学校党建示范点创建工作小结

按照县委组织部开展学校党建示范点创建工作的总体要求，我校党支部坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育这个指导思想，以开展创先争优活动为契机，以发挥党员教师在教育教学中示范带头作用为突破口，找准党建工作与教育教学工作的结合点，在专任党员教师中开展“党员示范课”，“巾帼文明岗”等活动，推动了学校党建工作与教育教学工作同步提升，有力推动教育教学工作扎实开展。

一、基本情况 

我校目前拥有48教学班，学生2496人。教职工184人，其中党员47（含退休党员），在职党员36人，研究生党员4人，党员教师占教职工比例达到了19.6％，党员在中层以上管理人员中所占比例达36.7％。

二、主要做法及成效 

俗话说“班子强则事业兴、队伍好则基础实”，近年来，学校党支部坚持把抓班子带队伍作为提高党建科学化水平的首要任务，努力锤炼一支政治坚强、开拓争先、能力过硬、廉政自洁的领导集体和党员队伍。我校党支部不断健全组织建设责任制，努力提高班子的领导水平和决策水平。

（一）抓阵地规范化建设

努力达到“一室七有两栏一地”标准化建设。

1.“一室”：有一个办公场所和党员活动室，场地舒适、环境整洁、氛围浓厚。

2.“七有”：有一个明显的标牌、有一面规范的党旗、有一套健全的制度、有一套办公学习桌椅、有一组文件资料柜、有一套内容丰富的学习教育资料、有一套齐全的档案资料（包括党员学习活动计划、记录、会议记录本、党员和入党积极分子花名册及各类活动档案、影像资料等）。配备专人负责党员活动室日常管理工作，室内布置整齐、摆设规范、干净整洁。

3.“两栏”：室外设有固定的党务公开栏和宣传栏。公开栏和宣传栏大小得体，内容全面，公开及时，宣传有力。

4.“一地”：在党员活动室或比较适宜的地方建设党员学习园地，及时将活动的学习心得、经验文章规范张贴。

（二）健全班子，壮大队伍

注重将政治素质好、组织能力强、懂教学善管理的党员吸纳到支部班子，目前，党支部5名支委成员，均属于学校中层以上管理人员以及一线教师骨干。壮大党员队伍，深入开展以“组织找党员、党员找组织”和“把党员培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员”为主要内容的“双找双培”活动，让中层管理人员、一线教学骨干积极向党组织靠拢。近年来，陈新钦、王芳、杜铭、周建愉等一批教学骨干先后加入了党组织。

（三）发挥党支部战斗堡垒作用

加强学校党建工作，以点带面，提高学校党建工作整体水平；加强党支部建设，规范党支部活动，制订2017年党支部工作计划；坚持“三会一课”制度，建立健全党支部的组织生活，加强党员教育管理；深入推进“两学一做”学习教育，制订《学习十八届六中全会精神方案》和《向廖俊波同志学习方案》，组织全体党员学习，撰写学习心得；加强先进基层党组织创建和党员示范岗工作，优化设置基层党组织，为增强党员队伍生机活力，党支部要求支委成员在工作中起模范带头作用，积极完成所承担的工作任务，既分工又合作地抓好学校全方位工作。学校党政一班人坚持支部领导下的校长负责制，注重加强民主管理，发挥集体作用。班子会议吸收党员中层干部参加，把党员和教职工意见及时反馈给学校的行政班子，并向学校行政班子提出合理化建议，确保学校决策工作的科学性。支委成员能虚心听取教职工的意见，及时了解掌握党员及教职工的思想状况，分析新形势下党员队伍建设遇到的新问题，并尽力帮助教职工排忧解难，发挥了基层党组织的战斗堡垒作用。 

为了营造学校良好的教育教学氛围，学校党支部结合“三联系一掌握”工作机制，开展班子联系教师，教师联系家长以及学校联系社区的“三联”活动，发挥联动作用，共同管理学校，共同教育学生。实行班子成员经常联系教师制度，采取下访查工作、“上访”作汇报和相互交朋友等方式，保证上情下达，下情上知，共同促进。认真落实教师联系家长制度，定期召开家长会，定期组织教师家访,了解社情民意,及时反馈学生在校信息；还按照县委组织部要求开展党员进社区活动，组织在职党员到社区报到，与松兴社区开展党建共建工作，参加松兴社区换届选举工作。落实学校联系社区制度，学校坚持每学期与社区联系１-２次，一方面了解和掌握党员在社会的表现和参与社区建设的情况，另一方面争取社区和群众对学校工作的理解和支持，增加群众对学校工作的满意度。此外，还加强了对老党员、生活困难党员的帮扶救助，每年“七一”和春节等重大节日还对退休党员教师进行走访慰问，增强学校党支部的凝聚力。 

（四）坚持以“两学一做”学习教育为载体，不断提升党员和教师队伍整体素质。  

学校的发展在于教师，教师个人发展的关键在教师个人的教育教学水平和教科研能力的提高。为提高教师队伍整体素质，让教师坚持党的教育方针，遵守职业道德，树立新的教育观念和教学理念，形成个性突出的教学风格及教学模式，学校采取切实有效的措施，大力加强党员和教师队伍建设。结合实际，让党员教师先学一步，让专任教师深学一层，党支部与校教研室联合开展了“党员示范课”，“巾帼文明岗”等教学教研活动，效果较好，获得全校师生的一致好评。坚持“三会一课”制度，完善组织生活会制度，在“两学一做”学习教育中，每个党员都有专门的学习笔记，做到读文有记录、理解有心得；并且要相互交流，一块讨论，共同提高。今年以来重点学习了十八届六中全会、十九大会议精神、向廖俊波同志学习、中央教育工作会议、教育部中长期教育改革发展纲要等会议和文件精神以及规定的学习篇目，坚持用中国特色社会主义理论武装党员干部。组织全体教师观看《榜样》等模范人物先进事迹，激励党员教师吃苦在前，发挥先锋模范作用；同时带动了非党教师立足岗位，扎实做好本职工作。  

经过全体教职员工的共同努力，我校教育教学水平有了很大提高，通过开展公开课、研讨课、示范课、汇报课等听课评课活动，大大促进了教师整体素质的快速提升，党员骨干教师的示范带动作用也得到了有效发挥，涌现出了以姚穗珍、吴先才、王芳、陈小惠等一批课改带头人，为学校全面推进课堂教学改革和素质教育提供了保障。在上学期地、市及学校组织的公开课、示范课和说课比赛活动中，我校广大教师表现突出，荣获一等奖13人次，二等奖18人次。上学期我校在各级各类竞赛中师生获奖达56人次，在今年中考中500分以上的有75人，考上霞浦一中的有142人。

为激励和表彰先进，今年教师节期间，陈小芳老师被评为市优秀教师，陈新钦、王 芳、许孔灼、周美花4位教师被评为县优秀教师，董向文、陈建国、雷 菲、陈小惠4位教师被评为县优秀班主任。杜 铭被评为县先进德育工作者。学校被省委、省政府评为德育工作先进单位、未成年人思想教育先进单位，被县委、县政府评为最美校园；还被县关工委授予“五好”学校的荣誉称号。

(五)创建三个工作项目，提升校园文化品质

校园文化是学校文化的内核，是全校师生共同遵循的价值标准和行为规范。通过党建引领，开展以 “共筑梦想舞台 • 畅享文化艺术” 主题的第十八届校园文化艺术节

主要内容包括：

（一）“法制 • 禁毒”主题黑板报比赛

（二）“寻找心中的美”学生摄影比赛暨师生作品展示

（三）“魅力足球、动感校园”儿童画、漫画、卡通画作品征集活动

（四）“让安全成为习惯”校园手抄报作品征集活动

（五）师生作品展示

（六）“旋律美化人生•节奏演绎激情”器乐比赛活动方案

（七）“歌唱幸福•声动校园” 校园歌手大赛

（八）“我的舞台我来秀”校园主持人大赛

（九）经典诵读比赛

（十）英文电影配音比赛

（十一）现场书法比赛

（十二）现场素描静物比赛

（十三）“唱响六中 • 律动校园”——文艺晚会

以上活动在继承中创新，在创建中提升，逐步形成以博爱为核心，融合现代理念、价值取向和校园风尚的校园文化特质。

经过一年的努力，校园文化建设取得丰硕的成果，家长学校被宁德市妇女联合会、宁德市教育局授予宁德市首批示范家长学校。林真副校长为课题负责人参加了宁德市德育研究与指导中心的“中小学家长学校课程体系建设”课题研究下《高一年段家长学校课程体系研究》。教师王芳《初小衔接的家庭教育策略》，林喜《健康的心态比一百种智力更有力量》，郑丽秋《引导孩子做最好的自己》，林云芬《家长要避免唠叨》，林毅《面向大海 春暖花开》，袁慧春《高考状元的家庭教育特点》，郑幼文《考试信心的培养策略》参加宁德市教师进修学院“中小学家长学校课程体系建设微课评选活动”的活动。周美花老师的《爱的故事》荣获县一等奖，林秋珍老师的《我表达清楚了吗》获县二等奖，郑辉老师的〈慎用批评、重获信任〉获县三等奖，郑志瑛老师的《家长替代－－留守学生德育教学新探》荣获县三等奖。在奋斗的青春最美丽电视微言讲比赛中，我校高二1班的蔡夏雯同学荣获县一等奖，也是霞浦县唯一的一个，在福建教育电视台连续播出“奋斗的青春最美丽”电视微言讲活动决赛实况录像，通过演讲充分调动广大师生的积极性和主动性，促进社会各界了解国家学生资助政策，关爱家庭经济困难学生，为青少年成长成才营造良好环境，以榜样的力量引领更多的青年学子成长成才。高二3的陈杨森同学获县二等奖。

（六）加强儒家文化进校园为主题校园文化建设，凸显学校育人特色。

学校立足校情，以弘扬中华民族传统文化，继续发扬儒家文化经典作为德育教育基础。儒家文化是中华民族传统美德的结晶和传承，其尊老爱幼、诚实守信、敬业尚德、自强不息等儒学精粹，可以帮助学校建设起具有中华民族特色的具有人文品位的主题校园文化。校门口文化石上遒劲的“天行健”如暮鼓晨钟，发人深省；“读书长廊”、“校园文化墙”传承着中华民族五千年源远流长的文明；校训“重德、博学、务实、尚美”蕴含着做人的哲理，激励求知的渴望。这些洋溢着中华传统文化核心的文化氛围无形地感染着每位师生，让校园成为师生共同的精神家园。

党支部一班人正是找准了这一契合点，提出了在教育教学过程中传承优秀传统文化的理念，教育引导师生树立尊老爱幼、诚实守信、敬业尚德、自强不息的思想意识。为了丰富校园文化生活，每年组织开展校园文化艺术节、科技节、体育节、读书节等活动，党支部还结合“五四”“七一”、“国庆”等重大节日，组织教职工开展歌咏比赛、《公民道德建设实施纲要》知识竞赛，教职工气排球比赛等各种文体活动，丰富党建内容，焕发党建活力。

(七)加强师德师风建设，创办人民满意教育

学校以师德师风建设活动为载体，继续大力加强保持共产党员先进性教育活动，着力解决党员干部、党员教师中存在的突出问题，不断提高广大党员教师的党性修养和师德水平，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，每学期期初每位教师签订《师德师风承诺书》、《师德师风承诺书》，重大节日签订《严禁收受学生及家长礼品礼金教师承诺书》。

积极开展社会主义核心价值观主题教育实践活动。利用道德讲堂、教职工大会等主阵地，组织开展师德教育，大力宣传和弘扬学校师德标兵先进事迹，宣传身边典型。在教育实践活动中，涌现出一批信念坚定、作风过硬、成绩突出的优秀党员教师，其中陈名云等5位党员被评为2016年学校优秀共产党员，陈新钦等29位教师被评为2016年霞浦六中师德标兵。加强师德建设，积极开展“向身边优秀教师学习”活动，提高教师素质，引导教师成为“五种人”自觉学习的带头人、师德高尚的榜样人、教育教学的领头人、课改科研的践行人、献身教育的事业人。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票否决制度。
三、党、工、团一体，共同打造和谐校园

(一)   工会建设是纽带。

在学校党支部和校长室的正确领导下，我校工会工作开展顺利。发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用，进一步健全学校教职工大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。2017年7月召开第九届教代会第一次专题会议，让广大教师积极参政议政，关注学校的发展，教代会通过了《霞浦六中教职工奖励性绩效工资考核与分配方案》、通过了《霞浦六中教教师专业技术职务聘后管理工作实施细则》。体育节期间党支部支持工会开展一系列有益教师身心健康的文体活动，增强了全体教职工的凝聚力 激发了工作热情。努力维护教工权益，形成党、政、工三位一体的管理格局。

(二)   加强党建带团建

在党支部的正确领导下，我校团委于2017年3月份顺利完成了换届选举工作，党支部针对我校学生实情，指导新一届团委开展了丰富多彩的活动，党支部认为共青团是党领导下的先进青年群众队伍，是党培养人才的资源库，党建带团建工作要真正做到“实带、带实”,着眼于扩大共青团的组织覆盖、工作覆盖和活动覆盖。团支部要认真发展团员，把团组织建设成优秀学生向往的组织，培养学生自我发展的能力，并且开展一系列有利于提高素质、富有特色的团队活动，青年志愿者、社团组织等不断提升学校内部活力。为了丰富学生的课余文化生活，2017年5月11日，校团委、学生会在春熙楼二楼梯形教室举办了题为《激扬青春，情系五四》的文艺汇演，为给高三学子加油打气，2017年5月27日开展了《助威高考，放飞梦想》的喊楼活动，2017年9月，为保证新生夏令营能够顺利进行，在校党支部倡导下，由校团委组织青年志愿者，在前期做了细致的准备工作，场地后勤安排周到，志愿者工作到位，使整个夏令营秩序井然，为夏令营的成功开展提供了良好的服务。得到全体新生及家长的好评，也体现了团员的光荣感和责任感，发挥先锋模范作用。

总之，我校党支部在上级的正确领导、关心、支持下，在全体党员的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有一定差距，学校党支部还需进一步探索党建工作的新路子，切实加强组织建设和党风建设，不断总结经验，围绕学校教育教学中心任务，全面正确而又切实有效地寻找新时期党建工作的新途径，带领全体党员再接再厉、勤奋务实、开拓进取，谱写学校党建工作的新篇章。