党支部委员会组织生活会班子对照发言材料

党支部委员会组织生活会班子对照发言材料

按照《××医院委员会关于召开2021年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》（院党发〔2022〕××号）文件精神和医院党委的统一部署，××党支部委员会紧紧围绕本次组织生活会的主题，在个人自学和集中学习研讨的基础上，通过征询、交心谈心等形式，广泛征集党员群众对党支部工作的意见和建议，经过整理，形成对支部班子的肯定意见××条，希望和建议××条。支部书记和支委分别与党员谈心谈话共计××人次。现将支部班子对照检查材料报告如下：

一、存在问题

（一）履行党章规定的职责任务方面存在的问题和不足。一是在“学懂”上还有差距。党章是管党治党的总章程，也是每个共产党员思想和行为的具体遵循。但班子成员主动学习《党章》的意识还不够，只是在入党的时候拿来看看念念，入党宣誓后便束之高阁，对内容知之甚少、理解得还不够深入透彻，还不能深刻领会其内涵和实质，导致自身的理论素质不高，还没有完全站在讲政治的高度上思考问题，致使有时候在认识上出现片面性，工作上产生盲目性，思路上陷入局限性。二是在“弄通”上还有差距。支部在集体学习《党章》的内容上过于空泛和形式化，对履行党章规定的职责任务还停留在字面浅表层次上，还没有深入贯通在思想认识上，支委间相互交流思想还不够，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局深入理解不够，对习近平新时代中国特色社会主义思想学深悟透不够，对党的最新理论成果的学习还没有达到融会贯通，学习的碎片化导致无法实现全面系统的掌握党的最新理论。三是在“做实”上还有差距。学习《党章》目的是要深刻认识其科学内涵和本质，切实用武装自己的头脑、指导工作、研究问题，努力把《党章》中理论思想转化为正确的工作思路、政策措施，落实到实际行动中，解决问题上。一些党员把《党章》看做是抽象的“条条”，不能自觉规范自己的言行，制度意识、制度观念淡薄，还缺乏遵章守纪的自觉性。部分党员在贯彻学习过程中，还不能与实践相结合，学以致用、学有所用、学用结合，还不能与时俱进把《党章》的要求真正落实到工作岗位上。

（二）对照落实党中央和上级党组织部署要求方面存在的问题和不足。

一是在政治站位上有差距。在落实上级党组织决策部署时，班子成员有时忙于具体的业务工作，还没有完全从讲政治的高度不折不扣去执行，还存在重形式轻内容、重过程轻结果、重数量轻质量的情况，只求工作开展了、任务布置了、事情完成了，不求质量有多高、完成有多好、效果有多明显，还缺少大局观和全局意识。二是在严格要求上有差距。支部虽然能按照党中央和上级党组织要求开展工作，但在落实部署上级决策时还有不到位的地方，在完成过程中还存在执行不严的情况。比如在党史学习教育中部分党员对要求学习的四本规定书目还没有认真通读；对无故不经常参加支部活动的党员，有时碍于情面睁一只眼闭一只眼。三是在创新方法上有差距。对上级安排的工作，仅停留在“按要求完成”这一层次，缺乏创新性的思路和创造性的措施。工作中还存在重形式、轻实效的情况，突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行。工作创新不足，缺少前瞻性，如在开展支部规范化建设向纵深推进上力度不够，在拓宽党员教育培训载体上缺少开拓性思维，在开展形式多样的支部活动上缺少创新方法。

（三）对照完成党史学习教育、专项整治、巡视巡察以及上年度组织生活会等问题整改方面存在的问题和不足。

一是在学习效果上有差距。对党史学习的自觉性不强，学习的内容不全面，学习的效果不明显。虽然支部为每一名党员都下发了四本规定书目的教材，但实际上大部分党员都没有真正系统学完，每次党员大会上支委都会带领大家学习，并要求大家下来认真进行自学，但是会后大部分党员并没有进行自学，学习的自觉性不够，导致学习的效果不佳，有部分党员下发的四本规定书目仍然是崭新的，公文思享文库出品，至今还没有在上面留下勾画过的学习痕迹。二是在学深悟透上有差距。针对党史教育学习的内容，大部分党员仅从字面上进行阅读和理解，学习还停留在表面上，深层次悟原理还不够，缺乏对问题的深入思考，还没有通过学习党史从中深刻领悟到中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好，对如何应用学习成果指导工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践思之不深、研之不透，未能切实做到知行合一、学用相长。三是在跟踪整改上有差距。针对上年度组织生活会上支委班子和支部党员查摆的突出问题，支部还存在重整改措施制定，轻整改过程跟踪的情况，虽然针对支委班子查摆的问题，支部能够有计划按要求逐项进行整改，但对于支部党员查摆的问题，支部只进行了收集整理，而没有认真去逐一跟踪党员问题整改情况，导致部分党员对自己查摆的问题至今也没有进行有效整改，一定程度上影响了组织生活会的权威性和严肃性，间接消弱了党员党性修养的长期历练和锤炼。

（四）对照人民群众的新期待，全面查找在发挥政治功能和组织力等方面存在的问题和不足。

一是在宗旨意识上有差距。支委班子在服务群众方面，还存在对党的宗旨观念理解不深、把握不准、思考不够的问题，没有处理好尽力而为和量力而行的关系，在服务好临床、关心好职工方面做得还不够。如：关心党员思想动态不够。谈心谈话不够主动和经常，而且时间主要集中在召开组织生活会前，平时主动找党员了解思想动态、解决实际困难少，虽然支委谈心谈话做到了全覆盖，但是还没有做在经常、融入平常、谈在日常。二是在服务效果上有差距。虽然支部和党员个人都开展了我为群众办实事活动，但形式上还仅限于与社区开展主题党日活动，党员个人到社区开展“双报到”志愿服务，还没有针对支部的特点，结合医院优势，从患者和职工最需求的问题入手，组织支部党员切实了解他们的操心事、烦心事、揪心事，从而解决他们当前面临的最困难的问题，支部在为民服务的效果上和发挥党员先锋模范作用方面做得还不到位。三是在服务能力上有差距。面对党员、职工反映的一些实际困难和问题，存在听得多、解决的少的情况，支部班子在破解难题的办法还不多，解决困难问题的能力本领还不够，平时也只能协调解决力所能及的事情，比如：部分党员反映作为××所在的党支部，应该有党员自己的活动阵地，有利于促进党内组织生活经常化、制度化、规范化开展，虽然支部班子也讨论研究过，但是由于医院经费和办公条件有限，而且办公室才搬不久，所以支部的党员活动阵地一直没有落实。从根本上来说，还是班子解决实际问题的能力不够强，盯住问题抓解决，抓跟踪看成效的韧劲还不足。

二、对存在问题的原因分析

（一）理论学习还不够深入。支部班子在安排布置理论学习时，侧重于对学习制度和学习任务的落实，满足于会议开过了，文件传达了，对党的方针、政策、理论主要还是以开会集体学为主，个人自学为辅，学习方式比较单一，学习方法相对枯燥，学习效果也不明显；班子成员还没有静下心来系统学习党的最新理论知识，理论学习的深度还不够，学习浮于表面，态度时紧时松，理论精髓吃的不透，具体工作中联系少、运用少，致使思想上认识不高，贯彻不够自觉，示范带头作用发挥不突出，没有真正做到学通弄懂做实。部分党员还没有真正把理论学习放在重要位置，学习还存在片面性和随意性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，带着问题学、联系实际学做的还不到位，不能从更深层次去研究、去理解、去运用，还没有做到学思践悟、知行合一，客观上存在学用脱节、“两张皮”的现象。

（二）政治意识还不够敏锐。支部班子成员虽然对于《党章》的要求有深刻的认识，但是有时候会不自觉放松标准、降低要求，对新时代意识形态领域斗争的严峻性、复杂形、隐蔽性认识还不深，政治敏锐性和洞察力不足，还不善于运用新的理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。部分党员还存在对个人言行示范效应认识不到位的情况，有时还把自己等同于一般群众，还缺乏高标准、严要求的认识，认为自己干净干事，不违法违纪就能身正不怕影子斜，对执行纪律规定缺乏高度的政治责任感，支部对党员教育、管理和监督的力度还需进一步加强。

（三）党性锻炼还不够过硬。支部班子党性锻炼的自觉性不够，因支部班子成员均是部门的业务骨干，有的还身兼数职，既承担着部门的工作，又肩负着支委的职责，各项工作任务分担下来，客观上减少了支部党建工作的时间和精力，主观上放松了对自身党性锻炼的要求和坚定理想信念的追求，放松了对理论的再学习、对理想的再坚定、对革命意志的再锤炼，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，直接影响了自己思想的进步和工作的推进。同时支部对党员的教育管理措施还不够严格，对党员日常工作学习的指导还不够深入，对党员日常监督管理还不够经常，对党员日常教育培训的力度还不够有力，有时对党员的教育管理还失之于宽，缺乏高标准、严要求的自觉性，在抓党员教育上只求过得去、不求过得硬，还欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲。

（四）宗旨观念还不够牢固。支部班子虽然始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，但在具体的工作中，还存在比较明显的“唯上”倾向，更多的时间用在完成上级指令性任务上，思考如何为领导做好服务的时候多，深入临床一线和职能部门的时候少；忙于部门具体业务的时候多，与职工群众面对面交流、促膝谈心的时间较少；了解党员群众思想动态的时候多，解决实际困难的时候少。还存在对党的宗旨观念理解不深、把握不准、思考不够的问题，站在群众的立场上想问题不够，没有处理好尽力而为和量力而行的关系，在服务好患者、关心好职工方面做得还不够。对脱离群众的危害认识还不深刻，还不能时时处处从群众利益出发，致使在为群众服务上放松了思想、降低了标准、弱化了观念，归根结底，还未将支部的工作与服务党员群众有机结合起来，宗旨意识、服务观念、思想认识还有待进一步提高。

三、下一步改进的措施

（一）强化理论武装，坚定理想信念。始终把加强理论学习作为提高班子自身建设水平的重要途经狠抓不放，完善各种学习制度，严格执行集中学习制度，持续巩固党史学习教育成果，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习党的十九届六中全会精神，不断深化对重大战略思想、重要理论观点的理解领悟，学思践悟、学透悟深、学以践行，切实做到理想信念不动摇、初心使命不迷失、革命意志不懈怠，坚持班子成员每年集中学习12次，集中学习研讨每季度不少于1次，不断提高班子成员适应新形势、解决新问题的能力。对党员的学习教育，支部班子将深入思考学习的方式方法，通过支委带头学，党员干部集中学，党课教育重点学等多种方式，充分利用学习强国、××等新媒体平台，以思想自觉引领行动自觉，切实能让党员有效做到积极主动学、系统深入学、结合实际学、带着问题学、挤出时间学。同时支部将坚持把学习理论知识同业务实践相结合，与学习贯彻党的各项会精神相结合，与继承和弘扬革命精神相结合，不断学习、不断实践、不断领悟，确保学出忠诚、学出信仰、学出担当、学出本领、学出责任、学出干劲。

（二）强化党性锻炼，提高政治站位。一是始终把讲政治摆在首要位置，把政治属性作为支部班子的第一属性，不断提高支部政治建设水平和班子成员政治能力，增强政治责任感，提高政治敏锐性和政治鉴别力，时时对照党章的要求检视自身、校准言行、把稳航向，拧紧思想“总开关”，把牢政治“方向盘”，坚定政治信仰，永葆政治本色。二是始终把抓好党建作为最大的政绩，进一步压实党建工作责任，把党建工作压力传导到每一名党员，扎实推进支部规范化建设，严肃党内政治生活，坚持支委带头讲党课，认真落实党员“党费日”“政治生日”等制度，用好批评与自我批评武器，扎实开展谈心谈话，以务实过硬的举措推动党建工作上新水平。三是始终把开展好主题党日作为教育党员的重要抓手，坚持每月开展1次主题党日，采取请进来讲和走出去学的方式，将传统教育和警示教育相结合，突出主题党日的“党味”，发挥主题党日的政治功能、政治示范和政治效果，把党性教育作为党支部“主题党日”重要内容，让支部党员的党性得到锤炼，不断提高党性修养，筑牢党支部力量。

（三）强化服务观念，筑牢宗旨意识。班子成员要牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，经常深入职能部门和临床科室开展调研，详细了解党员群众的实际困难和迫切需求，力所能及的解决群众关心的热点、难点问题。班子成员要经常与党员群众交心谈心，听真话、访实情、谈心声，了解他们的思想动态和生活状况，了解他们对党员干部的评价和期望，能立即解决的立即解决，不能立即解决的限定工作时限办理。班子成员要增强为民服务的本领，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好群众工作、履行岗位职责所必备的各种专业知识，不断创新工作方式方法，努力提高驾驭全局的能力，认真学习党的政策法律法规，不断总结经验，提高工作本领。

（四）强化规矩意识，提高政治站位。班子成员要自觉加强党章党规党纪的学习，坚定政治方向、强化政治信仰、严守政治纪律，执行党的决定不打折扣，遵循党的路线不偏不倚，坚持党的基本路线不动摇，坚决维护中央权威，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，在思想和行动上与党的决定保持一致，不断提高政治站位、增强政治自觉。坚决贯彻全面从严治党要求，落实“一岗双责”，维护好坚持原则前提下的党内团结和风清气正的政治生态，把政治纪律和政治规矩挺在前面，作为不可逾越的底线、不可践踏的红线、不可触碰的高压线，不折不扣地遵守。经常用“四个意识”检视自己，自觉向中央基准看齐，向党的核心对表，自觉做政治上的“明白人”。