基层反映：基层干部反“四风”须破“三病论”

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基层党员干部处于贯彻执行党的路线方针政策的最前沿，是第二批群众路线教育实践活动的实践者，是联系和服务群众的主力军。只有端正思想，克服认识上的“三病论”，才能深刻查摆和认真整改“四风”问题，确保教育实践活动在基层出实效。

破除“无病论”。基层干部与群众联系最直接，群众对“四风”问题最反感。有些基层干部误认为“四风”问题只是上级领导才可能有的问题，与自己相隔甚远，在查摆问题时往往置身事外，自我感觉良好，对教育实践活动热情不高。认识不到问题就是最大的问题。基层干部要切实破除这种自以为“无病可查”的思想，谨防陷入“等闲视之”的误区，自觉地以党章党纪为镜，以群众要求为镜，常看自己脚下“勤不勤”、手上“脏不脏”、对群众的脸色“好不好”。

纠正“重病论”。基层摸爬滚打，难免沾染尘埃，只要经常清洗，仍能保持洁净。基层干部查摆“四风”问题，要实事求是，看大局、看主流、看本质，不可夸大其辞、乱扣帽子，更不能把“头疼脑热”的小病误诊为“病入膏肓”的绝症。对待问题，要坚持用平面镜照真，不用凸透镜放大，不用凹透镜缩小，不用哈哈镜扭曲。“四风”问题并非无药可救，下得猛药，断得病根。小病不小视，抓早、抓小、抓苗头，做到治疗于未发，真正让群众看到治病救人的信心和决心。

杜绝“假病论”。开展教育实践活动，要严防上级督查就“急风骤雨”， 督查 过后却“涛声依旧”。活动成效好不好，最终要以基层反映和群众口碑来体现。要避免“一阵风”，杜绝“假装治病，认真作秀”的思想，避免查找问题蜻蜓点水、剖析问题隔靴搔痒、整改落实雷大雨小。群众关心什么、期盼什么，就脚踏实地干什么；群众反对什么、不满什么，就真心实意改什么。立说立行、立行立改，以“不关心群众就是无德、不富裕群众就是无能、不深入群众就是无情、群众不认可就是无绩”的标准，来检验教育实践活动的实际成效。