课后延时服务工作总结

课后延时服务工作总结

为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函〔2021〕28号）等文件精神，为帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，充分发挥学校教育设施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，促进学生健康、快乐成长。课后服务是一项国家战略工程、是一项民心工程，为了保证我校课后服务保质保量的开展起来，学校专题研究，制定了实施方案和计划，安排服务时间、课程及活动、老师等，提出了明确的目标要求；还制定了评价、考核制度，工作中根据检查实施情况，及时总结，及时调整，从而促使每门课程都能收到良好的效果。现将2021至2022学年度课后延时服务工作总结。

一、工作开展情况

1. 健全的课后延时服务制度。课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天下午每班开展2节，每节50分钟，安排进教师课表。每天安排两位值班领导跟踪查堂，如实记录教师的辅导和活动开展情况、学生的参与和学习情况等，并及时在工作群中进行公布。

2. 安排周密，明确目标。学校结合实际，按照“两调整”、“两自愿”、“三统一”的原则，开展了课后服务工作。“两调整”即及时调整编班数量，合理调整活动项目；“两自愿”即在充分征求家长意见后，根据学生及家长意愿设置班级；“三统一”即学校课后服务的学生统一编班，统一安排教室，统一要求管理，从班级的设置到如何进入课后服务教室，再到两次放学管理，每个环节均严密部署，课后服务开展井然有序。

在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分年段分时段进行辅导（一二年级、三至六年段），做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，不讲新课，主要以指导、辅导为主，提高学生的学习兴趣和综合素养。

3. 多样化的课后延时服务形式。在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导、面对面辅导、集体辅导等，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。

4. 丰富的课后延时服务内容。在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，还安排和组织开展丰富多彩的活动，比如说：乒乓球、篮球、羽毛球、田径、象棋、围棋、呼啦圈、合唱、舞蹈、绘画、书法、器乐、诗词、阅读、科技等22个社团活动。百花齐放的社团活动不仅演绎了孩子们多彩的童年，也给学校带来了蓬勃生机，成为了学生快乐成长，全面发展的舞台。努力培养学生的兴趣爱好，发挥自主学习能力，让学生在课后服务中体验快乐，收获成长。使学生完成作业的同时，提升在学校的幸福度。

5. 加强师生和家校之间沟通。学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健康、习惯养成、能力培养、兴趣提高和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。

二、主要存在问题

1. 家长认识不够到位。认为学校开展课后延时服务学生回家就没事了，就没有作业或其他学习任务了，放松于监督管理。

2. 教师思想认识不够到位。认为是增加其工作内容和负担，少部分有抵触情绪，加之经费迟迟未落实导致动力不足。

3. 学校管理缺乏经验。因为是新政策，学校课后延时服务只能摸着石头过河，边开展发现问题边调整措施，离预期目标还有距离。

4. 学生还不完全适应。因为延长了学生在校时间，有些学生还未完全适应。

三、下步工作打算

1. 进一步完善相关管理制度、措施，做好一切保障。

2. 不断调整服务的方式方法和内容，激发学生兴趣和效率，让家长放心。

3. 加强宣传和家校沟通，让家长配合继续做好家庭监督和辅导，确保学生学习效果。

4. 及时落实经费，统筹优化教师工作，减少不必要的工作内容，讲求实效，让老师安心为学生服务。

我校课后服务开展以来得到了广大学生家长的好评，活动既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生们提供了一个施展才华的舞台，成为了孩子们心之所想，爱之所往的乐园。当然还有许多方面没做好，离上级、师生和家长要求还有一定差距，我们也将秉承一切为了学生，为了学生的一切，再接再厉勇于开拓创新。