2022年“控辍保学”工作总结

控辍保学”是普及九年义务教育工作中的根本任务，也是我校教育教学工作的重要工作。我校对控辍保学工作高度重视，全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保我校控辍保学工作能顺利开展，巩固发展义务教育工作成果，现将我校2022年度“控辍保学”工作总结如下：

一、总体情况

（一）学区内学生失学、辍学总体情况

2022年5月初，我校深入派出所、社区，对学区内适龄儿童全面摸底核实，2022年7月顺利完成学区内适龄儿童入学工作，学区内适龄儿童少年100%入学，无失学、辍学情况。

（二）建档立卡家庭贫困学生总体就学情况

我校共有建档立卡贫困学生26人，无因贫失学辍学现象。

二、成立控辍保学工作领导小组

三、工作情况

1.高度重视，加强工作部署。开学初，召开“控辍保学专项会议”，部署控辍保学具体工作。

2.明确职责，落实责任。学校制定切实可行的《莲湖区南小巷小学控辍保学工作方案》，建立“校长---班主任---学科教师”控辍保学工作联动机制。强化责任担当，严格落实“七长责任制”要求，层层压实责任，防止辍学新增和反弹。

3.加强了控辍保学工作宣传力度。学校开展了以“不让一个‘率性’少年辍学”为主题的宣传活动，制作《思考与研究》——控辍保学知识业务学习专刊，学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，教导处精心制作《义务教育“责任制”告家长书》美篇，使广大家长尤其是进城务工人员牢固树立“控辍保学”意识，加强家校配合，自觉遵守义务教育法律法规及学籍管理有关规定，增强家长培养子女读书的责任感和期待感。

4.定期摸排，精准施策。开学初教导处组织各班开展对易流失或辍学学生的摸排和稳定工作。教师每日坚持晨午检清点学生人数，一旦发现学生辍学,要及时上报学校，同时进行家访,劝导学生复学,三日内还未能复学,学校要填写“辍学报告单”报告给街道办事处主管领导,由街道办事处向学生家长或监护人发送“辍学生返校通知书”,及时采取措施或强制学生复学，防患于未然。每个班发现有流失或辍学倾向的学生，及时采取恰当措施对其做好稳定工作，开展上门家访工作，并做好工作记录，确保不让任何一个“率性”少年辍学。

5.强化日常管理制度。学校严格使用好“中小学学籍管理系统”和“陕西省义务教育控辍保学管理系统”，做好日常动态监测。由教导主任王萏专人负责“控辍保学平台系统”，严格落实控辍保学台账数据线上线下月报制度，每月月初及时做好“控辍保学月报”报送工作。

6.坚持家访制度，夯实教育关爱帮扶工作。

一是全面落实心理健康教育课程，保证教育渠道畅通

我校严格执行课程计划，开齐开足心理健康教育课，依据国家课程计划、小学生心理需求和学校课程教学实际，每月利用至少一次班会由班主任老师上一节心理健康教育课。

二是努力营造和谐氛围，力争人人深受浸润

学校设有心理健康教育专栏，普及心理健康教育知识。学校定期开展心理健康教育周和心理健康教育月活动，集中时间开展心理健康教育活动，宣传心理健康教育知识。

三是“停课不停学”期间，充分利用线上晨会、班会等各种途径，进行心理健康教育。

利用各种网络媒体，微信群对学生及家长进行心理品质教育，重点关注疫情期间家庭教育工作，积极开展生命教育、生存教育、健康生活教育，科学宣传防控知识，积极疏导不良情绪，将学生关注点吸引到丰富多彩的学习生活中来。

四是联系家庭，通过行政干部线上家访、班主任线上家访、家长会、“父母委员会”引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式。

五是充分发挥心理咨询室功能。

自心理咨询室成立以来，学校每月都会校定期开设心理咨询活动，努力消除学生对“心理健康”的歧异理解，潜移默化地疏导学生中所表现出的各种不良情绪。同时我们在每个班评选出了“率性”心理委员，成立了班级爱心团队，当同学们遇到困难、面对挫折时会得到同学们的关心与鼓励；当同学们伤心难过时会有同学主动来安慰劝导。

六是严格遵循保密原则，建立健全档案管理。

认真做好个案资料的积累和分析研究工作。为了更好的开展心理健康教育工作，目前，已经对学校全体师生心理健康进行调查留档，对特殊人员子女、异常学生建立一生一档情况。切实做好学生的思想工作，用爱心呵护学生，关心学生学习、生活困难，帮助学生克服困难。落实控辍保学联控联保长效机制，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。

7.学校建立规范的管理档案。认真执行教育部《中小学生学籍管理办法》的规定。加强学籍管理，严格转入、转出手续，建立规范的休学、转学档案等。

8.加强重点学生的教育和管理工作。

学校将单亲家庭、贫困家庭、残疾人家庭学生及进城务工人员随迁子女列入重点“控辍保学”对象，做到底数清楚、情况明确，耐心细致做好学生和家长的思想工作，有的放矢开展宣传教育。

一是建档立卡等家庭经济困难学生作为脱贫攻坚重点对象，制订“一家一案，一生一案”扶贫方案，统筹各类扶贫、惠民政策，确保孩子不因家庭经济困难而失学辍学。

二是做好残疾学生学习保障工作，根据残疾少年的残疾程度、家庭意愿和经济状况，做好随班就读和送教上门工作，做到“一生一案”，记录好“随班就读”记录。确保了每一名适龄残疾儿童少年接受义务教育。疫情期间特教学校在送教上门微信群中及时推送疫情最新消息、疫情防护知识、消毒知识、疫情期间家庭教育指导等。送教教师通过家访、微信、电话等渠道扎实认真开展工作。

学校对随班就读的三名学生（二年级1人，三年级1人，五年级1人）进行一人一档管理。每个人都有专属档案。由班主任、语文、数学、英语、音乐、美术、体育老师共同填写。从各方面对孩子进行针对性辅导。要求任课教师要摸清学生的基本情况和家庭情况，针对学生具体情况制定学年教学计划。在教学过程中多关注和关心随班就读学生情况，经常沟通，随时关注学生的变化，并要及时与家长沟通，取得家长支持和配合，共同培养学生，让学生在正常教学环境中成长和发展。学年结束，要求教师就承担的随班就读工作写出总结，及时总结和积累经验，也为下学期接手的老师提供参考。

三、取得成效

我校建立了“控辍保学”长效机制，及时发现问题，及时整改到位, 将控辍保学工作贯穿整个学年，无一人辍学，确保控辍保学工作取得成效。

四、努力方向

“控辍保学”工作是教育发展水平的一个重要体现，在今后的工作中，我校将继续加强“控辍保学”工作，积极采取措施，落实责任，加大“控辍保学”力度，巩固义务教育成果，办好群众满意的家门口的好学校。