师生之间的作文精彩多篇

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师生作文700字 篇一

北斗七星，出现在茫茫的夜空中，听人说，北斗七星会指引那些迷路的人们，让他们在茫茫的未来世界中，找到了自己的路途……

那么，北斗七星，你能帮我找回迷失的路途吗？

——题记

老师，您是人类灵魂的工程师，您是在夜晚中，点亮的第一盏明灯，您是在百花齐放的花园中，一位辛勤的园丁……同时，您也是我心中，一位有责任心、慈爱的母亲……

老师，您还记得吗？那一次，我不小心被工地上的一块玻璃割破了手，当时我十分害怕，心想：我完蛋了！我的手流了那么多的血，我快要死了！想着想着，我的心里顿时充满了恐惧感，然而我并没有回到教室，而是在校园的某一个角落躲了起来……

最后，是您找到了我，我依然躲在那里，无声无息地哭着，是您把我拉到办公室，用热毛巾把我那脏的像个泥鳅似的脸擦洗干净，又让其它老师从医务室拿来了急救药箱，把我的手先止血再用纱布包好，尔后又拿来了语文课本，开始给我补起了课……

那时，我觉得您是一位慈爱无比的好母亲……

老师，您还记得吗？有一次，我妈妈出差到外地，要几个月以后才能回来……可是在妈妈刚走不久，我却发起了高烧，您急得不得了，一会儿跟校长请假，一会儿让老师代课，一会儿又给我打针、吃药、补课，忙得不可开交，那时的我最幸福，老师每天在家里跟我讲故事，陪我吃药，可以说是照顾的无微无至…可是，后来，我从老师的闲谈中，知道老师因旷课太多，被扣了奖金。那时，我觉得您是一个责任感超强的好母亲……

老师，您还记得吗？那一次，我因平常贪玩，所以在期中考试的时候，取得了80分的“好”成绩，爸爸差点没拿起拖鞋拍我几下，可是，老师——您却拦住了爸爸，让他不要发这么大的火，说完，就把我带到了办公室，为我指出了贪玩的坏处，让我以后要好好学习……

老师，您不真像那天际中遥远的北斗七星吗？在我的成长路途中，您一次又一次地为我解难，给我鼓励，最终给我指引了前进的方向……

师生之间的作文 篇二

秋天来了，伴随着秋天来的还有那美丽的野花，也有辛勤教育我们的老师们的节日—9月10日教师节。

这天早晨，山间开满了沾着雾水的野花，忽然有一只小手轻轻地把野花摘了下来。她是谁啊？哦！原来是红星小学六年级学生李兰，李兰正在把那些美丽的野花采给那辛勤教育和关心她的吴老师。

每当李兰一见到吴老师，便会想起那件事情。记得那天是星期三，李兰由于不小心而感冒发高烧，只好请假在家。那天刚好下大雨，但吴老师为了使她的成绩不下滑，追上同学们学习的进程。还是冒着大雨来为她补习。但吴老师在来的时候，伞突然“骨折”了，吴老师只好在雨中向李兰家里冲去，当来到李兰家的时候吴老师已经变成了“落汤鸡”。李兰一看见老师的衣服前后都已经贴在了身上，连忙拿出毛巾给老师擦掉身上的雨水，一边帮老师擦水一边说：“老师，既然下了那么大的雨，您就别来了”。吴老师笑着说：“傻孩子，你病了，如果我不来给你补课，那你的成绩就会下滑了”。李兰听着听着眼泪就流了下来。

从此，李兰就牢牢地记住了这件事情，总想着怎样才能报答吴老师对自己的恩情和关心，所以早早就起床了，冒着蒙蒙的细雨跑到山后采了一束美丽的野花，然后向学校走去。

到了学校，李兰在老师的窗边看了看，肯定老师办公室里没人，便悄悄地把野花放在办公桌上，然后快步向教室走去。

啊！这是多么感人的师生情呀！

师生之间作文 篇三

老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——张老师。

张老师是一个二十多岁的女教师，皮肤很白，鼻子高高的，上面有一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴说话干脆利落，可讲课时却讲得很慢，讲了一遍又一遍，其实这都是为了让我们听懂。

一年级时，张老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。

酸

张老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一直上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，不过你们可别近视咯！”我听了后很心酸。

甜

张老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲不过老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。

苦

有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，张老师知道后非常生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自己一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。

辣

“张老师怀孕了！”随着这个消息，我才知道：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

现在，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子

师生之间的作文 篇四

在我幼小的心里，老师就像妈妈一样，但是那样亲切、慈祥让我心里暖暖的。记得刚上学的时候，在这个陌生而又新奇的环境里，我这个幼儿园里的“调皮蛋”，变得老实起来，挺像个好孩子。可过了没多久，我的xxx病又犯了，课堂上说话、下座、不听讲，总之就是不守纪律。我清楚的记得，老师说我：“你真让我头疼。”

有一次老师把我叫到办公室，关上门，对我说：“你知道老师为什么不在大家面前批评你，而和你单独谈话吗？因为我知道你是一个好孩子，是个聪明的孩子，我不能让你丢面子，我知道你一定会改掉所有的坏毛病的。”我当时心里有种想哭的感觉，多像我妈妈说的话啊！

二年级的时候，有一回老师的脚崴了，走路一瘸一拐的，我想老师的脚一定很疼，我对老师说：“您的脚疼，有什么跑腿的事交给我吧！”没想到老师伸出两手，抚摸着我的脸说：“你真是懂事的孩子，老师谢谢你，不过，你的任务是好好学习，你只要听老师的话，老师的脚就不疼了。”现在，每当我想起老师说的话，总有妈妈那样亲切的感觉。

师生之间作文 篇五

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。

孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……

有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……

师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任

何风雨都不能消磨的。

若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。

如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

师生之间作文 篇六

难忘的老师，难忘同学，可我更难忘师生之间的那一份真挚的情感，那份情感使我从一个调皮捣蛋的孩子变成了勤奋好的学生，这都应该归于我的启蒙——陶老师。

刚上学的时候，我很喜欢课堂，很喜欢老师，可后来竟开始厌恶课堂，厌恶老师，觉得是老师拆散了我与家人相处的时间，觉得是老师消逝了我们玩耍的时间，以后，每次老师上课时，我都会扰乱课堂秩序，所以，在每个老师的眼里，我不是个差生，我和那些尖子生们都一样的。

在刚上六年级时，我和学校里的一些小混混整天在一起玩，老师、班主任都管不住我，有一次，我听说以前教我们的政治老师换成别的老师了，我眼睛一亮，想出个计谋来捉弄她，我便从田野里捉来几只青蛙，放在老师的课桌里，等到老师做完介绍后，拉开抽屉，被吓了一下，不过她依旧面不改色，没有像别的老师一样大惊失色，而是用手抓住青蛙说：“谁放在这儿的？”我气派地站起来，心里想着怎么反驳她，谁知她却说：“这位同学，你做得不对，青蛙一天能捕捉很多害虫，你可不能捉它，青蛙是农民伯伯的好帮手……”我本想跟她大吵一架，可是，她居然这样说，我只好灰溜溜地坐下。

从此，我便和她结下了仇怨。

还有一次，我和一群伙伴一起去翻围墙，他们一步一蹬就翻上去，我不敢翻，可又怕别人叫我胆小鬼，于是我顺着墙上凸出的石块爬了上去，可越爬越害怕，我心里嘱咐自己不要向下看，不要向下看，可我总是向下看，忽然，我看见有一个人走过来，我以为是校纪管理员，一心急，便失足掉了下来，我想，这么高，我一定会摔死的，我正想着，忽然，我被一双宽大而温暖的手接住了，我睁开眼一看，原来是陶老师，可为了救我，她自己却把脚扭伤了，校医检查说：“只是脚扭了，没有大碍。”后来，陶老师找我促心长谈长达三四个小时，我在老师面前流下了忏悔的眼泪。

从此，我爱上了老师，爱上了课堂，爱上了学习，陶老师也永远留在我心中，她的一番话也留在我心底。

师生之间作文 篇七

时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙。三年，一个局限，而你我之间永无距离。

还记得三年前，您身着白色的衬衣，外面套着针织背心，大步流星地走在教室里，抑扬顿挫地发表开学演讲，尽管您给我第一印象不那么威严。但老师都是威严的那种想法扎根在脑中根深蒂固，我小心翼翼地告诉自己：“他是我的老师。”

日后一切平平淡淡，师生之间的交往，维系着简单、机械的重复：你给我们上课，我们听您讲课。师生之间就仅仅如此吗？不，随着大家的相互了解磨合，师生关系突然像敲碎的核桃散发清香。

那天，您当着全班同学们大声骂我：“作为班干，上课不知道带头回答问题……”我不敢抬头，不敢看您生气的脸，您的怒气波至教室的各个角落。教室里鸦雀无声，我浑身不自在。您那充满怒意的目光让我不禁想：“他只是老师，威严的老师。”

下课，您将我单独喊到办公室，告诉我刚才完全是杀一儆百。“你是班干，骂你那么凶，完全为了提醒全班同学。你要理解。”一时间，就像面对朋友真诚的解释，我眼里噙满了泪水。您认为是我觉得委屈，告诉我回答问题可以使头脑更灵活，能开发智力，培养自己的能力。“你要知道，要让自己成为学习能力都超棒的人。这也是我对你的希望。”您的话像极了朋友的安慰鼓励，轻轻地掸去了我内心的不安与难过。

师生之间，应该如此吧，亦师亦友。

三年来，你我之间早已经架起了沟通的桥梁，使两个年龄不同、身份不同的人交流。

“父母没来接，要我打个电话吗？”“晚上要睡早点。”“作业没做，写检讨。”这些话语零零碎碎地躺在记忆长河中。

三年来，您游刃有余地扮演着朋友与老师，我也认真耐心地扮演着朋友与学生。三年累积的盈满了真性的芬芳。

师生之间，有威严，有关心，有真情。

感谢如此融洽的师生关系伴我走过青春年华，我也会用一生维系这段真挚的师生情、朋友情，直至不能呼吸。

师生之间需要真情。

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