高中高一第二学期政治备课组学期工作总结

第一篇：高中高一第二学期政治备课组学期工作总结

本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。截止学期末，各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：

教学常规方面：备课组成员的基本工作情况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周三上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，以把握好重难点的教学。注重教学理念的更新。本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

学科研究探讨方面：对学生我们注重对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣传，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流，我们通过备课组的推磨式听评课，参加学校的“五四优青”赛课，教学案例的评比，高考试题的下水考试，青年教师研修班的继教学习以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研能力。此外，我备课组的成员还积极参与区教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。

总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！

高一政治组成员：李先进朱安龙吴军付德柱刘家身

第二篇：高一第二学期语文备课组工作总结

高一第二学期语文备课组工作总结

一个学期即将结束，我们高一语文备课组继续强化协作精神，努力创建团结、和谐，充满创新与活力的备课组。对照开学计划，我们已经完成了本学期授课计划，现对这个学期的教学工作和科组建设工作做一个小结。

1、 分工有序，统一进度。

在每周集体备课时，统一下周授课的重难点，教案教法，统一作业，讨论重点习题的讲授方法。根据学科指导意见和大纲，教材和学生的实际，组织上好每一堂教学课，注意难度深度。

自主编题，分工轮流负责每一次周末练习，调研测试题，侧重基础知识的强化，知识点注意循序渐进，保证是适合嘉高学生的。

2、 多方学习，取长补短

积极参加各种级别的教研活动，组织组内老师在集体备课时间评课，探讨合适的教学方法。组内互相听课，听后讨论，整理出最佳教法教案。

3、 积极课改，提升水平

我们积极推进学校的“30+20”分钟课时制，为共同提高语文课堂效率和课堂质量的目标而努力。在教学科研

和提高教学质量等各方面坚持努力，在提高教学质量和提高教学水平上取得了良好效果。本学期，备课组老师都撰写了教学论文，有多个市级课题正在研究。严涛老师被推荐为嘉兴市语文首批创新班学员，褚晔虹老师代表学校参加了嘉兴市优质课比赛。严涛、褚晔虹、单小芳有多篇文章在《考试报》发表。

4、 培养能力，提高成绩。

我们同时还关注学生能力素质的提高，本学期组织学生参加“语文报杯”“叶圣陶杯”等多个作文竞赛，取得了不错的成绩。

我们期待着期末联考高一同学取得好成绩！！

第三篇：2014—2014第二学期高一数学备课组工作总结

路就在你脚下，只要走，就能到达远方。

2014-2014第二学期高一数学备课组工作总结

高一数学备课组俞萍鸽

本学期高一数学学科根据常州市统一的教学要求

完成数学必修2必修5的讲述

这两册是高考的重点

学习的难度较大

为了让学生：能够更好地掌握学习的方法

达到良好的学习效果

我们备课组在学期初就制定了以下计划：首先

安排好进度

以便在具体的实施过程中能够有计划

有步骤地实施

提高工作的效率

其次

加强集体备课

继续组织全组成员认真学习新课标

领会新课程的理念

推动教学观念、教学方式的转变

以促进学生学习方式的转变

再次

加强"以老带新

以新促老"

鼓励备课组老师间互相听课

取长补短

同时

注重教学的研究

以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等

努力提高教育教学水平

促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成

开学以来

备课组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果

一、期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划 统一教学进度

在进度的安排上

坚持做到教与学紧密结合

安排好课本教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习做到"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一" 现已圆满的完成教学任务

二、加强集体备课

备课组每周三上午是固定的备课组活动时间

每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人

负责教学的整体设计

制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想）

大家讨论补充

探究最佳方案

在备课过程中

我们注重研究教材

科学处理教材

构建既符合课标要求

又适应学生实际的历史教学内容体系

此外

能够做到解决教材中的重点、难点问题

通过教师间的合作探究

提高整体的备课质量和教学质量

三、备课组成员积极开展公开课、示范课等教学观摩活动

探讨可操作情境式教学

实施新课程理念

通过公开课锻炼了老师们的课堂教学组织能力

在组织教学中

教师尽可能地转变教学观念

以新的理念指导课堂教学

坚持以学生为主体

运用启发式教学和开放式教学

在向学生传授学科知识的同时

要引导学生建立正确的价值观、人生观

培养学生爱国主义情操

树立"为中华之崛起而读书"的坚强信念

四、积极组织听课评课

本组内部教师之间也加强了相互交流和相互探讨；抓牢并监督教学过程中诸环节的落实 促使本组教师在以前所取得成绩基础上更上一层楼

抓课堂45分钟的效率

促进教学质量的提高

反对教师挤占学生的自由支配时间

加强学法指导

总之

本学期备课组本着遵循"以人为本

精细管理

求真务实

质量至上"的原则

重视全面提高教育质量

坚持以教学为主的原则

致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力

向科研、教研要质量

努力钻研课程标准、教学要求 切实抓好学科基础教学

一份耕耘

一份收获

我们将一如既往勤勉、务实地工作 我们将本着"勤学、善思、实干"的准则 再接再励

朝着我们努力的方向把工作搞得更好

第四篇：麻城实验高中2014年秋季学期高一政治备课组工作计划

麻城实验高中2014年秋季学期

高一政治备课组工作计划

一、指导思想

本备课组在学校、教务处、教研室和高一年级组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力等，为学生的终身学习和个性发展奠定基础。

二、教学任务

本学期完成必修一《经济生活》的教学

上课进度安排如下：

9月—10月第一单元生活与消费8课时

10月—11月第二单元生产、劳动与经营8课时 11月到中旬第三单元收入与分配6课时

11月下旬—元月第四单元发展社会主义市场经济10课时 元月至期末考前复习备考

三、主要工作要求及相关措施

1、落实各项教学活动的内容，着力提高教学质量

（1）坚持集体备课，积极开展各项教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常开展。坚持做到：备新授课时，每周集中一次，坚持集体讨论与个人备课相结合，要研究重点、难点突破的有效方法；备公开课、复习课时，通力合作，群策群力，备好备精。每个政治教师都要认真研究考试说明，研究课程重难点，揣摩高考出题方向，激发学生学习政治课的热情，探讨科学有效的政治课教学方法。

（2）、平时工作中，要求加强政治理论学习，用科学的理念指导

工作；真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的学习兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式和做题习惯。

（3）教师教学过程中要注重教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。注意引导学生在自主探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在

学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。

（4）学生作业批改方面，要求教师对每一次的作业都认真批改，全批全改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况和教学实际，及时补充一些相关练习，使学生对某些考查重点的学习更加巩固。

2、按学校的安排，组织好本备课组的公开课。积极参与，努力讲成示范课。

3、做好传帮带活动。发挥年轻教师的骨干作用，发扬团队精神。一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，资源共享，形成合力，展示教学优势。

四、工作重点

1.分工出题，本学期四个单元的教学内容，每单元上完新课后，要及时出一套经典适用的单元测试题以巩固所学知识。安排如下：张金花老师负责第一、四单元测试题，张佳凤老师负责第二单元，程桂馨老师负责第三单元；

2课件制作，三名老师分工协作，每人负责一课的电子课件制作，轮流制作，课件共享，及时修改，积累优质的教学资源；

3.抓好常规教学，落实好每个教学环节；

4.突出作业与训练，将学生的成绩练出来；

5.备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。

培优补差计划

为贯彻落实学校和年级关于培优补差的相关工作安排，拟订计划如下：

(一)、指导思想通过科学培优补差突出尖子，提高本科上线人数，为争取文科尖子做出贡献。

(二)、工作目标每个班培优补差对象3个左右，通过一学年的跟踪辅导训练，将其政治科考试成绩提高一个层级。

(三)、工作措施

1．对于培优补差对象的作业重点检查，详细批改注释；

2．每次测试后重点检查培优补差对象的试卷，分析其所做各种题型的优缺点，当面点拨指出其不足，助其树立信心，促其持续改进；

3．针对培优补差对象的弱项题型，可以出一些针对性题目加强训练，并作出详细批改；

4．每个单元结束后，面对面帮助培优补差对象梳理相关知识体系，引导其形成知识网络；

5．有选择地结合社会时政，引导培优补差对象从教材中寻找解决方法，提高其思维发散能力和解决问题的能力；

(四)、具体分工各班政治老师根据本班学生实际情况自行确定培优补差名单后，及时开展培优补差工作。备课组将跟踪督导。

高一政治备课组成员：张金花张佳凤程桂馨

第五篇：2014学年度第二学期高中政治备课组计划

2014学年度第二学期高中政治备课组计划

在深入学习科学发展观的基础上，以深化课堂教学改进计划为抓手，继续深入开展打磨优质课活动，加强教学常规，围绕提高课堂教学有效性目标，推进学科课堂教学改进，促进学科教学质量稳步提升。加强重大政治理论的学习和讨论，提高教师专业发展水平；积极开展听评课活动，提高教学技巧及策略；以“两纲”教育为重点，继续深入发掘学科“两纲”教育内涵，提高学科教育的实效性；以“勤朴”教育为载体，深入开展校本教研，发挥政治课德育主导渠道作用。以备课组活动课题化为抓手，在典型案例与思想政治课教学课题研究和多元互动与思想政治课教学课题研究中，提高全校政治课教学水平。

1．组织好课程教材改革理论和学科理论、时政等学习，本组要把教师集体的理论学习，集体的研讨作为教研组的一项重要工作，围绕教研组研究主题，每年能研读2—3本书籍，努力打造学习型团队。平时要加强专业理论学习、教学研究、集体备课科研交流活动。专业理论学习：如道德教育理论、法制教育理论、经济学理论、政治学理论、哲学理论等专业知识的学习；党和国家重大方针政策的学习，加强对党治理国家的重要理论的学习和了解；课程教材改革理论的学习：要结合教学过程中的具体问题，学习有关教育教学理论，并用之于指导改进教学过程。每位教师每学期至少读三本与专业理论有关的书籍，并制定个人读书计划；备课组每次活动要有一个研究主题，围绕着该主题开展教学研究活动，教研活动要聚焦课堂教学，围绕教学环节进行深入理论研究和实践探讨，以提升教师课堂教学能力，提升备课组的整体教学和科研水平；每位教师都要参与一项学科课堂教学实践课题研究，撰写科研论文，不断提高教师教学实践研究能力。

2.加强二期课改下具体问题的研究 开展“同课异构、循环教学”教研活动，打磨优质课。认真开展组内听评课活动，积极参加新区新教材教学公开研讨活动，在对他人的课堂教学观摩和评析中提高教师专业发展水平，让每位教师体会到一节优秀的思想政治课的基本标准，不断改进自己的课堂教学。同时，结合课堂改进计划的实施，加强对课堂教学关注的重点方面。如，课堂教学的引入、课堂教学的提问、课堂中的讨论、与课堂教学直接相关的学生学科活动、案例的精选与使用等问题开展专题研讨。通过探讨评析，使组内教师认识自己的教学优势和劣势，为发展自己，全面提升课堂教学质量，促进教师的专业化成长打好基础，推进课 1

堂教学改进计划的实施，推进课堂教学与信息技术整合、课堂教学与研究性学习整合。

3. 继续推进学科贯彻民族精神教育和生命教育的要求 把在思想品德与思想政治课中有效地进行民族精神教育和生命教育作为一项长期的任务加以坚持。结合我校的实际尤其是学生的实际，有针对性地开展生动的教学活动，深入挖掘学校的现有资源进行整合。本学期我们要选送两节体现“两纲”教育内容的优秀教学设计和教学录像参加区里评选。同时，本学期我们的教学公开课也要注重“两纲”教育内容的挖掘，突出学科价值。

4、深入学习“二期课改”理论，深化思想政治课课堂教学和信息技术的有机整合本学期要深入学习“二期课改”理论，在理论的指导下深化学科课堂教学改革，进一步加强信息技术在课堂教学中的有机整合，使我校的思想政治课教学摆脱传统固有模式的束缚，跟上时代的步伐。本学期要组织一堂组内的观摩课或研究课，努力提高课堂教学与信息技术整合整合的水平；同时，努力学习兄弟备课组和教研组的整合模式，它山之石可以攻玉，提高我组的整合水平，以此提高课堂教学的吸引力和有效性。

5、以“勤朴”教育为载体，深入开展校本教研

上海市浦东中学是一所曾经享誉海内外的历史名校，有着丰厚的文化底蕴和杰出的办学成就。在近百年的历史发展中，“勤朴”校训滋养着一代又一代浦中人，特别是对于我校当前创建“实验性、示范性” 高中更具现实指导价值。“勤朴”教育是我校德育工作的核心， “勤朴”精神是民族精神的重要内容，传承“勤朴”精神作为德育主导渠道的政治课的重要责任。本学期要进一步深入开展思想政治课教学中传承“勤朴”精神，弘扬民族精神的思考与实践的课题研究，深入探讨思想政治课教学中传承“勤朴”精神、弘扬民族精神的途径，立足教材，挖掘传承“勤朴”精神、弘扬民族精神的内涵，联系校史，铸就传承“勤朴”精神、弘扬民族精神的根基。高一阶段，进一步开设《今天浦中以我为荣》的校本课程，主要介绍浦东中学辉煌历史、深厚底蕴、“勤朴”校训和美好前景，使学生了解浦中闪耀着民族精神的光荣传统；高二阶段，进一步开设《我讲浦中校友故事》的校本课程，使学生从优秀校友身上汲取民族精神的营养；高三阶段，进一步开设《明天浦中以我为荣》的校本课程，通过世界观、人生观、价值观等教育，为学生的终身发展和投身社

会主义现代化建设事业奠定基础。本学期在思想政治课传承“勤朴”校训、弘扬民族精神教学要点的基础上开展基础型课程教学校本化细化工作。

5、加强课程资源的积累和毕业班学科教学工作

为迎接上级部门对我校的信息化专项督导，本学期也需着重抓好课程资源的积累和整合；初步借助校园网资源平台构建我组的课程资源。尤其是响应区学科中心组的要求，组织人员参与区内的高二年级的教学资源建设工作。课程资源结合要以学科新课程、新教材为主线，按学科、年级、单元重点，开发和收录优秀教学资源。要将积累的课程资源按备课资源（教材分析、教学设计、媒体课件）、课堂教学（教学实录、实验操作、视频课件）、作业设计（基础练习、分层联系、拓展探究）、考试研究（单元、学期监测、经典试题、试卷分析）、教学论坛（教学建议、教学范例、名家指点等等）高三毕业班教学既要重视提高学生的兴趣，也要重视学生学科知识的系统化、(好范文网：WwW.haOwoRd.com)科学化的掌握，更要重视学以致用。要研究有效的教学和复习方法，保证毕业班政治学科的教学和复习质量。