少儿播音主持专业教案【多篇】

[概述]少儿播音主持专业教案【多篇】为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

少儿播音主持 篇一

少儿播音主持

培养目标：初级班（4-8岁）：寓教于乐，方式灵活，让每个学生能正确认识“小主持人”，通过一

些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确，口齿清晰，能自信、勇敢地在公众面前表现自己，学习后时能流畅精彩地讲故事、朗诵、演讲并自己策划主持节目。

中、高级班（9-15岁）：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情

景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。

课程设置：语音基础、稿件朗读、即兴说话、新闻播报、模拟主持、形体训练、才艺表演 少儿声乐（钢琴）

培养目标： 培养小孩感受与欣赏能力、不断提高审美能力，陶冶高尚情操。，并能够根据

歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好。

课程设置：气息、基础乐理、钢琴、少儿舞蹈：

培养目标：让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调； 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺； 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣； 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信； 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

课程设置：节奏训练、基本功训练、成品舞蹈（少儿古典舞、少儿民族舞、少儿芭蕾、少儿拉丁舞）、舞台感训练 少儿模特：

培养目标：通过舞蹈、台步的训练帮助小孩修正身体姿态，改善小孩肢体不协调的弊端；培养孩子的镜头感，自信度，塑造宝贝在舞台上的独特气质与个性展示，增强宝贝们的时尚审美观和优雅气质。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、造型、才艺表演、即兴说话 成人舞蹈班（拉丁舞、肚皮舞）

培养目标：培育社交魅力；增强自信，让人忘却烦恼忧愁，全身心得到放松。跳上一个小时的拉丁舞就能消耗掉身上的多余脂肪，而且对肩部、手臂、腹部、腰部、臀部、腿部的赘肉特别有杀伤力。达到能够熟练掌握拉丁舞的基础动作，基本套路，提升最佳气质，瘦身效果明显的目标。

课程设置：拉丁舞基本常识、形体训练、基础动作练习（摆动、律动、移动）、基本舞步、舞蹈组合、套路练习、曲舞步练习与花样变换和拉丁舞考级指定套路（包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛）。成人模特表演

培养目标:让学员对模特和服装表演的概念有一个全面的了解，掌握模特表演的基本造型，定位和转身动作的要领，通过身体各部位的基础训练，进一步增强学生身体的柔韧性、协调性、力量性。

课程设置：节奏训练、形体训练、台步、才艺表演

少儿播音主持专业教案 篇二

大雅播音主持专业教学教案

启蒙2班 第6课时（2016年4月2日下午2-4点）

【教学目的】

本节课，要让孩子们学会通过送气的方式，读准g，k，h。更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们，在出门参加活动，或者日常生活中成为一个小绅士（小淑女）。

知识和礼仪以及思维扩展的学习，三合一让孩子更好的全面的成长。【教学安排】（教学内容、方法、手段）

一、日常练习（30min）

1、口部操的练习

嘴巴的开合练习：像含住一个苹果一样

牙齿的咀嚼练习：开口咀嚼和闭口咀嚼

舌头和唇的练习

2、发声练习

根据本课内容进行对应的发声练习，练习送气读g，k，h

练习声音的弹性 “hei-ha-hou-he”

以及其他辅助的练声开声

二、旧课复习（10min）

复习第三课的n和l的绕口令。和汉字的造词（训练孩子的思维想象能力）

三、新课内容（30min）

发准g，k，h最好的方法是在发音时舌头保持不动，读的既轻又短。

1、读汉字，然后组词。（训练孩子上课回答问题的积极性，增加孩子的词汇量，以及思维创造力）

2、读词语（主要是看发音的标准程度和调值）

3、学习一个绕口令，并作为作业

四、礼仪学习和新课小结

1、复习上节课的礼仪知识。就餐礼仪和家庭礼仪

2、学习家庭礼仪中的父母回来时的问候，和出门时的问候。

3、学习蹲姿。

4、复习站姿和坐姿。

少儿播音主持教案 篇三

少儿播音主持教案

[ 标签：少儿，教案 ]

哪位朋友帮我找一份一二年级学生主持课的教案，教学内容和方式 谢谢匿名 回答:1 人气:21 解决时间:≤www.haoword.com≥2010-03-18 10:48

满意答案

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适合二年级学生的 教学目标：

1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点：

1、何为“播音与主持”？

2、激发学生的学习兴趣。

3、如何使自己成长？ 教学方法：讨论法、讲解法、说话法。

教学过程：

一、点名。

二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）

五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。

2、一直以来的不断实践和练习。

七、介绍专业知识。

1、什么是播音与主持？

播音与主持专业是“口耳之学”。

该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

2、播音与主持会学习哪些内容？

播音与主持概论

普通话语音及播音发声学基础

播音创作基础

即兴口语表述 文学作品朗读

节目策划与主持

综合练习与实战模拟

我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）

3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）使自己更加自信

学会如何与别人沟通和交往

使自己的礼仪语言更加得体

使自己更加善于表现和表达

为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

4、如何学习播音与主持？

按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。

八、作业：如何更好地向别人介绍自己？

少儿播音主持教案 篇四

一 绕口令

鹅和河

坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。

宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅 不知是鹅过河，还是河渡鹅？

二 气息练习

打枣

出东门，过大桥，大桥底下一树栆，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一气儿说完才算好。

三 诗歌朗诵

叶子的眼睛

山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——

水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。

眨呀眨的好像说： 天亮了，真高兴！

吹牛

甲: 我们家是吹牛世家！

乙: 我们家还是吹牛专业户呢！甲: 我们家吹牛不纳税。

乙: 我们家吹牛还不交钱呢！甲: 不是吹，我一出生就会上厕所。乙: 爬着去？ 甲: 谁刚生下来就会爬呀？

乙: 那怎么去？ 甲: 床就当厕所了呗！

乙: 这叫尿床！甲: 我三个月就会跑。

乙: 那准是个怪胎！

甲: 三个月我妈就上班了，我只好奶奶家姥姥家两头跑。

乙: 就这么跑呀！甲: 要说吹牛，我可是没人能比。

乙: 我不信，你敢不敢在这儿比一比？ 甲: 在这吹？没问题！

乙: 要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条！

甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！

乙: 哎呀，我发烧了！甲: 哎呀，我也发烧了！乙: 晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿！

甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了！

乙: 我比树高！甲: 我比楼高！

乙: 我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机！甲: 我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地！

乙: 那你的脸呢？

甲: 吹牛的人不要脸了！

乙: 哎！-----一 吐字归音练习

b p辨音对比练习

补皮裤

上刺儿山，爬刺儿树，刺儿树刮破我皮裤，皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必补皮裤。

二 诗歌朗诵练习

我希望

我希望

天上的星星越来越亮 人住的房子各式各样 全世界都不打仗

所有的小孩都能吃饱，还能穿上好看的衣裳

我希望

书包变的越来越轻 每人都有一个智力魔棒 同学们都很友爱

每天还能受到老师的表扬

我希望

想玩就玩 想唱就唱 穿上带弹簧的鞋子 在阳光下奔跑

一步跨过大河，登上山岗

我希望

我有千百个希望 我要坐上月亮小船 飞呀，飞呀

去寻找，实现我的希望

定**·三月七日

宋 苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

浣溪沙

宋 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

乌鸦和狐狸的故事

从前有一只乌鸦，它找到了一块新鲜的肉，叼在嘴里高兴地飞到了大树上。这时，一只狐狸正巧经过这里，看到了乌鸦嘴里叼着的肉，心想:“这一块肉一定很好吃吧，但是用什么办法才能把那块肉弄到手呢？” 狡猾的狐狸眼珠一转，想出了一个好办法，于是，它来到大树下，对着树上的乌鸦大声说到:“亲爱的乌鸦小姐，你长得真漂亮啊，想必你的歌声也一定很美妙吧，你能唱一支动听的歌给我听吗？” 乌鸦听了狐狸的赞美，高兴极了：“哎呀，那当然了，那就听我来为你唱一曲吧！” 乌鸦话还没说完，刚一张嘴肉就从嘴里掉了下来，刚好落在狐狸的嘴里。

故事讲完了，它告诉我们这样一个道理:不能轻易相信别人的话，要有自己的主见，还要认清自己，要保持清醒的头脑，才不会受骗呀！

少儿播音主持 篇五

小主持人班

任课老师：王文珠

一．礼仪训练

来上学，不迟到，见老师，问声好。小朋友，也问到，别父母，不忘掉。二．基本功训练

1、气息训练 ：

儿童进行气息训练的目的是为了体会和掌握胸腹式联合呼吸法的基本动作要领，形成新的符合发声要求的呼吸方式。要想达到这一目的，首先应该坚持不懈，持之以恒进行练习。

胸腹式联合呼吸法：吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹隆起。慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10 快吸慢呼：我自信，我阳光，大家好！我叫***，今年**岁，很高兴认识大家！

2、形体训练：

坐姿：双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

三．作品训练（动画课件）

《小兔子》

小兔子，下山玩儿，走到半坡天气变！风打滚儿，雷呼喊，乌云遮住了太阳脸。小小兔子不心慌，采朵蘑菇当雨伞。伞儿高高举过头，切断空中雨线线！

四．课后作业

1、每天按照老师要求，对着镜子做自我介绍。

2、主动跟爸爸妈妈的朋友或者邻居挥手打招呼

少儿播音主持教案 篇六

少儿播音主持教案

教学目标：

1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。教学重点：

1、何为“播音与主持”？

2、激发学生的学习兴趣。

3、如何使自己成长？

教学方法：讨论法、讲解法、说话法。教学过程：

一、点名。

二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）

五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。2.一直以来的不断实践和练习。

七、介绍专业知识。

1、什么是播音与主持？ 播音与主持专业是“口耳之学”。

该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

2、播音与主持会学习哪些内容？ 播音与主持概论

普通话语音及播音发声学基础 播音创作基础 即兴口语表述 文学作品朗读 节目策划与主持 综合练习与实战模拟

我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。单介绍每一项的基本内容）

3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）使自己更加自信

学会如何与别人沟通和交往 使自己的礼仪语言更加得体 使自己更加善于表现和表达

为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

4、如何学习播音与主持？

按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。

八、作业：如何更好地向别人介绍自己？

（简

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