心理健康教育工作总结

让灿烂阳光照耀每一个心灵

——心理健康教育工作总结

我目前担任农村学校的校长已2年多了，农村学生大多是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，有些甚至是孤儿，他们的心理确实或多或少都存在一些问题：自闭、自虐、厌学、情绪变化无常------而这些问题，也是我迫切需要学习如何与他们进行沟通、如何走进他们的内心深处、如何理解和关爱他们，从而很好的解决。为了进一步提升自己的心理健康教育水平，给孩子们一个良好的心理成长的环境，本学期的心育工作我重点从以下几个方面来进行。

1．积极开展心理健康活动课。

参加心理培训后，通过线下研修和线上培训，自己的心理健康知识一定程度上丰富了不少，并且第一次挑战了心理健康的公开课比赛。心理健康课并不在于掌握了多少知识，而是要通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，让学生亲身感受，唤醒和引领学生。我给四年级的学生上了《学会沟通，让心灵更近》这堂课，孩子们特别喜欢，课堂上孩子们统统化身奥特曼，打赢小怪兽闯三关，在游戏中感悟心理健康课堂的魅力。在分享环节，孩子们也敞开心扉，分享了他们成长的点滴，他们对父母的思念，整个氛围充满了温情和感动，很多学生都不禁啜泣，眼眶里全是滚动的泪珠。这一堂趣味和感动并存的课程让所有的孩子都记忆犹新，有些孩子甚至还把课程讲给了爸爸妈妈听，我相信，他们应该是一辈子都不会忘记吧。

2、进一步强化宣传工作，增强健康意识。

学校有校园心理健康知识宣传栏工作，并根据学生的年龄特点,开展班级心理健康手抄报活动，并通过家长微信群，向家长们普及心理健康相关知识。在升国旗仪式上，通过国旗下的讲话进行心理健康知识的宣传，营造心育工作的良好氛围。

3、加强教师的心理健康知识学习，提升心理健康素养

一个心理不健康的老师，是无法培育出心理健康的学生的，老师的心理对于学生的心理成长来说至关重要。本学期，通过和老师们谈心、进行老师心理健康讲座等方式，切实提高老师的心理健康水平，同时，积极鼓励老师们参与心理健康培训，丰富心理知识。下学期准备开展心理健康主题课比赛，让更多老师参与到心理健康教学工作中。

4、加强个别辅导，做好咨询工作。

本学期继续加强学生的心理辅导，多积极主动的和他们进行交流,并一一作好记录，认真分析、及时跟踪，积极反馈，通过平等的交流，帮助学生尽快获得自助。

本学年的工作已经进入尾声，心理健康工作的脚步还在继续，“前路漫漫，任重道远”，让孩子们的心灵沐浴在阳光之下，清扫一切的尘埃和雾霾，我想，这是每一位心育人的内心所求吧！