学校法律专题教育活动总结

学校法律专题教育活动总结

我校历来重视法律专题教育活动，并把这一活动作为学校工作的重中之重。根据《中共中央国务院进一步加强和改革未成年人工作的若干意见》和教育部有关文件精神，结合我校师生的具体情况，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，我校近年来精心构筑教育平台，着力整合教育资源，不断探索法律专题教育活动工作的新思路、新方法，使我校该项工作呈现出健康发展的势头，取得了较好的教育效果。现总结如下：

一．加强组织领导，提高思想认识。

改革开放三十年来，我国的经济建设取得了长足的进步。但是由于种种原因，当前社会上、校园内影响未成年人健康成长的因素依然存在，侵犯未成年人合法权益的行为时有发生，未成年人犯罪率不断上升且呈现出低龄化、智能化的特点。鉴于目前的这种状况，学校在紧抓教学质量的同时，高度关注我校法律专题教育活动工作。学校形成了由校长亲自挂帅，学校德育副校长直接领导，校行政领导、政教处、年级组长、各班主任、政治课教师、团委及全体教职工全员参与的齐抓共管的局面。校长全面负责，各成员协同配合。如每周一的升旗仪式和学校的行政例会，校长都要过问法律专题教育活动工作的进展状况，值周领导在校会上总结时也是把对学生的思想道德建设放在首位。并督促政教处、团委定期组织班主任、课任教师、后勤工作人员、团员干部学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保该项工作不流于形式，要有实效。

二．加强师德教育，身正为范。

由于青少年特别是中学生正处在一个特殊的年龄阶段，可模仿性、塑造性、个性伸展意识、自我表现欲强，情绪变化明显。因此，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。自觉以高尚的情操和人格道德魅力去感召学生。平时，学校政教处常组织广大教师要认真学习并贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，提高教师素质，爱岗敬业，严谨治学，对业务精益求精，做到思想上和行为上保持一致；语言上讲文明；行动上遵纪守法，诚信守时；穿着上肃穆端庄，处处做学生的表率；不体罚或变相体罚学生；在学习上做学生的伙伴，生活上做学生的知己……对法律的认识与学习,使教师在工作中更注重依法教育学生。教师高尚的师德，良好的师风，对我校的学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用。在近年来我校行政组织的由学生对教师的各种测评中，学生对教师的满意率达95℅以上。

三．发挥课堂主渠道作用，加强德育教育。

学校作为法律专题教育活动的主阵地、主渠道，对做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”的工作负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、德育的主渠道，更是对学生进行法律教育，让学生学法、知法、明法、守法的主要阵地。我校广大教师牢固树立“教书育人、以人为本”的思想。各任课教师认真钻研教材、挖掘教材的法律教育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。

法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。首先，政治课老师发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规。其次，其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如历史科渗透了《文物保护法》教育；地理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都让学生获得了许多有关的知识。第三，坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校多年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良现象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机室”，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。

在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，而且注重学生能力培养、兴趣的培养，更注重通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢，使学生知法、明法、守法，是我校始终坚持的方向。

四．积极开辟第二课堂，拓展法律教育活动道路。

我校地处金城江区闹市，相对一些中学的学生能从社会各方面获得众多的信息，如果不加区分的接收，对学生的人生观和思想观都会产生极大的影响，使学生分不清美丑善恶，而且学生精力充沛，业余时间无从打发，如果再加上法制观念淡薄，学生就很容易做出不良之事，甚至违法犯罪。所以，开辟第二课堂教育，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，寻找学生的闪光点，进行法律专题教育活动是必不可少的。为此，我校除了每学期由学校组织学生观看爱国主义教育和法制教育电影如《建国大业》、《网络妈妈》等外，还充分利用学校现有的多媒体等设施，组织学生观看和学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的内容，学习未成年人自我保护常识；找出一些不尊重知识、不努力学习、不遵纪守法的严重后果个案以及迷恋网吧、校园暴力事件的危害性的事例，并组织学生讨论、写观后感，使学生法律意识得到增强，学生的维权意识、自我保护的能力也得到了提高。音体美等兴趣小组，充分发挥学生的特长爱好，做好法律专题宣传，使我校学生既能爱到法律教育，又激发了学生的兴趣，增强了学生的才干和知识，陶冶了情操。

学校利用班会、学生会、团队活动对学生进行“中学生守则”、“日常行为规范”的教育，并分年级组织相应的知识竞赛；请历史教师召开“弘扬中华民族伟大民族精神”的主题校会；请思想品德课教师开设“法制专题讲座”，以及 “如何培养正确的世界观、人生观、价值观”的讲座，与学生谈“如何交友”，在学生中开展“远离毒品、远离暴力、远离网吧”的征文活动。

每学期我校还与联系，聘请法制副校长，聘请法制辅导员给学生至少作一次法制报告。

五．理论联系实际，加强法制意识。

为了更好地对学生进行法制教育，我校充分利用法律专题教育活动这一有利的契机，请金城江区河南派出所、河池市交警大队的干警和河池市司法局的同志到校作报告，理论联系实际，多方面多渠道对学生开展法制教育。　　

（一）法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；利用宣传画廊、板报、广播等阵地教育，通过利用升旗仪式、开大会、校园广播、校园网等形式对学生进行宣传教育；请公安民警来校作《未成年人犯罪案例分析》，并主办了金城江区首届模拟法庭大赛，加强学生的法制意识；请交警同志到校作交通安全教育讲座，并定期组织学生观看《交通安全教育图片展》，使学生时刻不忘安全教育；同时，加强“禁毒”教育，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行“珍惜生命、远离毒品”签名活动，“校园拒绝邪教”签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。对每年一次的学生军训，学校都邀请军人来进行，从他们严格的训练中，学生学到了不少的军事知识、国防知识，养成了刻苦耐劳、艰苦奋斗的精神。

（二）建立“家校”联系制度。充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。

（三）聘兼职法制副校长，做好预防青少年违法犯罪工作。通过各种有效形式，对学生进行生动、直观的法制教育。

（四）努力推进家庭教育，举办"家长培训班"，提高家长素质。

（五）强化社区教育、管理功能，把预防青少年犯罪的各项措施落实到各街道办事处、居委会，采取各种形式帮助、指导社区组织好在校学生的课余活动，扩大对有不良行为青少年的帮教工作

六．整合德育资源，拓展法律专题教育活动阵地。

根据中学学生的特点和成长的规律，结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，充分利用各种阵地对学生进行思想品德教育。主要表现在以下几方面

1．积极发挥广播站、宣传栏、黑板报、宣传橱窗等的作用。鼓励学生自己撰稿、投稿，表扬好人好事；学校网络教室定期向学生开放，为学生营造了健康的网络环境。这些对学生的健全成长都有巨大的教育作用

2．升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

3．学习园地。各班教室都学习园地，这是各班学生学习、教育、生活的园地。本学期以“构建和谐班级”为主题，目前各班已举办了三期形式多样，内容丰富的学习园地，学习园地就像一个百花园，激励同学们全面发展，不断进步。

4．积极开展学生集体活动。学生的集体活动不仅能调动学生的积极性，发现学生的闪光点，而且有利于培养学生的团队合作意识，积极健康的竞争意识，尊重自己、尊重他人的意识等。如：学校经常举行校园文化艺术节、年级篮球赛、拔河比赛、红歌比赛、演讲比赛等。

七．发挥共青团在学生中的先锋模范作用。

我校生源比较复杂，学困生、单亲学生、贫困生较多，他们是在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校法律教育专题活动工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于这些学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭，而是倾注更多的温暖、关怀、教育。学校团委建立学困生和贫困学生档案，学校以班级团支部为核心，了解他们的状况，登记存档。团委组织好教职工，对学困生和贫困生实施结对帮扶制度，定期与他们谈心，引导他们健康成长。团委向学生家长、监护人公布团委委员、共青团辅导员的电话号码，加强了学生、家长、教师三者之间的联系，充分发挥共青团在青少年教育中的主导作用。同时也积极营造健康向上的校园文化，开展形式多样的校内教育活动，有序地强化学生文化习惯养成训练，组织社会活动，积极开展综合素质评价，将评价过程变为教育过程，实现由纪律到自律的转变过程。

对于贫困学生，学校积极贯彻中共中央有关文件精神，除了给予相应的减免之外，学校团委还不定期的在生活上给以关心、扶助，在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们，收到了良好的效果。我校由团委组织的“暖春助学”活动，至今已经进行了两年，受益学生已有近三百人。这一活动已成为我校共青团活动的传统项目。

每年的清明节，学校团委还组织学生开展祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，对学生进行革命传统教育，使学生思想观、世界观有了正确的认识，法制意识得到极大地提高。

通过以上一系列的工作，我校在法律专题教育活动中取得了显著的成效，学生思想素质不断提高，校园和谐，学风浓郁，文明礼貌之风吹遍校园。2009年元月，我校获得了河池市“文明单位”光荣称号，2009年6月，在河池市九年义务教育阶段合格学校督导评估中我校获得了河池市优秀学校的光荣称号。

今后，我校将加大校园文化建设和校园规范管理力度，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极探索我校法律专题教育活动工作新途径，全面提高学生思想道德素质，全面促进优良学风、校风的形成。