湖贝小学家长学校工作总结

第一篇：新湖中心小学2014秋季学校工作总结

新湖中心小学2014秋季学校工作总结

回顾一学期的工作情况，我们又获丰收。本学期学校接受“福建省第十届文明学校”和“省先进教工之家”验收，获得上级领导的好评，还被评为“石狮市收费规范校”，又获石狮市2014——2014学年教育质量综合评估优秀奖。现对本学期学校工作总结如:

一、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

长期坚持不懈地狠抓师德师风建设，在开学的第一天，特聘请泉州市特约督学、原石狮市人民政府督导室主任杨昌阳为全体教师上了“开学第一课”，做题为“师德的解读感悟与体验”的讲座。坚持政治学习制度，保证每周一次的政治学习时间，把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，全面促进教师思想、教育观念适应时代前进的要求，增强广大教师的事业心、责任感和自觉性。组织全体教师参加市依法治市办、市委宣传部、市司法局关于做好“12.4”法律知识有奖竞答活动。组织全体教师参加2014年福建省教师普法考试。

二、开展丰富多彩的活动，寓教于乐

学校少先队大队部以纪念改革开放三十周年和弘扬奥运精神为契机，带动少先队员深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、感恩教育、生命教育等，使队员养成良好的道德行为习惯，提高文明素养，切实推进素质教育进程。

1、通过竞选大队委活动，健全少先大、中队组织机构，佩戴队干标志，增强队员责任意识和光荣感。建队节吸收一年级150多名学生光荣地加入少先队组织。二至五年级举行中队活动仪式评比活动，规范仪式，提高队员的作风和精神风貌。

2、根据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，开展 “文明礼仪伴我行”主题实践活动，以迎接农运会为载体，以宣传学习《石狮市民文明礼仪手册》为抓手，组织“文明礼仪伴我行”手抄报比赛和知识竞赛。吴建璋、陈春惠、毛安英同学代表湖滨教委办参加市“莲埭杯”中小学生文明礼仪知识竞赛荣获三等奖。

3、以“文明班队”评比为载体，做好四项红旗的周评工作，抓好文明礼仪、纪律、卫生、两操的评比活动，组织“班级文化建设”评比活动，积极发挥少先队在班集体建设中的重要作用。

4、邀请石狮市老年大学副校长、学校关工委委员郭天助同志开展“与感恩同行”教育专题讲座。通过讲座，让同学懂得感恩就是要感谢父母、感谢老师、感谢社会??同时，还举行了感恩作文竞赛和感恩教育演讲比赛。

5、九九重阳节，组织少先队大队委员开展尊老敬老爱老活动，走进玉湖社区孤寡老人吴

为发的家，为老人打扫卫生同时送去生活用品，并且带着全体队员的祝福走进玉湖社区老人活动中心，与老人们共渡一个温馨的传统节日。

6、教师节开展丰富多彩的尊师活动。少先队员代表利用早会时间朗诵《老师，您辛苦了》，各班利用班队课开展为老师敬上一个 “尊师礼”、献上一杯“尊师茶”、送上一张自制的节日贺卡、说一句祝福语等活动。使队员们明白自己的成长离不开老师的教育和培养。

7、12月25日第五个爱心日主题为：“无难帮别人有难别人帮”。 各中队利用早会举行爱心捐款活动，队员们纷纷踊跃捐款，全校师生共捐款16822.60元。通过这个活动，同学们更加明白了小小零用钱，发挥大作用，懂得了爱让力量凝聚，爱让灾难却步。

8、为了让少先队员们更加深入地理解学习奥运精神，开展了“自强不息、超越自我” 向残奥英雄学习系列活动。邀请石狮残奥英雄杨丽婉到学校向队员们讲述自己走进北京残奥会的历程，组织观看励志电影《隐形的翅膀》，评选“我身边的残奥英雄”作文等。

9、学习小英雄，加强生命健康教育。2014年6月29日，我校原五年3班的龙志宇同学为救落水儿童英勇牺牲，先后被追授“石狮市舍己救人少年英雄”、“石狮市优秀外来生”、“泉州市见义勇为先进分子”、“泉州市首届道德模范”、 “福建省见义勇为先进个人”， “福建省优秀少先队员”荣誉称号。我校利用班队课和早会组织全体队员向龙志宇同学学习，学习他临危不惧、舍己救人、的高尚品德和英雄气概，同时也教育队员，要“见义自为”、“见义智为”，珍惜生命。 10、认真落实《泉州市教育局关于进一步加强中小学生生命教育的通知》精神，把应急避险纳入课堂，开学第一天组织全校师生收看cctv-2开学第一课。充分利用学校电子屏幕播放“守护生命十大黄金法则”进行宣传教育，每周抽查背诵情况。

11、开展地震、消防安全疏散演练，进一步提升师生逃生自救能力，切实提高学校处置突发事件的快速反应水平，使同学们掌握在地震时或火场中迅速逃生、自救的基本方法，不断提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力。

12、协助玉湖社区创办校外辅导站，开设南音班、象棋班、灯迷班、硬笔书法班，继续探索新形势下德育工作的新思路、新方法，充分发挥家庭教育在德育工作中的纽带作用，社区教育在德育工作中的补充作用，构建和谐育人渠道。形成学校、家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。

三、规范评价机制，强化教学过程的管理

利用常规管理制度规范教学管理，要求全体教师严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。借助期末的“奖教奖学”的这一举措，强化教学的过程性管理，通过评选优秀教研组，加大集体备课的力度、制定学校行政随堂听课计划、重视对教师的作业的布置与批改的检查反馈等举措，促进学校教育教学质量的提高。

四、抓好校本培训，促进教师的专业成长

通过开展校本教研，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化发展，提高全校教师的整体素质。

1、抓好教师的业务学习。学期初就通过校本培训，采用以老带新的方法进行轮流培训教材。继续坚持“研训一体”的教研形式，将研讨与培训有机地结合起来，搭建各种平台，创设各种条件，做好年轻教师的在岗培训工作及骨干教师的示范作用。通过了课题研究、教学研讨课、结对帮扶等方式，加强对教师的培养和管理。通过签订的“一帮一”协议书，师徒之间互听两节课，并进行点评，在平时的教学中相互取长补短，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，协议书在原来的基础上，增加了听课情况简明表，详细地记录了听课的时间、执教者、课题、听课者、听课意见、组长签名，作为年度考核表指导教师情况的凭借，使教师间互帮互助的行为真正落到实处。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。加强教师的教学实践与反思，不受年龄、学科限制；引导教师课外自觉学习各种教育教学杂志，认真做好业务学习记录，积极组织教师参加各级各类的征文活动，倡导教师积极撰写语文、数学、科学、品德与社会、综合实践等学科的教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段，写好教学反思，鼓励更多的老师向各种刊物投稿。其中苏佳华、高平的两篇文章发表于《新课程》cn刊物上，有4篇在省级获奖，有35篇论文或案例在泉州市、石狮市、湖滨教委获奖或汇编。其中语文科有2篇案例获省二、三等奖，科学论文获省二等奖，施雪琳老师参加2014泉州市中小学美术论文、案例、课例比赛，《水墨游戏—有趣的螃蟹》获得小学美术案例二等奖。

3、鼓励支持教师们参加各种形式的业务培训、学历进修活动，全面提高教师们的业务水平和学历层次。本学期组织部分教师到厦门、福州、福建宁德、泉州、永春、晋江等地参加了十四场各学科的教学教研培训、研讨活动，并做好返校后的校本研讨、培训。

五、加强课题课例研究，提高教育科研水平

1、开展扎实有效的教学教研活动 。结合上级主管部门教研任务的安排，有针对性地开展各

科的课堂教学研讨活动。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。语文学科结合当今的教学难点口语交际和习作教学开展活动，一、二年级的口语交际课《打电话》《我爱吃的水果》和三至六年级习作教学研讨课《小白兔的草帽》、《护蛋》、《好想说声对不起》为语文教研组的研讨提供了很好的案例。语文组还继续进行小学语文经典诗文诵读研讨活动，其中袁雅云等三位老师的案例、论文在市里获奖或汇编;体育组张鹏翔老师在教委执教了《一个都不能少》的体育研讨课，受到了教委其他校老师的好评。音乐、美术、英语都开展了相应的教研课，施雪琳老师执教的美术课《神秘的地下宫殿》、洪阿莉执教的英语课、郭连凤执教的音乐课等都给技能组提供一个教研的案例，获得了老师们的一致好评。王晓琳老师参加了教委举行的品德与生活（社会）学科的说课比赛，荣获一等奖，代表教委参加石狮市的说课比赛，荣获二等奖；王雅贞、高佳仪老师参加了教委举行的英语学科的说课比赛，荣获二等奖。

2、做好学校原有课题的实验研究和申报新课题。数学科结合泉州市的课题，每年段推出一节研讨课进行交流、研讨，引导教师将学校的课题研究与课改研究、具体的学生实际情况紧密结合，使我校的课题研究更有实效性。数学组结合泉州市研究课题开展了相应的研讨课活动，每年段推出了一节研讨课进行教研，并准备了课题的研究材料和制作了展板参加泉州市的“十一五”课题“信息技术与学科的有效整合”中期成果交流，并受到好评。本学期末语文组申报了市里语文的课题研究《培养小学生独立阅读能力的方法研究》，并得到了市里的批准。

六、开展各种实践活动，促进学生全面发展

1、语文组开展了语文实践活动，全面提高学生的语文素养。成立《小学生周报》小记者站，为小记者们搭建了一个增长才干的平台。组织学生参加教委、市十二届小学生作文竞赛等各级各类的征文比赛、投稿活动，在参加市作文竞赛中，施梓玲、王正日获得二、三等奖，在组织参加市“把我的幸福告诉你”的征文中，蔡少鑫等3人获一、三等奖；在组织参加教委作文竞赛中，有6人获得一、二、三等奖；组织五六年级部分学生参观玉湖食品厂，并举行征文活动。

2、组织学科竞赛。有一年级的拼音比赛、三年级的电脑打字比赛、二、四、六年级的数学竞赛。

3、注重培养学生的各种特长，继续开设合唱、南音、舞蹈、书法、象棋、太极拳、美术、灯谜等十多种兴趣小组活动，培养全面发展+特长的合格人才。

4、合唱团硕果累累。7月参加福建省第十届音乐舞蹈节，荣获少儿组合唱比赛（28支代

表队）金奖。10月参加在厦门举办的闽南语原创歌曲歌手大赛，经过激烈的初赛、复赛、决赛，最后在41个少儿节目中脱颖而出，夺得“小歌手”奖（银奖），此次还和台湾小朋友同台竞技。12月到福州参加“纪念改革开放30周年”福建省优秀节目展演合唱专场调演。12月还参加泉州市教育系统“纪念改革开放30周年”歌咏比赛，又获一等奖。在一次次的锻炼中，我校合唱团日臻成熟，参加各级合唱比赛硕果累累，为省市争得荣誉。

5、组织200个演员参加纪念改革开放30周年，石狮建市20周年广场文化艺术节“玉湖之路”活动；程静诗同学参加泉州市中小学南音演唱比赛荣获一等奖，并参加庆祝石狮市改革开放30周年，石狮建市20周年南音演唱演出。卓有成效的南音教学还引来福建电视台的录制采访。

6、为丰富学校课余生活，提高学生手工制作水平，在11月24日开展为期一周的美术周手工制作展示活动。

7、举行一年一度的运动会，学习第三套全国中小学生系列广播操“七彩阳光”，促进学生的健康成长。

8、参加石狮市“琼山杯”小学生知识技能竞赛，取得团体总分第四名的好成绩，洪锦超、吴静滢、吴海凡三个同学都获得个人总分三等奖，还获得2个演讲比赛第六名、1个短跑第六名的成绩。

七、围绕学校发展规划，积极开展后勤工作

1、认真落实一费制，坚持收费公示制度，杜绝了乱收费现象，坚持收支公示，增强了资金管理的透明度，把有限的资金用在刀刃上。及时对学校的财产进行清查和维护。

2、利用暑期对我校的教学楼与宿舍楼进行了全面防雷工作；整修了电路，更新了教学楼一楼走廊的吊灯，保证了开学工作的正常进行；国庆节期间还对部分学生课桌凳进行了维修、油漆。安装了电子显示屏，从而美化了校园，提高了办学条件，以及保证能及时向学生、家长发布相关通知，成为家校联系的有力窗口；对校园内出现“白蚁”的区域进行检查与防治；对班级中窗帘的布头进行全面更新；

八、重视安全工作，落实安全责任

1、牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在后勤工作的第一位。

2、明确门卫岗位责任，认真落实对外来人员登记、核查、汇报、追踪制度，加强学校财产保卫和学生保卫工作，积极、认真地完成上级布置的“学校三年安全工作”的系列活动，做到安全管理制度化，层层落实安全责任，做到安全工作文书资料的积累。

3、地毯式检查校舍设施，及时排除安全隐患。本学期我们落实对学校校舍、体育设施、水电设施等进行了每一月的全面检查，及时排除了体育设施、配电间、教室等处、教学楼与二楼宿舍通道的安全隐患。

4、落实责任，完善学校消防设施。本学期我们进一步落实了消防责任，在实验室、门卫，教学楼、学生宿舍等消防重点部位，定期检查存放在各室、各处的灭火器，努力使学校消防设施达标。

5、食堂卫生工作管理认真到位，加强食堂管理，执行食品卫生法，坚持日报、日查、日清工作，平时加强督促、管理、检查，对油、盐、米、酱油、醋实行定点采购。杜绝了各类事故的发生，确保了全校师生的用餐卫生安全。

第二篇：湖潭小学家长学校章程

湖潭小学家长学校章程

第一章总 则

第一条：全面推进素质教育，培养“四有”新人，依据《中学德育大纲》和《全国家长学校工作指导意见》的精神，制定本章程。

第二条：家长学校是在学校党总支领导下普及家庭教育知识，指导家长改进教育方法并提高家庭教育能力的学校，是学校办学的重要组成部分。

第三条：家长学校的基本任务是提高家长素质，协同学校、社会培养具有高尚人格与创新精神的新型人才。

第二章领导与管理

第四条：成立“湖潭小学家长学校委员会”，由学校行政领导、教师代表、家长代表、外聘人员等组成。

第五条：家长学校实行制度化与规范化管理，做到“八有”：有牌子、有家长学校组织网络，有家长委员会、有家长学校工作计划，有教师队伍，有讲授内容，有总结，有资料汇编整理。

第六条：根据教学计划和教材内容，挑选素质优良人员(含本校教师与外聘专家)担任家长学校教师，努力提高教学质量。

第七条：鼓励家长参加家长学校的学习并予以登记；参加者必须遵守纪律，积极主动学习，不断提高自身素质。

第八条：家长学校正常运转所需教育经费，由学校在办学经费中按比例支出。

第三章教学

第九条：家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习儿童心理学，青少年身心特点与发展规律，家庭教育学，心理健康教育知识以及有关法规文章；学习学校颁发的《家长行为规范要求》、《家教导报》等，并运用所学知识指导家教实践。

第十条：家长学校教育要注意层次性，内容要形成系列。通过学习使家长明确自己的义务和责任，形成良好的认知结构，提高家长的理论水平与实践能力，家长学校每学期分级上课(讲座)1-2次。

第十一条：充分利用现代教育技术，形式多样生动活泼地搞好课内教学。

第四章考核和奖励

第十二条：对参加学习的家长，每学期考核一次，考核包括观察家长(请你继续关注好范文网：wWW.HaowORD.COm)教育子女是否有成效，即子女的在校表现与进步情况，对于成绩优秀的家长，学年完后，根据家长的学习情况评选合格家长。

第十三条：每学年表彰优秀家长一次。优秀家长从参加家长学校学习的家长中产生。评选条件是教子有方，子女在校学习期间操行优等，学业成绩(含各级各类竞赛成绩)优良或进步显著。评选名额占参加学习家长总数的5％。优秀家长由年级评选，学校审核表彰并备案。

第五章附则

第十四条：家长学校的日常事务由家长学校委员会委托湖潭小学具体负责操作。

第十五条：本章程自即日起实行。

第三篇：贝林中心学校2014年年党建工作总结

贝林中心学校2014年年党建工作总结 2014年学校党支部工作，围绕局党委和学校党支部2014年工作要点，全面贯彻党的十七大精神，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，着重做了以下几方面工作。

一、加强党支部自身建设

（一）、重视理论学习

１、组织全体党员认真学习党的十七大精神，把思想统一到全会精神上来，努力提高党员的政治素养。

２、组织全体党员认真学习《中国共产党章程》，继续对党员进行理想和信念教育、形势教育、法规教育、职业道德教育。

3、学习《公民道德实施纲要》，和六小、风华里社区共同组织公民道德演讲比赛。

4、中心学习小组学习党的十七大精神、国内外形势和相关文件精神，每个中心学习小组成员都写了学习体会。

5、组织党员观看《感动中国2014》、《党员新视野》。

6、组织全体党员认真学习民族团结的典型事例，利用黑板报、手抄报、校园广播、主题班会和知识问答开展民族团结教育月活动。

7、组织全体党员和教职工学习市教育局“两基”巩固提高和迎国检相关文件。并加班加点全力做好迎国检的准备工作。

（二）3月党支部与全体党员签订党建目标管理责任书，党支部与全体中层领导干部签订党风廉政建设目标管理责任书

（三）支委和学校领导重视学校维稳工作，对全校师生进行安全教育，对学校要害部门进行排查。学校还成立维稳工作领导小组，制定应急预案，成立应急小分队并进行了简单装备。

二、围绕教学抓党建，抓好党建促教学。

（一）、认真做好教育教学的日常管理工作，要求党员、教师带头搞好教研活动。

（二）、狠抓了“两基”迎国检工作，并进行了具体的安排部署。

（三）、组织全体教师写教学反思录并在网上发表。 （四）1、召开了教育教学奖励大会，2、检查备课教案

（五）、开展了学习“新教育试验” 相关理论活动，组织以下四个课题进行实验（①、营造书香校园”，②、“构建理想课堂”，③、“优化家校合作”。

（六）、组织毕业年级的月考、组织评教评学活动、组织初三年级体育加试。

（七）组织了评教评学工作，对有突出问题的党员和教师进行及时反馈，发现问题及时解决。

（八）、4月28日、29日期中考试

（九）、举办了青年教师课件比赛和能手课比赛。

三、德育工作

（一）、狠抓德育常规教育不放松，在学习、纪律、卫生和有益活动中对学生进行德育教育。

（二）、抓好教师的思想道德教育工作，能经常了解基层工作的动态，对有问题的班主任和教师采取谈话、警示等方式，限期改正。

（三）、3月是公民道德建设宣传月，我校开展了以下活动，①挂横幅、②展板宣传、③各班出板报，④组织学生参加风华里社区《公民道德建设》演讲活动。

（四）、4月14日州德育达标示范学校督导检查团来学校进行州德育达标示范学校初验。

（五）、利用主题班会对学生进行理性爱国和马克思五观教育。

四、工、青、妇工作

（一）、学校工会组织了庆祝三八节活动。

（二）、学校团委组织全体团员参加了“学雷锋、树新风”使团员受到了教育。

（三）、学校工会组织“两争一树”活动。

（四）、学校团委组织开展了青年志愿活动、入团积极分子培训班。

（五）、学校团委组织了“庆祝六一”初一年级大合唱比赛活动。

（六）、学校工会和学校教研室一起组织自制课件的比赛，并拿出600元对获奖者进行了奖励。

（七）、对有困难和生病住院的教职工进行逐一探访慰问。

（八）、学校团委组织高三团员参加了市团委组织的“纪念五四青年节”成人宣誓，使学生受到了教育。

（九）、学校少先队５月３１日举办了庆六一少先队员趣味体育比赛。

六、存在的问题

（一）、党员电化教育的次数没有完成计划。

（二）、个别党员在教学和管理上还不能起到模范带头作用。

（三）、对年轻党员的关心和教育不够。

总之，支部要继续努力工作，全面完成工作计划，要创造性的开展工作，推动贝乡中心学校党建工作上新的台阶。

博乐市贝林哈日莫墩中心学校党支部

2014年12月30

第四篇：景贝小学少先队工作总结

景贝小学少先队工作总结

2014—2014学年度第二学期

本学期景贝小学少先队在区少工委的正确领导与学校领导的重视支持下，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，从各个方面对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、文明礼貌教育、法制教育和安全教育。扎实做好少先队的各项常规工作，狠抓队员的养成教育，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。

一、抓少先队基础建设，求规范，求实效。

1、及时发展吸收新队员。每学年在一年级学生中发展新队员，分四批吸收入队。通过入队前教育、新队员入队仪式教育使全体队员深深感受到少先队组织的凝聚力，受到生动的教育。

2、加强辅导员建设。按上级要求组织中队辅导员参加全国少先队辅导员大规模远程培训工作，不断提升辅导员素养。平时利用政治学习及班主任培训活动、定期召开班主任经验交流会，让班主任多进行交流，互相学习。

3、加强小干部队伍建设。

（1）加强学校鼓号队的训练与常规管理，保证了每周一的升旗仪式及大队活动的顺利进行。

（2）选拔新旗手、新指挥员和新鼓号队员，每天坚持训练，本学期顺利完成了新老成员的衔接替换工作。

（3）加强值日生的管理制度和执勤力度。设立教师监督岗和红领巾监督岗，从着装、礼仪、早操、卫生、课间纪律、课堂纪律等各方面对学生的行为进行监督，发现问题，及时纠正、批评、教育。红领巾值日生每天都做认真地检查、监督、记录，并把检查、评比的结果列入每周的“文明班”考评内容中。同时大队部固定在单周周一下午第三节召开“值日生例会”。通过值日生每天的晨检、午检及课间巡视监督，进一步规范队员的日常行为，促使优良的品德习惯逐渐形成。

（4）组建学生课间监督队，进一步规范课间监督员的管理，与红领巾执勤队共同维护好学校的公共设施和课间秩序，更有效地促使学生的良好行为习惯养成。

（5）加强花草树木“小卫士”执勤队伍的管理，采取分工包干上岗值勤制，切实地保护好学校的花草树木，保持校园的洁、净、美。

（6）加强对少先队大队成员的培养，定期召开大队委例会，对少先队情况进行分析、讨论和了解。充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。

4、注重宣传阵地的建设，阵地建设稳固扎实。

（1）坚持规范的升旗仪式。每周一的升旗，都搞得轰轰烈烈，庄严而隆重，那雄壮的国歌声和鼓号声震撼了学生的心灵，让学生感受到作为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下讲话，及时纠正学

生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使学生受到了一次又一次的教育。

（2）充分发挥“红领巾广播站”的宣传教育作用。每天定时开播，周一至周四由队员们自己组稿、采编，紧扣队员生活实际，围绕队员关心的话题进行广播，既为他们的创新实践能力创造了条件，促使学生自我教育，又丰富了队员的生活，起到了宣传教育作用。每周五由值周行政进行周小结。

（3）各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，坚持每月“主题活动班级黑板报”评比制度。大队部每月检查评比一次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。

（4）少先队大队设有对外宣传栏，内容涉及面广，有安全教育、法制教育、校外社会实践活动、少先队特色活动、学生优秀感想体会、学期初学生优秀学习计划、学期末学生优秀复习计划及决心书等。不仅如此，学校成立了“校乒乓球队”等队员课外兴趣小组。

（5）重视队报、队刊阅读辅导。每学期我校都十分重视队刊征订工作，同时更注重队报、队刊的阅读使用。大队部除认真做好宣传发动工作、每周及时发放各种报刊杂志外，还要求每个中队辅导员有计划地安排、指导队员们阅读队报、队刊，充分的利用好队报队刊的宣传阵地作用，帮助和指导少先队员的健康成长和少先队活动的开展。

二、抓少先队特色活动，重落实，重发展。

1、常规教育、安全工作常抓不懈。学校十分注重安全、法制教育工作，通过国旗下讲话、班队课、法制专题讲座、安全手抄报评比和防震防灾疏散演练等一系列形式各样的教育活动，大大提高了队员们安全自救意识，为队员们的人身安全提供了保障。

2、“文明班”、“阳光少年”之星评比成效显著。

每周一次的“文明班”、“广播操标兵班”、“卫生先进班”评比活动，是学校的一项常规活动，是队员自我管理，形成良好的思想、行为、习惯的重要渠道。大队部天天检查、登记，周周公布“文明班”评比结果，并进行表扬、奖励，颁发流动红旗。这不但有效地督促了队员的一言一行，对队员的习惯养成、对学校的校园管理也起了很大作用。

景贝“阳光少年”之星每两月评选一次活动，出版“阳光少年”之星彰显栏，并为每期评出的 “阳光少年”之星颁发荣誉证书，大大增强了队员们的自信心，也给其他队员对照学习，树立了榜样。

3、利用 “三五”雷锋日、“三八”妇女节要求每个学生为学校、为班级、为父母做件力所能及的好事；三五”雷锋日组织高年级学生到景贝南社区清扫垃圾、清理乱张贴等美化、净化活动；各中队设立“好人好事登记本”，激励队员以实际行动把雷锋精神发扬光大。

4、深入开展“手拉手”献爱心活动。经常组织学生为贫困山区、灾区捐款捐物。本学期组织开展 “捐一元压岁钱，建一所希望学校”、“对河源‘手拉手’学校贫困学生献爱心”、“向雷锋学习，我与塔吉克族小朋友心连心”爱心捐款活动、广东扶贫济困日“一元捐”活动等捐款活动，让学生更

懂得去关爱别人，帮助别人，并在活动中获得助人为乐、珍爱生命、乐观向上的人生体验。

5、组织队员到教育基地开展校外社会实践活动，每人写一篇活动的感想体会。利用学校对外宣传橱窗出版学生春季校外社会实践活动剪影及优秀活动感想体会专刊。

6、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

在全校范围内掀起学守则、守规范活动，要求每位队员背诵《守则》、熟读《规范》，并体现在日常行为中。促使队员们在活动过程中达到自律的效果。

总之抓基础、抓时效、开展丰富多彩的少先队活动是我校工作重点，培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。在今后的工作中，我们将继续开展各种适合学生特点，有利于学生身心健康的活动，并继续以提高学生素质为宗旨，努力把少先队工作做得更好！

2014年7月6日

第五篇：小学家长学校总结工作

2014--2014年度高王中心小学

家长学校工作总结

一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育，即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时，不断扩大学校教育的外延，充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素，各取所长，使这三方面力量有机结合起来，从而在发挥更大的效率来促进孩子的成长，已成为许多教育界的有识之士共同思考的一个重大课题。我校的家长学校正是在这种认识上成立并不断发展起来的。具体来说，我校家长学校自成立以来，主要从以下几个方面开展工作。 一、组织管理

1、学校领导重视，是办好家长学校的关键

举办家长学校犹如一只大鹏鸟，学校是主体，家长、社会是两翼 ，只有两翼展翅，鹏鸟才能飞翔。为了做好主体工作，提高家长的素质和教学水平，校长亲自担任家长学校的领导工作，并指导教导处主任专门负责。校长十分关注家长学校的规划和发展，在全校大会和行政会上多次专门研究家教工作。

2、建立正规的组织机构

在全校范围内选拔出思想品质好，有一定文化修养，教学经验较为丰富的学生家长担任家教会的工作。家教会分三级管理，即校级、年级、班级。家教会实行主要领导相对稳定，会员根据情况可及时调整。家教会的主要职责是：参与学校教育教学管理，研究安排家教工作计划并组织实施，及时进行家长学校工作总结等项工作。

二、素质提高

家长是孩子的第一任老师，家长的道德品质、思想作风、 文化程度、对待自己所从事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低，修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。因此，要搞好家庭教育，就必须提高家长的素质，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反馈信息中写到：听了专家的讲座，

才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向专家请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

三、活动成效

家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。比如：

1、家长——课堂零距离的接触

学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触。家长们听了语文、数学和一节技能课。孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望，和较强的学习能力让家长吃惊不小，他们对老师课堂上的“引领”称赞不绝，家长的肯定是对老师最大的鼓励，家长的信任是老师最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新颖的家长会犹如一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参与者和合作者，以这样的全新姿态来促进学校的教学。

2、家长——老师心与心的沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

近几年来，学校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素质教育必然取代

应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，将我校的素质教育进一步深入开展下去。 学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才！

2014年6月28日

高 王 中 心 小 学

家 长 学 校 工 作 总 结

2014年6月28日