创建“绿色学校”工作自检自查材料

哈尔滨市第**中学始建于1952年，1992年被认定为市级重点高中、2009年被认定为省级示范性高中。现有37个教学班,在校学生1866人，校园占地面积58000平方米，校舍面积28200平方米，拥有当代一流的全自动“多功能教室”“双向试听教育教学控制系统”，已经实现了校园局域网络教学与远程教育资源的共享；拥有先进的理化生实验室、党团活动室，拥有标准的体育馆、田径场、足球场、篮球场、排球场等体育场馆，硬件建设已达到省级先进水平。全校有教职工213名，其中高级教师91人，一级教师122人，省级骨干教师7人，市级学科带头人及骨干教师99人。学校以“蕴德•精进”为校风，遵从“努力做到更好”的校训，坚持“以人为本，和谐发展”的教育理念，采用“因材施教，分类推进，让每一名学生获得发展”的办学策略，坚持高点定位、层层推进、全员参与。近几年来，在新一届校领导班子带领下，学校发展突飞猛进，整体办学水平和社会美誉度不断提升，实现了校风大转变，成绩大提升，排序大晋位：2015 年市重点高中统招录取分数线位列同批次第二名；2016年新生统招录取分数升为同批次第一名；2017年中考招生分数比2016年上涨19分，涨幅居全市重点高中之首，连续5年位列同批次市重点高中第一名；学校高考二表本科入段率排序比入学成绩排序提高了两个位次，实现四连增。普通本科入段率由原来不到70%提高到90%以上，重本率突破30%，高考理科过600分，文科过580分的高分考生频现。

近年来，校党总支在上级党委的领导下，始终坚持党的领导，认真贯彻党的教育方针，依法办学，锐意改革，奋发进取，引领学校持续、健康、稳定发展，办学业绩良好，赢得了社会各界的认同。学校被确定为教育部重点科研课题实验单位、全国群众体育先进学校、全国生命教育先进单位、省教育系统先进集体、省级文明校园、省级艺术体育人才培养基点学校、省学校体育工作先进集体、市三十三届劳动模范单位、市职业道德先进集体标兵、市学习型先进集体标兵、市大面积提高教学质量先进集体、市德育工作先进集体等。

一、绿色学校创建工作的基本思路、主要措施和成果

(一)健全组织，建章立制，统一思想，形成创建工作网络。

在创建工作过程中，我们首先成立以**校长为组长，**、**为副组长，中层干部为组员的绿色学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自负责，办公室、教务处、政教处、团委、后勤保障处等各部门相互配合、齐抓共管;我校还注重这方面的建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则，逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制，不仅将创建工作纳入学校工作要点之中，还研究制定专项工作计划和实施方案;领导班子把该项工作提上重要议事日程，专门召开会议，谋划部署有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

(二)精心设计，建设优雅的校园环境

创建高水准的绿色学校，首先要创造优雅亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然的和谐发展。目前，学校新教学楼竣工在即，标准足球场已经落。学校硬件建设基本格局初步形成。学校多次召开会议，多方论证，科学规划，精心设计学校绿化方案。

1.规范化的布局:

学校分为五大区域:体育馆、高三教学楼、教学主楼、功能楼、学生活动场，五大版块布局合理、井然有序，各具特色。

2.人性化的设置:

学校注重校园美化绿化，努力建设风景如画的育人环境。室外有篮球场、排球场、足球场等绿树成荫的活动场所。室内二楼有敞开式阅览室，环境优雅，开放式的读书台为孩子们营造了一个自由、宽松的读书环境，为浓厚书香校园、丰富学生课余生活、提高文学修养提供了很好的平台，是学生在休息、课间最喜欢去处之一。教室内融读书角、薄本柜、洁具箱、饮水机四位一体的综合柜的设置，都体现出了对师生、对家长人性化的关怀，三楼设有党团活动室，里面设有党的百年历史展、党员风采展、党团基本知识等内容是对学生进行爱国主义教育的阵地，四楼设有校史展室，每学期开学参观校史，了解校情是新生入学的必修课。

3.特色化的彰显:

我们的校园文化建设注重了人文绿色氛围的营造。每一层教学楼的走廊都设有文化墙，都有文化主题的宣传。教学楼一楼布置了中外名人介绍;二、三楼分别是科普文化；四、五楼分别是人文和绿色宣传。在各班开展的对地方文化研究的基础上，每个班级的班主任寄语、学生承诺，都以配有地方特色景观的班级文化进行布置，凸显了学校的特色与活动文化;

4.规范化的管理:

每学期的集体宣誓仪式，都让教师感受到职业的使命感与责任感;办公室内的教风、功能教室的使用管理制度、学校的学生一日常规评比、教师的绩效考核，都为学校的优质发展提供了强有力的制度保障。

5.个性化的科研:

根据国家发展形式，结合学校特点、充分利用各种资源，我们还开设了“习国学、做国人、铸国魂”综合实践活动，立为科研项目，成为省级重点课题。旨在通过这一富有深厚内涵的教育活动，从历史、文学、艺术等多角度认识、了解中华民族优秀传统文化，培养学生热爱家乡的感情、研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。“人文、特色、和谐”的学校环境文化是学校师生汗水与智慧的结晶，是学校素质教育成果的展示，它熏陶、感染着我们每一位师生。

(三)以校本培训为基本途径，大力加强绿化教育骨干师资队伍建设。

绿化教育活动的实施、学校各项工作的开展，关键在于教师。我校认为，绿色学校工作的创建工作同样需要充分发挥广大教师的作用。因此，我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍。几年来，我校一方面采取“走出去、请进来”的方式，组织教师赴外地参观，学习借鉴先进学校的成功经验，同时，我校邀请环保领域的专家来校为全校师生作环保知识讲座。另一方面引领广大教师依托国际互联网和校园网等现代媒体，了解网上丰富的环境教育资源，我校图书馆还专门订阅了相关期刊杂志，成为我们了解前沿环保信息动态的有效途径。

(四)认真贯彻新课程改革精神，全力抓好学生的环境教育。

1.整合课程资源，牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。

依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、历史、地理、思想品德等学科教学的全过程，充分挖掘教材中的环境教育因素。教师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划，将环境教育体现在教案设计和实际操作中，学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握了环境方面的知识和技能，对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解，获得了一定的情感体验。

2.将环境教育与德育教育活动有机结合，调动学生的主观能动性。

爱护学校的环境是德育工作的重点之一，将环境教育与德育相结合，为环境教育增添了新的助推力，也增强了德育工作和环境教育的实效性，可谓一举两得。这样更加调动了学生的积极性和参与热情，激发了他们的主人翁意识，从而自觉地养成环保习惯，发自内心地踊跃投身到环保实践当中。

德育实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识的学习与环保行为有机结合起来。

①开展主题班团会、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校各班经常性地开展“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班团会;每学期的环保征文、绘画活动更是异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀;同时，学校要求各班设立废纸回收箱，回收学生的各种废旧纸张和书本，定期卖给物资回收部门，这样既树立了学生的节约环保意识，又为班集体增加了一笔额外的班费。尤其是各班学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，在学校环保科技节上亮相展示，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。

②抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。如，在植树节时组织主题升旗仪式，在世界地球日举行主题班会“关爱地球”等

③利用校园宣传媒体，营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏，并定期更换内容。广播站经常播出环境教育内容。在这些宣传阵地发挥影响的同时，广大学生轮流参与到宣传实施过程中，这本身就是一种极佳的情感体验。

④认真开展优秀班级评比，将爱护环境的表现作为重要依据。号召学生养成良好的卫生习惯，为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取值日生上岗值勤制度，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为优秀班集体评选的重要参考依据。

(五)加强环境美化、绿化建设，充分放大环境育人的功能。

在学校不断争取和努力下，上级教育部门对我校教育设施加大投入，不断进行改造。四号楼进行了改造，二号楼进行了重建，新建标准足球场，真正实现了校园环境的绿化和美化。在环境卫生方面，学校严格执行《学校环境卫生工作条例》，教室和办公室等场所定期消毒;学校为各个班级划分卫生包干区，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。学校政教处和校团委定期对全校卫生环境进行考核检查。如今，我校校容整洁，秩序井然，给来参观的客人们留下了美好深刻的印象。

(六)加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园。

本着可持续发展的思想，我校对设施、设备在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识，回收废纸，拒用一次性餐具已经成为学生的自觉行为。

1.办公支出有明确的制度。坚持执行资料打印、复印、速印审批制度，由校长室、教导处严格把好资料审批关，并负责资料打印、复印、速印登记，每月统计通报一次。节约使用稿纸、信封、复印纸和计算机用纸，提倡一纸多用。所有文件和材料应采用双面打印，我校所有的电子备课稿纸都必须是双面打印。对使用过的信封、打印纸要尽量重复利用。

2.逐步推行无纸化办公制度。大力推进电子政务建设，充分利用因特网、校园网站，逐步推行无纸化办公。如我校现在的周工作计划和相关通知都是通过校园网站和微信传达给老师，这样就很大程度上节约了用纸的成本，从而达到分期实现所有文件传递都在内部网络上进行和上传下达的各种文本材料使用电子邮寄方式的目标。

3.合理制定办公设备配备标准，严格控制办公设备的采购。学校各处室办公用品由总务处负责统一购置，各处室按需到总务处登记领取小件用品。各处室需购置大件物品的，应编报计划，填写购物单，经校领导批准后由总务处牵头购置。需要政府采购的，按规定手续办理。凡学校添置教育教学设施设备，要严格执行政府采购制度。

4.节电节水有成效。杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各办公室、教研组、会议室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不使用照明灯具;办公照明实行分路式控制，根据需要开启照明灯;公共楼道、卫生间的照明灯具、校内道路及校内广场照明灯具由传达室专人负责，定时开关。在组织体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，教室内关掉电灯和投影仪。全体师生员工养成了平常看到“白昼灯”、“长明灯”就关的习惯。

5.合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、等大功率耗电设备。人员离开时必须及时关闭电源。电脑设置休眠状态。尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。

6.加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，及时由总务处统一组织修理。

二、现有不足和未来计划

我校虽然取得了一定的成效，但仍然存在许多不足之处，因此我校经过研究，决定今后要从以下几点寻求突破与创新:

1.环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与。我校以前总是满足于在校内搞活动，而忽视了校外的许多有利教育资源。今后，一方面我校将聘请更多的资深专家、学者作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举办各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、参观、观摩与实践活动，提高活动的实效性;另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，努力唤起全社会的关注与支持，并力争探索出新经验、新做法。

2.在环境教育方面，我们还缺乏先进的观念。对学生的教育停留在开展活动、谈谈感想的较浅层次上，在教育科研方面没能开拓新的研究内容。学校将申请环境教育课题，力争把环境教育工作做得更深入、更科学。

3.在环保教育资料的保存、管理方面，还要下功夫。

创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，继续大力倡导师生从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生倍加关注自然，关注环境，形成充满绿色氛围、充满生命气息的绿色校园、绿色课程、绿色理念。通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。