开学的第一天作文500字（精品多篇）

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开学的第一天作文 篇一

在坐的每一位学生都知道时间的短暂，也同时是开学的最佳时机。想必大家也跟我一样，想让时间倒流，想让岁月停在我们愉悦快乐的心情里，甚至想在假期里多玩几天。

就在今天，我们就要远离暑假了，向暑假说一声：“再见”！因为今天是开学报到领书的第一天，也是将逼近学期来临的时光。这让我意识到一股暖流似的正在向我们逼近，让人难以接受的刺痛感觉！现在，设为小学生的我们是时候已经进入学习状态了。我手中正捧着这些一尘不染，崭新发亮的书本们，就像进入了老师的童话仙境一般。

正所谓报到的第一天，我们必将跟亲爱的老师碰面。以自己的一种最好方式去对待迎接我们辛苦之及，日夜操劳为我们所备课的每一位老师。我也应该以那充满笑容的眼神跟老师在一种眼神的沟通，陪养好师生的亲密关系。想必还有一个绝窍的方法可以和老师沟通，你们知道是什么吗？那就是在领到书之后，预习课文，背诵课文，让自己更加对学习感性趣，对自己严格，有句话说：“欲琼千里目，更上一层楼。”这诗是王之涣写的{登鹳雀楼}，讲的是学习。你对学习认真，一丝不苟，就会取得比之前好的成就。

最后，我想对大家说只要大家在开学以美好的形象认真进入，就一定会成功。加油吧，相信自己可以！

开学第一天作文400字 篇二

一转眼，快乐的寒假过去了，又到了开学的日子。星期一的早上，我早早地起床穿衣，背起新书包迎着朝阳兴高采烈地走进了阔别已久的校园。

一进教室，就看到熟悉的同学们在大声地朗读，我也抓紧时间加入了读书的行列。第一节课上课了，只见我们的刘老师神采奕奕地走上讲台，正式开始了这个学期的第一堂课。这节课是一节班会课，主题就是“收心保安全”，刘老师带着我们观看了视频，又一次强调了安全的重要性。下课了，同学们聚在一起，像小鸟一样叽叽喳喳有说有笑地讨论着放寒假时发生的有趣的。事情。此时校园里路边的梧桐树上还未冒出新芽。

不知不觉中，这个学期的第一个上午就过去了，而我也立下了这学期的决心和目标：上课认真听讲，不交头接耳，学会倾听才能学到知识；上课要积极举手，只有充分展示自己才能让别人发现自己的优点；下课时要及时整理好老师上课时讲的知识点，做到“温故而知新”;还要提前预习好之后要讲的内容；放学回家后，认真完成老师布置的作业，不拖拉贪玩。

新学期、新气象、新开始，希望能在新学期取得更好的成绩！

开学第一天作文 篇三

最近老妈一直提醒我一句话：“离开学还有xx天了！”老听这句话我都对开学有恐惧了。

我都听出老茧来了，最后我被“逼上梁山”，干脆在日历表上每天画一个特引人注目的大红圈，拒绝听妈妈那句令人悲观的话语，大多数人有一个思维的`习惯，诸如什么放假了久就想见见同学，想见同学就表示想开学，开学久了就想念假期那悠闲的生活，我却不是这样，我想假期里先学学各种各样的补习班（我还是个好孩子哦！），然后再去一些名胜景区游山玩水，多痛快啊！

这样一举两得，学也学开心了，玩也玩开心了，就这样一直循环，没有开学，但我们依然成绩顶呱呱（珍对某些人来说），噢，那个爽劲啦简直无法形容，我不想开了学就被语，数，外三门主科老师天天逮着做做不完的作业，我不想被体育老师凶巴巴地对我们这些身体苗条的女生们拽着做几百个楼梯跳和仰卧起坐，那个满头大汗简直就是血汗淋漓，唉！还有，我们的微机课定要泡汤，6年级了，能不被占课吗？再说了，即使有微机课，也是不能上查字典和qq了，因为电脑不能上网，而且连一个下载的小游戏都没有，多苦啊！

一旦这样，每位同学无聊得紧，只好乖乖地随着微机老师做电脑作业，微机老师用的这种手段不免有点狠毒了吧。

我知道恐惧开学也没用，既然这样那我还不如自己找点乐子呢。

开学第一天作文25 篇四

我的幸福假期结束了。我的天！开学了！听妈妈说，我们的教师都要换了。我心想，我们班的新教师会不会很凶？会不会很丑？会不会很老，很严肃呢？

走进学校，我看到了同学们聚在一齐，热火朝天地谈论着假期里发生的趣事。走进教室，我看到我厌恶的同学，见到了我的闺蜜秋燕。一见面，我们俩就热火朝天地聊了起来。一位年轻的男教师走进了教室，我推测这是我们的数学教师。果不其然，他在自我介绍中，说了是我们的数学教师。

我最期待的语文教师走进了教室，我感觉这个语文教师应当不像我想象中的那么凶吧。教师告诉大家她姓贺。嗯，这个教师很趣味，很温柔，一点都不像我想象中凶巴巴的教师。教师长得还能够，就是有一点儿“老”。

“叮铃铃”，上课了！这节是语文课。贺教师不像其他教师直接上课，而是给我们讲了一个生动趣味的故事。哇！这个教师太好了！上了她的课，我觉得教师幽默风趣，和蔼可亲。学习不再困难，令我厌恶了。

开学第一天发生的趣事可多了，在这儿我就不一一告诉你们啦！

开学第一天作文 篇五

今天是开学第一天，利用上午2节课和中午午休一段时间，匆匆完成Unit1Cinderella第一课时(即A部分课文语篇教学）课件的制作。由于时间关系，幻灯片比较简单粗糙。

课上下来，总体感觉不是很好。五年级学生教学目标没有完成，教学重点没有突出，教学难点也没有突破。

反思发现：备课不够充分（主要指教学设计）。尽管经过几年来的努力，做课件已经很娴熟。但如何科学地进行语篇教学，（好范文网★www.haoword.com）还是没有“入门”。应该讲，语篇教学，重在语篇的整体理解，主要教学目的是帮助学生理解语篇所表达的主要内容和思想。而非抓住几个单词句型拼命的操练。而在语篇整体教学的过程中，某些单词，句型却成了学生理解语篇的拦路虎。像这些单词句子该如何教，何时教，就是语篇教学的一个难点。

下一步目标：重点着手语篇教学的研究，多看名师的语篇教学设计。然后形成自己个性化的。语篇教学风格。加强自己语篇教学的能力。大大缩短语篇教学的备课时间。

另外，课件要提前几天，先要想好教学思路，再做课件，这样教学设计会更加完善一点。

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