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基层反映中小学年轻教师男女比例失衡现象的隐患亟待关注

发布时间:2019-03-14 16:35:22 作者:beir 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

近年来,招录的中小学新教师中女教师比例极大,以南浔区为例,2016年公开招聘教师拟录用人员126人,其中男16人;2017年公开招聘教师拟录用人员120人,其中男9人;2018年公开招聘教师拟录用人员82人,其中男11人。因此,教师队伍中男女比例失衡的现象愈加严重,男女教师比例失衡给学校工作带来了很多困扰。

一是不利于学生健全人格的形成。从心理发展的角度来讲,14岁以前是儿童性格基本定型的时期,如果一个孩子从幼儿园到小学期间甚至初中阶段,一直都处在女性包围中,那么对他(她)的性格发展是极为不利的。教育中男教师的缺失,使孩子成长中缺乏坚毅、勇敢、顽强、大度等男性气质影响,容易导致男生阳刚气不足、不够果断,从而容易导致男孩在中小学教育阶段形成阴柔的性格,对自己的性别认识模糊,由此产生自卑感、易敏感。在遇到挫折时,他们选择逃避而不是像个男子汉来解决问题,甚至自怨自艾、抱怨现实,缺乏解决问题的勇气,心理承受能力降低。因此,在教育阶段特别是小学阶段,补充小学生学龄前生活中男性的缺失尤为重要。青海师范大学副校长冶成福教授表示,校园里缺乏男教师,对处于性格形成阶段和青春期的中小学生的培养不利,在对学生性别趋向、个性品质的培养上,尤其是在勇敢、进取、拼搏等优秀品质的示范方面易造成缺失。2017年4月15日《从师范院校男女比例看基础教育教师性别比例失衡问题》一文谈到,中小学基础教育阶段,男女教师对学生的成长成才起到至关重要的作用,男女教师比例失衡势必影响学生的健康成长,主要表现在:教师队伍男女比例失衡不利于学生性别角色的形成。教师作为学生性别认同榜样和性别角色形成的重要媒介物。学生无形中会模仿老师的行为,如果长期接触女教师,将会使得男学生出现缺少阳刚之气等问题,对他们的角色认同带来极大阻碍。2018年9月14日《教师职业性别失衡持续加剧,男生为何不愿考教师?》一文谈到,如果男教师太少,就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”,学生的心理、人格容易出现缺陷。整个校园里缺少阳刚之气,男孩子举手投足间无意的女性化动作、言辞会越来越多,心理承受能力也会较差。

二是影响教学工作的开展。心理学和管理学的研究表明,性别混合的工作效率高,不容易产生疲劳。在男女教师比例失衡的学校中,女性教师占大多数,容易造成团体内部矛盾,互相猜忌,不利于教学工作的开展。另外由于一些新招录的教师年龄相近,结婚时间、生育时间、哺乳时间也会比较接近,女性教师集体休产假现象时有发生,这会对学校正常的教学秩序带来不良影响。山西师范大学教育科学学院副教授肖军虎表示,男教师的稀缺,让学校诸如社会实践、校园安全类等需要体力的活动无法正常开展。2018年1月24日新华网《男女教师比例失衡 不利于孩子成长》一文谈到,学校男女教师比例严重失调,还极大地增加了学校的管理成本及难度,在二孩政策实施后,学校出现批量女教师怀孕请假的情况,已影响到学校的正常教学工作,这已不是一个学校的问题,已成普遍存在的现象。浙江省湖州市浔溪中学,在编教师134人,其中女76人,40周岁以下教师48人,其中女39人。近3年招录了12位女教师。随着年轻教师的增加和二胎政策的实施,截止2018年10月底,学校有3人产假中,1人保胎请假,还有5人怀孕将休产假。这给学校的课程安排增加了很大的压力。

三是不利于国家基础教育的长远发展。在学校这样一个小型社会中,男女教师比例的失衡,目前看可能危害有限,但如果任其自由发展,必将会导致基础教育发展的不完善和缺失。中学小学教育是打基础的阶段,对学生以后的学业会产生不可替代的作用,基础教育的缺失和不完善不利于学生打下坚固的基础知识,不利于培养出具有竞争意识和创新能力的全面发展的个人,不利于我国国民素质的整体提高。长期如此,影响的已不仅仅是基础教育,而是国家和社会的发展。一旦学校不能培育出国家和社会所需要的人,在这个人才竞争和知识竞争的时代,我国国家和社会的发展将令人堪忧。厦门大学教育研究院教授刘海峰表示,“尽管男女教师比例达到多少才合理没有定论,但相差比例不能过于悬殊,达到适度平衡是各国教育界共同追求的目标。2018年6月26日《当今中国中小学教师男女比例失调就真的就没有负面影响吗?》一文谈到,现在的女学生张牙舞爪者可谓比比皆是,而文静者却越来越少,而男学生反倒比以前文静的多了,有时候受女学生的欺负,也许就是由于当今中国教师队伍男女比例失调造成的负面影响之一。长此以往下去,中国人必将男不男,女不女,这对于我们这个民族的发展来说肯定不是什么好事,打个比方来说,水不柔,石不坚能是什么好事吗?该坚的不坚,该柔的不柔会是正常的现象吗?

因此,基层建议:一是政府应切实提高小学教师的政治、经济地位和法律地位。二是改革师范院校招生和新教师招聘制度。给予男生相应的优惠政策。三是一线教学岗位制定教师男女比例。

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