解放思想大讨论暨职业道德现状调研报告

解放思想大讨论暨职业道德现状调研报告

习总书记在辽宁考察和在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话，为辽宁振兴发展指明了前进方向、提供了根本遵循。强调以新气象新担当新作为推进东北振兴，明确提出新时代东北振兴，是全面振兴、全方位振兴。

解放思想大讨论是着力解决影响我县科学、提速、和谐发展的思想观念、工作作风、发展思路、措施办法、机制环境等问题，转变方式，围绕振兴发展的中心任务，创建立德树人的优良教育环境，为深入推进东北振兴作出贡献。

【摘要】结合当前我县全面开展“解放思想大讨论”之际，根据自身分工内容，做出以下调研，并根据存在的问题和今后的打算提出建议。

【关键词】解放思想 创新工作机制 加强队伍建设 提高认识 实事求是 与时俱进等

根据局党委的统一安排，在教育研究中心调研组的领导下，我先后深入教育教学一线，广泛与教师座谈、交流，虚心征求他们的意见，并接受社会各界反映的问题，对全县教师解放思想大讨论的成效和教师职业道德建设存在的问题进行了较为细致的专题调研，了解了我县教师的职业道德现状，现将调研情况报告如下：

一、当前我县教师队伍的职业道德现状

近几年来，我县将教师职业道德建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行“强职业道德，树师表形象”演讲赛、“学会教学”专题研讨交流会，广泛开展“岗位大练兵”活动。尤其是教师大会、党员会、生活会的召开，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争创一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。

（一）广大教师敬业爱岗，争创一流教育质量

目前我县教师队伍的主流是好的，他们忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为法库教育的改革和发展、为法库县的经济建设和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“三个代表”，无愧于“人类灵魂的工程师”。

全县涌现出了一批师德高尚、教学成绩优秀、在社会上享有较高威信的模范教师。他们的爱岗敬业和忘我奉献，影响和带动了整个教师群体，广大教师变“要我干”为“我要干”，一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我县教育质量稳步上升。

(二）当前我县教师职业道德方面存在的问题和不足

由于教师队伍比较庞大，思想道德素质参差不齐，尤其是受社会上的不良风气的影响，出现了一些与《中小学教师职业道德规范》相违背的问题。

1、认识不到位。目前，部分教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。普遍认为，抓质量是硬任务，每时每刻都不能松动，而师德建设是软任务，是间歇性的工作，见效慢，致使师德建设工作不能深入开展，不能持之以恒。

2、缺乏典型性培养。师德建设是教师队伍建设的首要方面，它是一个系统工程，不是搞一两个活动、办几件事情就能奏效的。要有规划、有措施、有目标、有重点、有典型、有活动，从上而下，从内到外，围绕一条主线，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。法库教师队伍，还没有推出多个在全县能表率的师德典型，我们学习的师德典型片子，都是外省、外县区的，与我们离得太远，未能起到较好的作用。因此我们应该很好地培养我们的典型，实施“培养——选拔”活动，用我们自己的典型带动我们的教师队伍。

3、工作作风方面，部分人业务学习能力不强，学习态度不好，对工作不深入调查研究，不全面了解具体的县情、教情、学情，搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至对工作“等”、“靠”、“推”。

4、组织纪律方面，主要是部分人工作纪律松懈，对安排的工作大而化之，敷衍了事，消极对待。

5、师德问题的主要表现为：

（1）有的教师敬业精神和进取心不强，将从教当成了谋生的手段。教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，做一天和尚撞一天钟，教学成绩始终较差。

（2）有的教师缺乏责任心，觉得学生学习与否、成绩如何、表现怎样与己无关，对学生的困难漠然置之，对学生的不良表现睁一只眼闭一只眼，听之任之，不去主动纠正与帮扶。

（3）有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想。

（4）有的对学生不能公平对待，根据自己的好恶偏向一部分学生，厚此薄彼。所有这些现象，都与教育的社会形象、与人民教师的工作性质、与教师职业道德规范格格不入，应该引起我们的高度重视与警惕，我们要通过解放思想大讨论活动，深刻自查。唯有如此，才能进一步树立教育的良好社会形象，办人民群众满意的教育。

（5）个别教师存在有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、收受学生或家长财物以及言行与教师身份不相符等突出问题。

二、对我县教师职业道德建设的几点建议

要落实“狠抓质量效益、办人民群众满意的教育”这一办学宗旨，大力加强教师职业道德建设，使广大教师敬业爱岗，全身心投入到教书育人这一神圣事业中去。现就下一步解放思想，提高教师职业道德素质提出如下建议：

（一）进一步提高认识，切实加强领导教师的职业决定了道德的特殊性；一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点：四是要为人师表，这是师德的基础。师德建设要抓好，首先要加强对这项工作的组织领导。让领导小组切实负起全县教师职业道德教育督促责任。另外各年级组要强化措施，狠抓落实。

（二）培养树立身边典型，带动全体教师

全国教育系统的典型千千万万，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物，因此，我们要培养、树立一批典型。以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，积极培树师德典型。充分发挥先进典型的示范、引领作用，激发广大教师学先进、赶先进的热情，引导教师自觉学习，自我锤炼，内化升华教师的精神品格。通过对特级教师、名师、优秀教育工作者等榜样的宣传和弘扬，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。要把近年来我县教育方面涌现出的先进人物、模范教师筛选出来，总结他们的工作成绩，交流他们的先进经验。最大限度地发挥他们带动作用，使广大教师学有榜样，通过我县“穿、帮、带”活动实现整个教师队伍职业道德素质的提升和飞跃。

（三）以活动为载体，讲求师德效果

把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，通过开展师德师风签名承诺活动；师德师风演讲比赛、师德师风建设座谈会、开展“我最喜爱的老师”征文等活动。让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育，经受锻炼，使他们的思想有所触动、素养有所提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障。

（四）提升教师队伍的政治素质

带领全体教师深入学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观、教育观，以先进的思想和优良的政治素质从事教育工作，引领学生身心健康发展。着力解决少数教师缺乏事业心、责任感，缺乏服务精神、奉献精神等方面的突出问题。

（五）提升教师队伍的职业道德水平

1、通过讲座、报告、培训多渠道引导广大教师增强职业的光荣感、使命感和责任感，明确爱岗敬业、乐于奉献的神圣职责。深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中小学教师职业行为十项准则》、辽宁省规范中小学在职教师补课行为“八不准”等相关内容。着力解决歧视、体罚和变相体罚学生，工作上不服从学校安排，追求名利，以及损害学校集体荣誉、影响教师之间团结等方面的突出问题。

2、提升教师队伍的业务能力

以教师专业标准为基本准则，努力钻研业务，不断提升自身能力和水平，严谨治学、精心育人。着力解决专业水平低、工作方式方法简单粗暴等突出问题。

3、提升教师队伍的社会形象

加强师德修养，模范遵守职业道德、社会公德和家庭美德，以身作则，为人师表，塑造良好的社会形象。着力解决个别教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、收受学生或家长财物以及言行与教师身份不相符等突出问题。

（六）构建评价机制，科学评价教师

促进教师自觉加强师德修养，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实行“一票否决”。要对照新时代教师职业行为十项准则等要求，制定负面清单，为全县教师划出底线和红线。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。

师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正。考核工作由各学校具体组织实施。县教育局抽样督查，考核结果公示后报教育局教师工作科备案。

（七）实行鼓励政策

选树一批师德先进典型。大张旗鼓进行宣传表彰，树立队伍新形象。要用好九月份的“尊师主题月”，集中宣传，营造良好氛围。今年的百万家长进校园活动，要把师德师风作为校园开放的重要内容，全方位、立体化展示建设成果，主动接受家长和社会监督。

通过“名师、名校长”的引领。建设一支高素质专业化教师及校长队伍，促进全县教师队伍整体素质提升。

发挥党员教师的先锋模范作用。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。

开展师德模范评选表彰活动。县教育局和各校（园）定期开展“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”评选活动，借助媒体大力宣传表彰在师德师风建设、教育教学（管理）工作中取得显著成绩的先进代表，形成师德建设的强大声势。

加强以师德师风为主导的校园文化建设。利用校园广播、橱窗、板报等方式，展示学校荣誉、办学特色、教师风采，展现新时期教师队伍新形象，不断增强教师的职业认同感和情感共鸣，涵养积极、奉献、和谐、深厚的文化底蕴，引领规范广大教师的师德行为。

解放思想不是一朝一夕的事。今后，在工作实践中要时刻不忘解放思想，不断创新，提高科学管理水平，着力解决群众的操心事、烦心事。努力创建立德树人的优良教育环境。