一年级新生家长会数学教师发言稿

一年级新生家长会数学教师发言稿

家长朋友们：

大家晚上好！

今天由我为大家介绍孩子们的数学学习。

这是我们一年级第一学期数学课本的目录，在这一学期中，我们将学习9个单元共7部分内容。其中，“位置”是指上下左右和前后；图形学的是常见的立体图形；认识钟表，只认识整时和几时半；“20以内进位加法”就是如9加几、8加几这样的口算题。看到这些，大家是不是松了口气。是的，这些内容孩子们都有所涉及，甚至有一部分孩子已经熟练地掌握。

既然如此，那么我们这半年学什么呢？一年级，我们的课堂教学以习惯培养为主要目标。接下来我从“书写、计算、解题”这三部分展开介绍一年级学生数学学习习惯的培养。

首先来看书写。这学期的书写有两大块。一，在日字格中正确书写10个数字。二，在没有格子的情况下按要求正确书写，这是最主要的。这又包括两个方面，其一能快速清晰地涂色、能熟练地用直尺连线、能快速匀称在按要求画○△□☆。这样的操作往往需要手把手进行教学，因此，会留一定的家庭作业，到时候要辛苦家长们督促与帮助孩子们。

第二，关于计算习惯的培养。一年级计算只有口算，分两部分，分别是10以内加减法和20以内进位加法。省教育厅的要求是一分钟内做对8——10道，但多年经验表明，这样的速度是不够的。我们参照杭州地区大部分学校的标准，要求一分钟做对18至20道。期末会按这个标准进行口算过关游戏。

那么，口算如何练习呢？这本口算训练，一般会请孩子们带回家完成。完成时，请大家做好计时和检查工作。学校里，我们会发这样的练习纸，每列25题共125道。5分钟内做对100道及以上为优秀，有奖励，并且不用再练，如果完不成，可以再练习直至达到这个标准为止。

口算练习比较枯燥，大家可以给孩子一定的奖励。对于有困难的孩子，还可以做成像这样的卡片，在游戏中练习口算。

第三，培养良好的解题习惯。请看，这是2020年四年级第二学期期末测试的几道试题。题目给出的条件多，难度大，很考核孩子的综合分析能力，这样的能力不是一蹴而就的，需要我们从小培养。提高解决问题的能力，我们打算从这三方面入手。

*审题的习惯整个一年级，我们都会引导孩子在读懂题目的同时圈、画出关键词。第一学期，因为孩子们识字不多，所以题目都是老师读的。我们整理了这张数学常用字词表，等孩子们拼音学完后会发给大家。一边复习拼音一边认读常字词，慢慢地，孩子们就会自己读题自己找关键词了。

*分析思考这个习惯很重要。找条件与问题，想解决问题的方法，想清楚了再下笔。这就好比磨刀不误砍柴工。这学期，孩子们最主要的是学习像这样的用画图的方式解决问题。

*检查 孩子们还小，做完一整页再检查这样的能力是不具备的，课堂上，我们会引导孩子们做一道检查一道，以至养成习惯。家里做练习时，可以告诉他这一组中错了一道，让孩子试着自己去找，效果会更好。

家长朋友们，我们的工作需要大家的理解与支持。希望我们携手共进，带领孩子们畅游学海。

谢谢大家。