小学科学教学工作总结

小学科学教学工作总结

科学课是一门富有挑战性的任务任务的学科，也是以后初中物理、化学、生物等学科的基础，加之里面蕴含了相关的法制教育开发点，对学生形成知识的同时掌握相关的法律知识有及其重要的作用。因而教学好该学科和培育学生好的学习基础和学习兴趣对学生未来的发展尤为重要。这个学年我主要担任五、六年级的科学教学及其实验教学任务。转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的工作总结如下：

一、基本情况

1.激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。本学期中组织学生制作植物标本、办科学手抄报、鼓励学生在课后制作科技小发明、小制作等活动从中培养了学生的学习兴趣，而且锻炼了他们的动脑动手能力。

2.学生参与能力的培养

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能积极的参与到教学活动中去。

3.关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

4.丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调了。

三、存在问题与不足

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：

1.课后个别学生的动手能力有待提高，科技小发明、小制作的质量和数量不高，从中也体现了教师在引导学生创新的能力上应给加强。

2.课外知识普及的力度还不够，应该让学生深刻的了解到真正的老师是自己，只有产生了兴趣才能在课外主动地学习更多的知识。

3.一是知识与实际矛盾问题，特别是一些实验内容与生活实际不相符合，应如何去引导学生理解，有待进一步去学习探究。

4.如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题，由于学校缺乏多媒体设备，故怎样去解决；

四、今后努力的方向和设想

1.加强对实验报告的写法、格式等知识的练习，让学生了解到报告是记录实验最重要、最直观的证据，严格要求提升报告的质量。

2.加大对课外知识的普及工作，使学生意识到真正的学习是在课外的积累上。同时培养学生创新的意识，让学生知道什么事创新，如何创新？多借鉴别人是如何发现问题，并加入自己的设计从而实现创新的。