“乡村学校少年宫”管理工作总结

2018年，在省文明办的正确指导下，在市委、市政府的坚强领导下，我市深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以弘扬和践行社会主义核心价值观为根本，以创建全国文明城市为目标，充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设，整合现有农村中小学校及社会教育资源，加大课外活动场所建设力度，“乡村学校少年宫”实施建设工程不断加强，未成年人精神文明建设取得明显成效，现将2018年工作总结如下：

一、加强组织领导，推进“乡村学校少年宫”工作

市委、市政府高度重视“乡村学校少年宫”工作，各县市区文明办和财政教育等部门密切配合，切实把这项工作作为民心工程、育人工程，加强组织领导，强化功能定位，极大地丰富了农村未成年人思想道德建设工作。全市各乡村小学相继都成立了的 “乡村学校少年宫”建设工作领导小组，主要领导任组长，形成了党委政府领导、文明办牵头、教育部门实施、有关部门配合、全社会积极参与的工作机制。

二、健全各项制度，规范“乡村学校少年宫”管理

为充分发挥“乡村学校少年宫”的作用，全市各校都相继制定了“乡村学校少年宫”工作职责、管理制度、队伍建设、工作制度和活动规定。建成的乡村学校少年宫全部成立了由校长任少年宫主任的少年宫领导小组，制定了《 “乡村学校少年宫”建设实施方案》，建立了《乡村学校少年宫工作职责》、《财产财务管理制度》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度。同时，各学校还制定了《乡村学校少年宫管理意见》，明确了《乡村学校少年宫管理制度》和《乡村学校少年宫管理员职责》，并安排专人负责活动安排和日常管理，在日常工作中利用全国乡村学校少年宫项目管理平台进行动态管理，使“乡村学校少年宫”的建设管理逐步走上了制度化、规范化的轨道。

三、利用现有资源，积极开展各类文体活动

我们针对未成年人的身心特点，因地制宜，利用现有资源，各学校开放了美术室、形体室、音乐室、体育室、实验室、光盘播放室、多媒体教室等作为乡村学校少年宫活动场所。开设乒乓球班、书法班、舞蹈班、声乐班、书法班、科技制作班、经典诵读班，健全了学生心理健康咨询室，加强未成年人心理健康的辅导。确立了“少年宫活动与教学相结合，与德育相促进”的工作方针，将少年宫活动与教育教学有机结合。避免出现“活动单独搞、教学单独教”，活动、教学“两层皮”，加重教师、学生负担的不良现象。

一是开展道德实践活动。以“我们的节日”活动为契机，广泛开展“诵中华经典、做美德少年”活动，引导青少年勤读书、多读书、读好书，在诵读经典中提升人文素质、传承弘扬中华美德。同时，通过在走廊、活动场地悬挂、张贴各种名言警句、德育图画等，增强少年宫的文化氛围，让学生在潜移默化中陶冶情操、增长见识。

二是开展各种主题实践活动，教育和引导孩子们树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。开展“做一个有道德的人”、“美德少年评选”和“感恩教育”等主题实践活动，教育青少年在家做好儿女、在学校做好学生、在社会做好公民。同时，把舞蹈、手工制作、书画、曲艺表演、器乐演奏、剪纸艺术等民间文化引进“乡村学校少年宫”，尤其是一类乡村少年宫的建设，都能结合本地实际，突出一校一品一特色，使孩子们在参与中享受快乐，增长知识，提高素质。

三是大力推广传承中华优秀传统文化，充实农村未成年人的学习生活，努力打造特色项目品牌。比如，静乐县利民小学少年宫的剪纸项目参与人数达300余人，已成为全国非物质文化遗产基地；神池县龙泉镇南关明德小学乡村少年宫的神池道情进校园项目活动开展的红红火火；忻府区董村乡村少年宫的《空竹少年》节目，被中央文明办选定并代表山西省赴洛阳参加了中央文明办的全国乡村学校少年宫节目展示活动，并于“六一”期间在中央三台播出，受到了中央、省文明办及社会各界的一致好评。

四、建立辅导员制度，加强“乡村学校少年宫”队伍建设

充分发挥学校现有教师的作用，在构建了学校音、体、美教师为少年宫教师辅导员队伍的同时，聘请当地有一定影响力的书法、剪纸、键盘、棋类等特长人才组建志愿者辅导员队伍，用他们的才智，发挥他们最大能力，充实师资力量，丰富授课内容。动员全体辅导员共同参与、各展其能，各尽其材，完成“成功育人，育成功人”的教育终极目标。构建了以校长——活动教师——学年组长——班主任为主线，课任教师、生活教师全员参与的活动网络，分级管理、层次清楚、职责分明，措施到位。同时，为提升乡村学校少年宫师资队伍的能力，我们采取走出去请进来的形式提升乡村学校少年宫的师资队伍素质。组织参加了2018年度全省乡村学校少年宫承建学校校长培训活动；组织8所乡村学校少年宫体育教师参加了圆梦工程——农村未成年人体育志愿服务培训活动；组织“中华武术走进乡村少年宫”试点学校的9名教师参加省文明办统一组织的培训活动。截止12月底，我市乡村学校少年宫辅导员队伍共计700余名。

五、加大资源整合，切实做好“乡村学校少年宫”保障工作

在“乡村学校少年宫”建设中，各学校充分利用现有的场所、设施、师资等资源，一是整合现有的农村中小学教育资源。“乡村学校少年宫”场所利用现有的各学校空余的教室，依托各镇区中小学现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依托学校教师和志愿者进行管理，合理改造、置换和共享，做到一室多用，一桌多用。不贪大求全，不千篇一律，在运作上与教育教学相结合，即整合了现有的农村中小学教育资源，又使教学与活动交叉进行、互相促进，为课堂教学和学生的成长做好服务。二是在以实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目的引导下，忻州市地方财政全力支持，全面推进乡村学校少年宫的建设。组织实施了2018年度中央彩票金支持乡村学校少年宫建设，新建8所乡村少年宫。根据省文明办国贫县90%的乡镇都有一所乡村学校少年宫的要求，印发了《 关于进一步加强乡村学校少年宫建设》（忻市文明办[2018]1号），协调各县（市、区）自建少年宫18所。根据中央文明办创建全国文明城市对乡村学校少年宫全覆盖的要求，印发了《关于进一步加强乡村学校少年宫建设的补充通知》（忻市文明办[2018]15号），要求每个乡镇至少1所60人以上的乡村学校少年宫。目前，我市共有乡镇、街道办事处188个，其中中央彩票公益金乡村学校少年宫覆盖的乡镇数77个，其余的我们采取市财政补贴，地方财政配套，因地制宜的做好“乡村学校少年宫”建设工作，为确保“乡村学校少年宫”建设顺利进行，我们协调各县将“乡村学校少年宫”运行经费列入财政预算，实行财政倾斜政策，对中心少年宫进行重点扶持。

2018年，尽管我们做了一些工作，但我们也存在一些问题。一是资金问题。资金是活动的保障。无论是硬件建设还是软件积累，包括活动的开展没有资金都无法正常开展。很多经济不发达镇区都面临这个实际问题。二是师资问题。乡村学校体音美专任教师严重匮乏，校外志愿者资源也非常少。但凡有特长的教师都集聚在发达的经济好的镇区。有好的师资配备必然会取得丰硕的成果。三是活动时间问题。根据要求，少年宫的活动时间要“充分利用学校大课间、活动课、双休日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期”。而从安全角度考虑，和我市目前的实际情况，少年宫活动时间都是在校内时间。

2019年，我市将一是继续发挥文明办的牵头作用，积极督促各县市区领导重视“乡村学校少年宫”的建设 ，不断完善少年宫的硬件建设和软件建设；在充分利用好学校现有设施的基础上，多方筹措资金，更加完善、更好的开展少年宫活动，并使活动常态化。

二是拓展师资渠道，督促各县市区，采用“走出去”、“请进来”的办法，充实少年宫的师资力量，为学生的全面发展，创造更好的条件。

三是积极整合社会资源，进一步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。寻找结合点，促进少年宫的各项活动即要充分利用学校大课间、活动课、中午，逐渐在放学后、周末和节假日能够免费向学生开放。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每一个孩子都能享受的少年宫。

四是少年宫的创建，在做好普及、体现基础性的基础上，鼓励各校走特色发展之路，打造、研发出自己的独具特色的少年宫品牌活动项目。