高中学校工作总结

高中学校工作总结

2017年上半年，我校以《罗田县教育局2017年工作思路》为指导，以办人民满意教育为目标，以立德树人为根本，以党建+群建为抓手，以师德师风建设为重点，以教育教学为主轴，教学改革为特色，开拓进取，内涵发展，着力六大工程建设，打造高质量、有品位、好口碑的民办教育精品学校，成绩斐然。在感谢教育局正确领导、悉心关怀的同时，今天借此机会汇报工作，以求各位同仁指正。

一、党建奠基工程。

支部是基层最坚强的战斗堡垒，党建是学校思想政治的灵魂。自开展“两学一做”教育学习以来，我校党支部积极贯彻“基层党建整县推进”的战略部署，以“支部主题日”为契机，强化学习研究，积极探索实践，全体党员干部思想上接受了一次洗礼，思想觉悟普遍提高，创建效果十分突出。

学校支部和党小组坚持每周一上午政治学习，风雨无阻，并做到三个全覆盖：一是学习内容全覆盖，学党章党规，学处分条例，学习总书记系列重要讲话，学党的奋斗历史和光辉成就，学纪委通报和典型案例；二是学习对象全覆盖，从支部委员到一般党员，从支部到党小组，人人有笔记，个个有心得；三是学习实践全覆盖，引导全体党员和教师履职尽责，讲政治守纪律，关爱老弱病残，爱生爱校，爱党爱国，传播社会正能量。

学校支部主题党日活动持之以恒，富有特色，形式多样。根据县委、机关工委、县教育局党组的通知，在县民政局的指导下，我校按照“5+X”模式，围绕一个中心主题，分别开展了“双向互动、三联共建”，帮扶结对、踏访红色基地、关爱老弱病残、学雷锋见行动、建设支部大家谈、庆七一学先进等教育学习活动，足迹遍布白莲乡中心学校、凤山镇老塔山村、万密斋社区、县民政福利院、红安烈士陵园。

学校支部积极开拓“党建+新路径，探索党建工作带动教学工作、德育工作、教科研工作、工会群团工作、文明创建工作新机制，充分发挥党建工作的引领和辐射作用，上传下达，纲举目张，形成全校工作一盘棋的新格局，被民政局评定为非公党建精品支部，在全县庆七一表彰大会上被县委授予优秀基层党组织荣誉称号，并多次接受省委组织部、市委组织部领导视察，受到充分肯定和高度赞扬。

二、师德固本工程。

师德是教师的立身之本，师风是学校的正气之源。为贯彻教育局“师德师风建设年”会议精神，落实“三学两比一做”主题活动，我校大力开展以“三风四有”为主题的师德师风教育活动，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于治校的首要地位，树正气、正校风、聚人气、振精神，努力打造一支结构合理、师德高尚、业务精良、有强烈集体荣誉感和职业幸福感的教师队伍，形成全员育人、全程育人、全方位育人的浓郁氛围。

学校成立了活动领导小组，召开动员大会，作专题辅导报告，精心部署，严密组织了一系列教育活动，通过抓学习，促认识；抓引领，树标杆；抓制度，健机制；抓活动，强素质；抓监督，促规范。在学习教育法律法规、习总书记重要讲话、师德标兵先进事迹的过程中，我们做到了校级领导带头学，教师大会集中学，班主任例会主题学，教研组专题学，校园网络交流学，教师分散独立学，人人有笔记，个个有体会，每位教师都作出了师德承诺，并体现在教育教学的具体实践中。

学校对照师德要求和学校工作实际，在充分发扬民主基础上，通过教代会修订完善了《师德师风考核方案》、《教职工考勤制度》、《年度考核制度》、《育英高中评优评模办法》，与教师签订了《规范执教承诺书》，严禁教师上课接听电话，严禁在校内公共场所抽烟，严禁教师有偿补课和以各种方式从事第二职业，严禁教师接受家长赠送的礼品礼金、参加谢师宴等各种形式的宴请。

在提升教师精神境界、规范教师从教行为的同时，学校注重创新载体、勤练内功，助推教师专业成长。坚持教学基本功训练，练三字，练口才，夯实基础；走出去，请进来，组织教师参加各类业务培训；持之以恒开展新进教师“展示课”、青年教师“过关课”、骨干教师示范课、科研课题研讨课、行政领导推门听课、每学期一次优质课比赛、每年一次业务考试，使青年教师迅速成长，培养出市级名师5人，市级骨干19人，县级骨干25人。同时，学校经常举办晚会、舞会、运动会、球赛、登山远足、歌咏比赛、巾帼风采展、夕阳红报告会、教师联谊会，培养教师健康的兴趣爱好，养成积极向上的生活态度，广大教师在紧张工作、感受职业幸福的同时，享受生活丰富多彩、情趣高雅健康的快乐。

在今年上半年“师德师风建设年”活动推进会上，我校的做法受到教育局的充分肯定，并在全县作经验交流。

三、履职尽责工程。

我校认真落实县委和局党组关于履职尽责的工作要求，坚持把全面从严治党与鼓励干事创业、主动担当相统一，把过程管理与惩戒问责相统一，逐步形成治庸治懒治无为的长效机制。

学校构建了责任管理体系，落实“五个责任制”：班子成员责任制、年级管理责任制、班务工作责任制、学科质量责任制、岗位服务责任制，在明确全校所以岗位责任要求的基础上，本着规范化、精细化、人性化的原则，与时俱进，不断完善了学校财产管理、财务审批、政府采购、三公经费使用、教学管理、督查考核等制度，做到“凡事有准则、凡事有程序、凡事有监督”，在党员干部和全校教职工中形成崇尚责任、履职尽责的竞争氛围。

学校本学期改善了管理模式，实行年级横向管理（蹲点领导、年级主任责任制）和处室纵向服务双线管理，各科室、各年级期初制订工作计划，将目标任务细化到每一周、每一月，校委会每月进行一次履职尽责专项督查，评定各年级、各科室当月业绩等次，督查结果通报全校。同时加大教育教学过程管理力度，每天由值日组通报教师上班、班主任到岗及学生学习、纪律、生活、卫生及校园安全的情况，每周由年级组通报教师备、讲、批、辅、改等履职情况，每月由政教处通报班主任考核情况，逐步形成治庸治懒治无为的长效机制，引导广大干部和教师干事成事、奋发向上。

4、质量提升工程

教育教学质量是立校之本。我校汇集全校之力，凝聚全员之智，不遗余力地提高育人质量。

一是牢固树立宏观备考意识。以拓展学生视野、强化主干知识、训练学生思维、提高学生运用知识解决问题能力、激活学生创新潜能为重点，全面提升学生的综合素质，适应以能力立意命题的新高考。

二是充分调动“两个积极性”。教学中，教师不但要自己充满激情，更要注重落实学生的主体地位，通过加强学习小组建设等方式，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，让师生双方的积极性产生和谐共振。

三是落实备考责任制。学校将7个班子成员分配到10个教学班蹲点，每月召开一次班级联席会，将9个中层干部安排到九大学科蹲点，每周召开一次备课组研讨会。年级组负责班主任管理，每周一次例会，总结情况，部署工作；班主任将全班学生包教保学到每位科任教师，坚持对每位学生每周谈话一次，针对学生存在的学习、生活、心理等各方面的问题，作出指导和疏导，并认真填写成绩跟踪手册和谈话记录。

四是对学生时间作精细化安排。课余整块时间：早饭后英语听力训练，午饭后一个小时数学训练，晚饭后、晚自习前文综、理综训练。自习课不仅分配到学科，而且将任务具体明确到每一个时间点上，比如一节语文早自习50分钟，前30分钟朗读指定内容，10分钟检测，后10分钟评讲，学生学习目标集中，任务具体，当堂检测，及时巩固。

五是实行差异化的培优补差。根据高考形势的变化，牢固树立“从最后一名学生抓起”的指导思想，本着“优生强化、中生优化、差生转化”的原则，实施差异化的培优补差，全面提高高考的高分率、一二本上线率。

六是大兴研究之风。学校大力提倡全体教师立足实际，树立“问题就是课题”的观念，将自己的教育教学实践中能显著提高学生学习效益或者明显制约学生成绩提高的问题，作为新微专题立项,深入研究。价值高的课题成果，全校推广；经实践检验效果显著的，学校给予奖励。

五、学生成长工程

学生健康成长，一是进行有效德育教育，二是保人身安全。

2017年春季我校德育工作紧紧围绕《育英高中德育课程规划》这个德育总纲，按照高一年级以行为习惯养成教育为主、高二年级以传统美德教育为主、高三年级以理想前途教育为主，创新活动形式,丰富德育载体，落实好系列化德育工作。政教处每月组织一个主题教育（本期分别为行为习惯教育、传统文化教育、孝廉文化教育、诚信教育），通过远足、祭扫烈士陵园、感恩教育、百日誓师、学生成人礼等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

为了促进学生身心和谐发展，我校高度重视体育与心理健康教育，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，丰富学生的课余生活，细致做好问题学生的心理疏导工作，激发学生珍视生命、热爱生活、投身体育、塑造人格的热情，促进学生身心和谐发展。同时注重强化学生的自立自理教育，让他们淡化依赖思想，自觉养成独立生活习惯，锻炼生活自理能力，最大限度减少学生租住、家长陪读送饭现象。

为加强德育工作的实效性和针对性，我校推行学生导师制。学生自愿报名在科任教师中选择一位导师，每位导师负责10名学生，导师重点关注这10位学生的学习情况和思想状况，要求导师每周每生至少谈话一次，每月跟家长至少沟通一次，并做好谈话记录，年级组每月检查一次并公布结果。

2017年春我校安全工作以安全工作小组为领导，以安全工作制度为保障，以落实安全责任为抓手，强化五个方面的管理即安全教育程式化管理、门卫管理、路队管理、住读生管理、对周边环境的综合治理，做到了全期安全零事故。开学初，政教处依据周历表，结合气候、时令，将安全教育分为11个专题，安排到每一天（每周两次），涵盖到学生学习生活的方方面面。学校安排专人对两个门卫工作进行督察，保卫科每天安排一人协助门卫进行出入管理，按照规定严格履行进出手续，每周一次召开门卫、保卫人员会议，政教处每周对门卫履职情况不定时抽查，发现问题及时督促整改。学校通过每月一次的文明寝室评比，督促学生良好习惯的养成，在原有班主任、值日领导查寝的基础上，本期增加了两项主措 ，一是每晚11点由通宵值班领导和保卫人员一起抽查 就寝情况，并即时在QQ群通报情况，二是班主任到岗签名、查寝学生签字制度。为了强化学校周边环境治理，本期我校增加保卫人员两名、专管环境治理的干事两名，卫生、秩序专人管理，工作情况天天在QQ群通报，并对周边存在的隐患和问题及时协商解决。

６、幸福营造工程

我校坚持以人为本的办学思想，大力优化师生教学和生活环境，努力把育英营建成师生共同成长、幸福生活的温馨家园。

一是尽力为教职工谋福祉。学校一班人不遗余力地服务教职工，学校克服一切困难，保障教职工政策性待遇兑现，定期组织教职工进行体格检查，尽力协调，帮助解决教职工家庭困难。学校后勤开源节流，筹集资金，改善师生生活条件，保证饭菜质量，提高服务水平；改造教室、寝室、办公室，营造良好教学环境。

二是充分彰显教工的主人公地位。着力构建学校民主管理的长效机制，保障教职工参与管理、监督学校事务的权利。不断完善以教代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督制度，使广大教职工对学校重大事务乐意参与、决策认同、行动一致。学校坚持问计于民、求智于民，学校的一切重大问题，由教代会决策，并定期向教职工通报，做到公开、透明、公平、公正，凸显教职工的主人翁地位。

三是构建“乐教乐学”的教育生态环境。加强环境文化建设，既创造更加整洁有序、舒适温馨的办学硬环境，又营造人文典雅、书香和谐的治学软环境。营造师生之间、干群之间、师师之间、生生之间和谐宽松、包容共振的教学氛围，努力把学校办成师生共同成长的乐园、幸福生活的家园。