省级课题开题校长致辞

尊敬的各位领导、专家、老师:

大家好! 今天，我们齐聚一堂，共同见证由我校英语组**老师主持的省区级课题《》开题！这个课题能在省内立项，我觉得，这是我校教育科研工作的盛事，也是学校可持续发展的强大动力。在这里，我代表学校对市、区两级教研室领导、专家对我们在课题申报、开题准备过程中的大力支持与指导表示衷心的感谢，对兄弟学校优秀英语教师的加盟助力表示诚挚的欢迎！

近年来，我校努力改善办学条件、规范内部管理、优化师资队伍、深化课程改革，树立“规范求质量、科研求发展、特色求声誉”的办学思路，坚持走“科研兴校、科研兴教”之路，积极为教师搭建教育科研的平台，让他们在教育教学之路上走得更实、更远。

记得有一位教育专家说过：写一辈子教案永远成不了名师，写三年教学反思可能成为名师。在教学中反思，能让教师从一般型向骨干型转变，在教研中反思，能让教师从教书匠向专家型转变。教科研的确改变了教师的教育行走方式！让我感到欣慰的是，**老师老当益壮，怀着对教育事业的一片赤诚，带领着一批年轻人耕耘在教改的前沿，我想，这就是教师这个职业的魅力！

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究的参与、介入才会不断改变教师教学的行为、状态、习惯，才会不断提升教师的品质、水平、境界。为了搞好本课题研究，我想对全体课题组成员提出四点希望：

第一、力争做好“一二三四”，一即“围绕一个中心”，课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心，努力提高课堂评价的实效性；二即“瞄准两个目标”，即提升自己与影响他人；三即“坚持三个原则”：一是实效性原则，二是系统性原则，三是创新性原则；四是“采用四种方法”：即调查法，行动研究法，个案分析法以及案例研究法。

第二、课题组成员要有明确分工，切实履行研究任务，加强交流合作。要做到各司其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好各项工作。

第三、明确课题的突破点和主攻方向，做好设计、实施、论证、总结、反思等工作，让我们的课题研究更规范、更高级、更有价值。

第四、学校特别是教学口要一如既往地支持课题研究工作，承担课题的管理职责，督促课题组按照专家、课题负责人的指导意见扎实工作，为课题研究提供有力支持。   

同时，也借此机会，拜托各位专家、领导和同仁常关注和指导我们的研究过程，为我们指路、导航。

最后，再次对今天莅临的各位专家、领导和同仁表示衷心的感谢!预祝课题研究工作圆满成功！祝大家身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢！