某中心小学总结

本学期，学校教育工作坚持以“以人为本，追求和谐，享受快乐，全面发展”的办学理念为导向，坚决贯彻国家、省、市、区教育工作会议要求，以“一切为了人发展”彰显办学特色，努力实现“为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学目标，加快推进教育现代化示范区建设步伐。学校以打造优质、均衡、可持续发展的教育为主题，加强师资队伍建设，严格教学管理，提高教育质量，建构课堂模型，促进了我校教育事业的持续、稳定、和谐发展。

一学期来，在全体教干、教师的共同努力下，我校领导班子团结奋进、开拓进取，坚持立德树人，重安全、保稳定、促发展，学校赢得了良好的发展氛围，取得了显著的成绩：汤庄小学顺利通过最美村小验收并在表彰会上作经验交流，省《关心下一代周报》小记者站顺利成立，市文明校园顺利通过复验。学校获“江苏省橡筋动力飞机”比赛团体二等奖，市教育系统关心下一代工作创新提高二等奖，区政府教育工作先进集体，德育工作先进集体、关爱工作先进集体、支教工作先进集体，区教科研“三大杯”论文竞赛优秀组织奖……我校教育知名度不断上升、品牌效应日益彰显。

一、工作措施及成效

（一）内抓管理，外树形象，提升内涵发展品位

1.树立文化发展观念。本学期学校全面落实学校发展三年规划，完善学校、家庭、社会“合力育人机制”，引导树立正确的家庭教育观和成才观，发挥家庭教育在育人中的作用；提升学校的教育现代化程度，确保辖区所有的完小、教学点实现网络全覆盖，全力打造人文校园、开放校园、智慧校园。

2.加强教育宣传管理。充分利用赣榆教育在线、《赣榆教育报》、赣榆教育发布等载体，进一步提升教育形象，引导社会各界进一步理解教育、关心教育、支持教育，弘扬尊师重教的社会风气，为教育事业发展营造良好的舆论氛围。不断加强教育宣传信息工作队伍建设和教育新闻宣传业务培训，完善考核激励制度，推动宣传信息工作持续有效开展。

3.规范财务管理工作。严格执行中小学收费规定，执行收费公示制度。坚持校务公开制度，要统筹安排，合理使用资金，开源节流。加强学校财产管理，加大对班级备品检查管理的力度，实行公物损坏追究制度，确保学校财产不受损失。

4.高度重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，时刻加强校园安全和学生安全的教育与管理，提高师生的安全意识和自救互救能力。

（1）严格执行学校安全责任制，按要求配齐校园保安人员，确保层层落实责任，责任到人。完善校园安全防控体系和应急管理体系，以妥善处理校内突发事件。

（2）加大校园安全设施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；强化安全管理重点，加强交通、食品、消防、传染病预防等校园安全防范工作；定期对学校各项设施进行安全检查，发现安全隐患，及时整改。组织开展开学前学校安全隐患排查和学期中的安全抽查检查。

（3）加强师生的安全教育，宣传防火、防震、交通安全等安全知识，强化师生的安全意识；根据季节气候特点加强防传染性疾病等安全教育宣传工作，定期开展紧急疏散演练活动，提高学生的防灾避险意识和能力；要在学生中广泛开展心理健康教育活动，促进学生心理健康。

（4）严格外来人员登记制度，防止无关人员进入校园，影响学校正常的教学秩序；及时获取各种安全信息，化解学生矛盾，防止校内矛盾激化，杜绝校外人员来校滋事；加强课间、午间和放学后校门口值班，加强校门口道路交通安全管理。

5.党建工作扎实推进。继续学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实省、市、区委会议要求，进一步加强和改进教育系统党建工作，学校党支部依托“主题党日”活动，以“一校一品”党建文化建设项目为抓手，开展“创先争优”活动和学习型党组织创建工作为载体，创新学校党建工作的体制、机制，努力深化课程改革，不断提升服务教学、服务师生的能力和水平。

（二）优化配置，均衡发展，提升标准化建设水平

1.稳步推进薄改工程。严格贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，继续做好学校常规管理，全面提升学校管理水平。以更高教育现代化建设为中心任务，围绕薄弱环节、薄弱区域、薄弱设施，全面推进学校薄改工作。本学期，中心完小教学楼工程继续推进，陈巷小学新建“六有安居”教工宿舍4间，食堂1间，餐厅2间，目前各完小安居工程全部完成；学校自筹资金50万元为辉埠、下河口、陈巷、蒋宅修整操场，进一步改善了学校办学条件。

2.大力推进校园美化。投入30余万元及时维修校舍及学校设施，消除安全隐患，投入约20万元做好校园绿化美化工作，努力创建优美的校园环境。总务处平时组织人员加强对校内苗木、花草、草坪管理，及时修剪、施肥、浇水等，努力创造出良好的工作和育人环境。

3.加快推进信息化建设。学校先后开发建设校园办公网、电子备课、校本培训、电子文档管理、电子图书阅览、教育资源库等多个平台。中心小学更新多媒体教学设备38套（白板20，一体机18套），各完小班级投影基本实现短焦投影，部分学校专用室安装了短焦投影多媒体设备。

（三）立德树人，健全品格，提升德育效能

1.完善德育机制，形成工作合力

（1）成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。

（2）用好三个载体：一是发挥课堂教学主渠道作用。二是以文化建设为载体，优化学校育人环境。三是开展丰富多彩的德育活动，融德育于活动之中。

（3）加强学校班主任队伍的建设，抓好教师队伍的学习与培训，建设好德育教师队伍，强化师德师风教育，让每一位教师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺术，用教师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人。

2.以《连云港市赣榆区中小学2018年德育工作要点》为抓手，突出工作重点

（1）扎实开展“四进四培养”主题教育。

（2）实施中小学生品格提升工程。我校重点是建设有亲和力的学生发展中心和发展有鲜活力的学生社团，根据社会及校园实情申报了以培养诚信少年为目标的品格提升工程项目，并已初见成效。

（3）定期开展环境、法制、安全等专题教育活动。

（4）加强校园环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。

3.利用好“健·智”教育大讲堂，搭建家校沟通平台

沙河中心小学学生成长指导中心已通过二星级验收，拥有雄厚的师资队伍， 2018年举办了第三期“健智”家庭教育大讲堂专家讲座。今后我们还将继续开展这一活动，让其为助推沙河小学教育教学质量的稳步提升作出贡献。

4.强化德育特色工作 ，拓展德育教育新渠道

我校按照教育部发布的《中小学德育工作指南》开展中华优秀传统文化教育，通过培养诚信少年这一品格提升工作项目做好德育工作，通过太极拳进校园活动传承发展中华优秀传统文化，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

（四）加速发展，深化科研，提升质量建设层次

　  1. 建立严谨务实的科研工作常规，形成科学有效的科研运行机制

　　根据中小学教育科研工作的性质和特点及上级有关要求，我们在健全科研组织、完善管理制度基础上，结合实际，特别制定并下发了《沙河小学教育科研课题运作和管理要求》、《沙河小学教育科研工作考评细则》、《沙河小学教育科研成果评认和管理规定》等政策性和制度性文件，使科研工作有章可循、有法可依。为了规范研究行为，形成良好的工作秩序，确保教育科研的科学性、系统性和严谨性，我们加强科研工作常规管理，通过建立并严格执行科研工作计划制、科研活动汇报制、科研理论方法培训制、科研成果评认推广制等，建立起科学严谨的科研工作常规，为全校教育科研及管理科学化、制度化、规范化奠定了基础。

　　2.加强课题研究与管理，促进研究扎实有效运行

　　课题研究是教育科研工作的核心与标志。抓好课题研究，即抓住了科研的关键。多年来，我们组织全校教师参照省市区教育科研规划及课题指南，紧密结校域教育教学实际，选题立项，以校本科研和行动研究为基础和标志，积极开展课题研究和研讨活动，取得了丰富的成效。近三年来，我校教师申报立项各校各类课题达78项。根据分级管理、突出重点、注重实效的原则，我们在研究和管理过程中，通过严格例行计划管理、深入实际加强过程管理、督导检查实现质量管理、评估验收严格成果管理，使课题研究切实有效，达到研究目的。为了提升研究成果质量，发挥成果效益，我们还通过抓重点、树典型、会议评介和向上推荐等形式，及时推广先进经验和优秀成果，充分发挥科研促教兴校作用。目前，通过建立课题研究文本和电子档案，通过实际督导检查，绝大部分课题处于扎实有序运行当中，基中部分课题已取得初步成果。

　  3.适应研究需要，积极开展切实有效的科研活动

“十三五”以来，为了促进课题研究，推动科研工作持续发展，我校相继开展了一系列切实有效的科研活动。2018年10月举办“青禾教科研共同体”课题推广活动，2018年12月举办“海陵湖共同体”教研活动等。这些活动涉及面广，参与人员多，效果明显，圆满完成了活动任务，较好地实现了活动目标，极大地激发了全校广大教师参与教育科研的积极性，促进了我校育科研工作的繁荣和发展。

（五）用好三“心”，创新发展，全力提升教育教学质量

1. 精心做好教学管理工作

加大检查力度，开齐开足上好各门课程。开学初，我们结合校情，制定了沙河小学课程设置方案，做到村小（含教学点）课程表要与中心小学一样，开学初，我们就完小的师资情况给各校的课务安排进行指导，逐个学校检查课程设置情况。

认真执行“周查月报，双视导”制度，实时了解各校情况。我校继续实行“周查月报”制度，各校每月28日前上报 “周查月报”，从各校上报的情况来看汤庄小学、下河口小学、陈巷小学落实较好。

教导处共组织了期初、期中、期末的三次全面视导检查。教导处还针对各校的不同情况进行回头看，针对问题限期整改，对完小和教学点的工作指导本学期达5次以上。

本学期，继续在完小和教学点召开校长工作例会和教导主任工作例会。在陈巷小学、下河口小学、辉埠小学开展了校长工作例会，在中心小学、汤庄小学和蒋宅小学开展了主任例会，活动的主题主要有“我为提高教学质量献计献策”、“3+1工程的落实与推进”、“如何让学生全员参与演讲”等。

2．细心做好教师培训工作

本学期针对师资情况进行了四次专题培训活动：一是开学前对全体教师进行了为时一天的全员培训活动，二是开学一周后对新教师进行了教学设计的复备及作业的批改的专题培训，三是开学两周后分学科对代课教师教学基本功的培训，四是在期中考试后针对检查出现的问题，对科学学科的教师进行了实验操作技能的培训。

以赛带培活动。我校在12月份举办了代课教师基本功大赛。共评出一等奖14人，二等奖18人，三等奖30人。中心校为此专门下发简报，对在活动中获奖教师进行了通报表扬，对获奖教师给予一定的奖励，通过此次活动使代课教师的积极性及教学技能得到了较大的提高。

校内“结对子”活动。分为青蓝工程和帮扶工程，共结了40对。

3．用心搞好常规活动

送教到校活动。本学期送教到陈巷、蒋宅、小学各3节，汤庄、辉埠小学各2节，分别有语文4节、数学2节，科学、艺术学科4节，活动中上课教师把教学的经验及课堂教学中的小技巧、小策略毫无保留地共享出来，对送教的学校教师有很大的帮助，收到了很好的效果。

校本教研活动。本学期我校共开展了32次校本教研活动，我们一改以往的校本教研活动形式，采取以中心校带完小，以骨干带薄弱的形式开展校本教研活动，每次听、评课后再分年级交流教学设计使用情况及作业批改情况，使教师的业务水平在在交流中不断提高。

“3+1工程”活动。通过不定期的检查及时了解活动的情况，各完小在相互交流和学习中取长补短，校校有特色，班班有项目，人人有专长。一学期以来，各校都开展了形式多样的活动。

辖区内调研活动。本学期，我校进行了三次调研活动：11月份，对全镇一二年级的语、数及三至六年级的语、数、英三科进行了调研及分析；12月份，对六年级的科学进行了书面调研测试；1月份对四、五年级的科学实验操作及演讲和真阅读书目进行的抽查。

二、存在的主要困难和问题

师资方面。一是教师结构性失衡，幼儿园教师到小学任教，专任教师转岗任教语数外学科；二是年龄老化，三十岁以下教师不足20人；三是缺乏名、特、优教师引领，特别是语文、数学学科。

改薄工作。中心小学大班额问题突出，即使新教学楼投入使用，可以改善班额，但无师资可用。

文化建设。一是学校“健·智”文化建设理论层面支撑还需扶持；二是学校“健·智”文化建设内涵挖掘还需深入，三是学校“健·智”文化建设体系有待进一步完善。

三、下学期工作打算

1.加强领导班子队伍建设。由于2018年11月份我校主要领导的调整，下学期将对学校领导班子的分工进行调整，对中层领导干部的岗位进行调整，健全组织，建立机制，找准标杆。

2.加强学校文化建设。学校文化与校园文化不同，下学期我校将从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个方面进行建设，重点关注精神文化建设，将出台相关的政策。

3.谋划学校发展规划。由于城乡一体化的迅猛发展，城区人口相对密集，镇区开发商品房的进程不断加快，给学校入学带来较大的压力。下学期，将在充分调研的基础上，对学校的发展规划进行重新调整，并以书面报告的形式上报沙河镇党委和区教育工委。

4.坚持依法办学。重点在学校管理方面要依法管理，要在教师的自主发展方面出台相关的制度，更要以文化引领教师自主发展。

5.打造学校特色。要质量立校，要科研引领，具体如何打造，采取哪些措施，要达到什么目标，需要进一步集思广益。