拉！

二尺多长，如怒雷似的吼叫着：“出来站着！”这只是轻的处罚，再严重些，脸上印满了“五指山”，还有青一块紫一块的黑青，屁股上不只有一条条木棍的痕迹还有那老师高跟鞋底美丽的花纹，经历过暴行毒打之后，还有长达十几页的罚抄甚至请你的家长来进行一下亲密交往，那么后果不堪设想。我可没有胆量去轻易尝试，要明白一根使桌子都颤抖的铁棒敲在我身上后的后果，在严格的“军事管理”之下，我变得更加乖巧、懂事。可谁又知道我们的“苦”呢？

昔日的我爱笑，笑声朗朗如同长着翅膀飞遍了校园上空，如今那笑声被记忆封锁，代替笑声更多的是泪水，生活的艰辛，考试的失利，前方的困难。不知道这个青春圆舞曲的第一支歌，为什么总是叫我屡战屡败，不知道这个美丽花季的背景，总是阴云密布，15岁的我，放弃往日的欢声笑语，渐渐地品出了人生的苦乐，看穿了世间的事物，能以不变应以万变，老师们说：“这叫‘深沉’！”可谁又知道我们的“选择”呢？

12的我，变了。变得成熟、稳重、独立。

12的我，会越挫越勇，我的羽翼渐渐地丰满，我会去搏击风浪，闯出一片自己的天空！

我在变作文600字 篇二

踏入中学的殿堂，就和小学生不一样了。也不再幼稚童真的向大人问这问那的一些奇奇怪怪的问题。从一个充满童趣、天真无邪的孩子到一个独立思考、有主见的少年，我发觉我变了许多。

小的时候，经常跟着邻居的大姐姐去玩。不管姐姐要去干嘛，我都跟着，一点儿也不觉得不好意思。记得有一次，我又跟在大姐姐的身后，姐姐人很好，长得又漂亮。她牵着我的手，给我买了好多好吃的东西，我可高兴了！可这时，我牵着的居然不是大姐姐，而是别人。糟了！迷路了！可怎么办哪？我急着大哭，哭声引来了许多人围观，一位好心的阿姨就问我怎么了？我告诉她我迷路了。她就打电话给警察叔叔，让警察叔叔带我回家。

从那儿以后，爸爸妈妈就教我家里的住址是什么，电话号码是多少？还教我要自己的事情自己做，遇到困难要善于思考。

我明白，我长大了！应该自己学会独立生活。现在，我也不再那么傻傻的，乖乖的，一点儿主见也没有。在家里，我帮爸爸妈妈做家务，自己的事情也自己做；在学校里，一碰到困难，要先想办法解决，而不是让别人帮忙，而自己逃避；我也清楚了解，一个人要有主见，不能顺着别人的意愿走，要坚持自己的观点，丝毫不犹豫。

我也发觉，自己的言谈举止也变了，说话吐露出一丝文采，能够很好的利用一些佳句。这是一个突破，要练好口才。

我在变，从踏入中学的殿堂，我仿佛感觉自己长大了！自己变得有主见、能独立思考。自己的变化，也是人生的改变，就像哈利。波特变魔法一样，一瞬间，悄然地改变了。

我在变作文600字 篇三

8月25日，我成为了一名真正的中学生了。此刻入学已经一个月了，我已经渐渐适应了中学快节奏的生活。在这适应过程中，我发现自己在变，在变成另一个自我。

我的性格在变。从一个喜欢安静的小女孩变成了爱说爱笑的小姑娘。刚刚进入七年级（2）班，大多数同学之间都不认识，自已有些沉默寡言，不喜欢与别人聊聊老同学，谈谈新朋友。于是，自己渐渐孤立了。我强迫自己与别人交流，欢迎别人走进自己的世界。渐渐地，我又与新同学打成了一片。一齐学习，一齐聊天，我又成了一个活泼开朗的女生。

我的情绪在变。小学的时候，遇到一点点的困难与挫折，便会悲哀的流泪。哭鼻子但是我小学的家常便饭。六年级时，出黑板报，同学们围观，指手画脚的。这个说：画的什么呀？那个说：字写得很差劲。我一听，抽抽搭搭地哭了。初一了，又是我组织出黑板报。虽然，同学们指指点点，但是，我没有选取哭泣，而是选取了理解同学们的意见进行修改，让他们鸡蛋里挑骨头，没得挑！应对同样的事情，我学会了正确的选取，选取快乐的情绪。

升初中了，也许是作业太多，也许是压力太重。课间，在与朋友同学交流聊天之外，我更多地时间用来学习、做作业、看书。我变得把学习看得顶顶重要的学生。

同学说：你变了！我变了？我真的变了。我之所以在变，是因为中学生活需要我变。枯燥的学习不会带来多大的优异，丰富的学习生活才会是学习更精彩！

我在变，因为我要用知识不断完善自我；我在变，因为我要做最优秀、最快乐的自我。

我在变作文 篇四

岁月的年轮一又一地增加了，当年的咿咿学语的我如今已变成一个成熟的初中生少女。变化，是我生活中的重要公式。

变化=自信+兴趣，这份公式是六年级时，我所亲身体验。老师在提问后课堂空前寂静的情况下，制定了一条规定：“不举手者，罚！”一声令下后，我也渐渐举起了右手。慢慢地我领略到了举手的乐趣，举手，回答中，有赞赏，也有提醒，有暗示。不经意的举手间，我有了动力，有了自信心，也有了面对失败的勇气。在老师取消规定后，课堂气氛依旧活跃，学习兴趣大增，在那些小手中，有我的身影。有几次的提问，老师总是抽取题目让大家临阵磨枪，我琢磨着那道仿写题，思绪泉涌，连续写出了四句，举起手，回答完毕后，赢得了老师的青睐。这令我懂得，原来自信心+学习的兴趣是优等生必需的途径。我在变，变得自信。

变化=挑战+积累。面对人生中那一波波的挑战，不仅要大胆细心，还要有一定的文采与平时的积累。这样，面对突如其来的赛事或是挫折才能取得胜利。在每份变化公式的背后，都有着重要的人生哲理。也许面对挑战，你可以不以为然，但事实会告诉你答案。我也曾遇到挑战，我真正地去努力，依靠平时积累，与“临时抱佛脚”的执着，我终于取得了小小的胜利。鼓足勇气去挑战自己，认认真真在平时积累，两者相加，足以构成个小小的变化。我在变，变得努力。

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