小学期中语文组常规检查总结

小学期中语文组常规检查总结

一、（作文）检查小结

一年级

作业亮点：这几位老师在批改作业时比较认真，在得到100分的孩子都给孩子画上笑脸或星星，在孩子写错的字都会及时改正。

2.作业存在不足：有个别老师在签署批改日期时，把时间提前写了，还有的老师一次作业量很少，如一行笔画就改一次分，有个别老师在批改作业没有给孩子改过100分，我认为孩子是很在乎100分的，给孩子打100分可以起到很大的作用。

3.作业改进意见：希望老师能及时批改作业，在100上给孩子画个笑脸或星星是可以的。字很工整可以给100分。

二年级

1.作业亮点：从整体上看，二年级5位语文老师布置的作业比较合理。作业题型丰富，作业量不太大，作业难度具有针对性，作业的巩固目的十分明确。各个班都有大部分学生的作业书写比较工整，可见老师平时在教学中抓得还是比较实的。其中，二（１）班王一帆的作业整体上表现非常突出，学生普遍书写工整，作业格式整齐，教师批改及时，学生的纠正也落实到位。

2.作业存在不足：

个别班级部分学生的作业书写不够工整，学生写错的作业没及时纠正过来。

3.作业改进意见：

建议二年级的5位老师互相交流作业的布置和安排情况，学人所长，克已之短，共同进步，把整个年级的教学质量抓牢抓实，给孩子们带来轻松而高效的学习效果，造福二小。

三年级

1.作业亮点：王老师作文批改认真，全批全改。小同步练习册各班学生完成很好，老师们全批全改。

2.作业存在不足：作文批改时，眉批较少，有的老师没做到全批全改，也不及时。

学生书写不够认真，作业乱抹乱划。

3.作业改进意见：批改作文，从不同方面入手，如标点符号、错别字、句子、眉批等。平时教师强调学生要认真书写，养成良好的书写习惯。

四年级

1.亮点：该年级各语文老师布置的作业比较合理。作业题型也较多，次数把握合理。批改及时，错题及时纠正，做到全批全改。

2.存在不足：学生的作业有不少书写不工整、不认真，作业书面也有不美观，乱涂现象；另外，作文批改有的只有一个分数，没有评语，批改相对简单。

3.改进意见：建议本年级语文老师互相交流作业安排和批改情况，互相学习，共同进步，提升教学质量。

五年级

1.作业亮点：五年级每位教师都能做到作业全批全改，及时发放，发现错题能一一改正，而且作业的数量都远远超出学校规定的要求。特别是王及飞老师批改的作业次数最多、学生书写工整，看起来特别舒服。

2.作业存在不足：有些作业内容简单，大多是字词的练习，学生的书写潦草。

3.作业改进意见：建议作业布置要有一定的难度，字、词、句都应训练到，特别要加强学生的书写。

六年级

1.作业亮点：（1）各班级作业次数多，都超过学校要求的作业次数。其中曾德萍老师批改次数最多，134次。

（2）作业种类多，有听写作业、抄写作业、周记、改正本作业、课堂巩固练习册、同步练习册等。

（3）老师们批改认真，大部分老师有鼓励评语。

2.作业存在不足：个别老师批改作业时没有标上批改日期。个别学生作业本破损并有乱画现象，书写不够工整。

3.作业改进意见：今后的作业中，要求学生书写正确、工整、美观，书面保持整洁，注意保护好作业本、练习册，做到完好无损。 多设计毕业考试中常出现的题、学生易错的题进行训练巩固知识。鼓励学生多阅读课外书，积累语文知识，摘抄优美词语、句子、精彩段落或写读书体会。

二、备课手册检查小结

一年级

1.亮点：一年级有3位老师的备课手册齐全，单元计划，课后反思等书写工整，他们是王海英老师，李小兰老师，李超君老师。

2.存在不足：个别老师课后反思没有填完整，没有写修改意见。

3.改进意见：希望老师在授课后认真填写课后反思，对于提高教学质量很有帮助，有必要是必须修改一下教案

二年级

1.亮点：二年级5位语文老师的集体备课材料准备齐全，单元计划也有。课后反思书写工整。其中，填写较完整的有王花老师和王海珠老师，书写较工整的有王一帆老师。

2.存在的不足:个别老师的课后反思填写不完整。

3.改进意见：望老师们在授课后及时填写教学反思。

三年级

1 .亮点：备课手册工整美观，教案课时目标、重点难点、资源准备、教学过程、教法学法、板书设计、教学反思等面面俱到，达到规定课时数。

2.存在不足：教学反思有的过于简单；没有自己的修改意见；没记录好总课时数。

3.改进意见：结合教学实际，认真撰写教学反思。.

四年级

1.亮点：老师们的手册装订整齐，认真填写教学反思，期中唐婵、李欣两位老师的教学反思写得齐、具体，反思到位，较深刻。

2.存在不足：教案修改意见较少，个别老师的教学反思写得相对少了些。

3.改进意见：个别老帅的教学反思没有填写，希望以后注意及时填写。

五年级

1.亮点：五年级每位教师都能做到认真备课，按要求撰写教案，写授后反思。

2.存在不足：教案中的修改意见大多数教师没有写。

3.改进意见：建议老师们根据学生的学情修改教案，设计出适合我们学生的教案。

六年级

1.亮点：老师们都做到精心备课，教学流程清楚，突出学生学习的主体性。

2.存在不足：个别老师没有及时反思每节课的不足之处。教案中还没显示个人的教案，大部分老师没有写修改意见。

3.改进意见：每课的教学设计都要有个人的思路及修改意见，及时写好反思，改正缺点，发扬优点，努力提高自己的教学水平，实现有效的课堂。