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高二班主任期末工作总结(精选多篇)

发布时间:2015-07-11 作者:小编 点击:加入收藏

第一篇:高二班主任期末工作总结

2014年8月,一个新的班级诞生了。它就是高五十五班,尽管名称没有变,但人员已是面目全非。新的五十五班的同学来自原50~58班。作为文科班,它有着自己的特色,和原来的五十五班相比,多了一分文静,少了几许激情。

新的班级,就要用新的方法来管理。为了让同学们能够尽早融入到新的群体,从旧的班级中走出来,我们举行了各种各样的活动来丰富同学们的业余生活。一开学就是篮球比赛,接着是拔河比赛,后来又是圣诞晚会、元旦晚会……;不仅如此,还召开了一系列的主题班会。加强了同学间的相互理解和了解,为营造良好的班级氛围创造了条件。

在学校举行的拔河赛中,全班同学齐心协力,不论是场上的还是场下的,都竭尽全力地为班级出力,看着那万众一心的场面,谁还会不相信它将是一个优秀的班集体呢?这种凝聚力一直持续到运动会,在一年一度的冬季运动会中,出现了许许多多感人的场面,令我至今难以忘怀。记得是女生800米障碍赛,我班有何荷、王丽琴等三名同学参赛,当她们跑到600米的时候,已经是精疲力尽了,可为了班级的荣誉,硬是坚持到了终点,结果何荷同学运动性休克,被送进医院抢救。尽管是虚惊一场,但同学们从中看到了一个坚强的女生,实实在在感受到了荣誉的分量。还值得一提的是,王丽琴同学跑完800米后还去参加跳高比赛并获得第四名的好成绩,意外之余,不禁暗自叫好,试想为人师者有这样的学生,还有什么不满意呢?虽说这次冬运会中,我们班的名次不是很理想,但我满意,同学们也满意。因为它凝聚着全班同学的心血。在比赛中体现出来的凝聚力绝对不比第一名逊色!这不正是运动会所要达到的目的吗?

卫生方面更是没说的,各个宿舍的分数从没有下过90,还经常是满分。教室卫生、环境卫生几乎周周上榜!展现在老师、同学面前的一个干净整洁的教室。

在学习上,由于已经是高二了,大多数同学都能够自觉地完成各科的要求。不再是高一时候的无忧无虑,不求上进。又由于是文科班,自然有了一些多愁善感,以至于有些课堂气氛不是理想中的那么活跃。当然,对理科的兴趣及悟性也是远不如理科班,这使得理科的成绩不是很理想。在今后的工作中要想办法扭转同学的偏科思想,才能在将来的高考中取得好成绩。

总的说来,过去的一个学期,是各方面都有长足进步的学期,没有严重的违纪事件发生。一切都在向好的方向发展。这是一个好的开始,相信会有一个好的结果!

第二篇:高中高二期末班主任工作总结

高二年级高二(8)班2014-2014学年度第一学期班级工作

总结

班主任:

(1) 班级工作的基本情况

a、基本数据:

b、基本情况汇报

本学期班级开展了多项主题教育活动,包括组建学习小组帮扶促成长,营造励志教育氛围,让学生以励志为主题写征文;出励志教育的黑板报;励志诗歌朗诵;召开励志教育主题班会;组织学生轮流上台讲励志故事;期中考试成绩名列前茅的进行表彰奖励,组织优秀运动员参与第三十七届龙门中学田径运动会;召开学生家长;2014年元旦文艺表演初赛舞蹈《对你爱不完》;义务打扫校门口周边的道路清洁工作;协助学校完成宿舍卫生清洁工作等。

1.组建学习小组帮扶促成长。首先组织学生准备关于学习雷锋的主题班会,并且以多种不同的方式进行。在学习上,组成“学习一帮一”小组,成绩较好的与成绩较差的形成一个小组,采取帮带方式,从行动上提高后进生的成绩,并且通过指导提高优秀学生的自豪感。在生活上,组织学生义务劳动,利用课余时间,组织部分学生在校园进行卫生清洁工作。在思想上,提高学生的互帮互助意识,将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。

2.励志教育主题活动。组织班干部提前准备好主题班会,通过主题班会的形式,使学生产生爱国爱家的爱国主义精神,通过学习成长,为祖国的美好明天,祖国的团结统一作出自己该有的贡献。

3.励志诗歌朗诵。通过平时空闲时间祖师学生加强训练,利用早读时间和晚修下课后的10分钟,练习题为《颂歌献给党》的诗歌。

4.参加田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队,共参加了学校的多个比赛项目,特别是温权君同学表现出色,一人斩获了两枚金牌,并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四 第1页

名,这是高二级普通班中的最好成绩。

5.2014年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏,由于参加的班级较多,采取了初赛与决赛两个层次进行。我班在开始选择节目时花费了比较大的功夫,从小品、唱歌、相声到舞蹈,最后经过一致敲定选择了舞蹈的形式参赛,并且选择了阳光动感的舞蹈《对你爱不完》,服装上也经过了多次的选择,在初赛场上表现出了很高的水平,但是没能获得进入决赛的资格比较可惜。

(2)对所取得的成绩与存在的问题的分析

在各个活动中,我班都表现出了很高的热情,特别是在校运会上,全班同学团结合作,赛场上的学生用尽全力,场下的学生完美地诠释了什么是啦啦队。特别是温权君同学获得了两项跑步的冠军,并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名,团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌比赛中在发挥失常的情况下还拿到了三等奖。在学习上,学风较为浓厚,学生你追我赶,多个科目的成绩都稳定在全级前列。

但是还存在一些不足,比如晚修时间普遍比较吵,虽然大部分学生是在讨论问题,但是也存在小部分学生借讨论问题之机,借机聊天讲话,正是由于一开始没有遏制住这种现象导致临近期末仍然没有改变过来。个别后进生的转化工作力度不够大,部分学生的迟到现象一直都未能杜绝。虽然抓了差生,但有时没有抓在点子上。

(3)几点体会

高二级学生通过半年的高二学习,基本已经进入了较为稳定的学习状态,大部分学生都能够很自觉地按照计划学习。个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。为了能(本站向你推荐WWW.HaOWord.coM)够使学生在高二阶段培养良好的学习习惯,为高三的全面备战高考做好充分的准备,我的具体做法是:

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们:人的接受

心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

4、与家长保持联系,家校合作。教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期与家长进行电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果,特别是5月份到麻榨进行家访,受到了家长的热情接待,经过家访学生的成绩也有了很大的提高家长到会人数非常多,而且家长也很满意。

(4)对下学期班级工作的建议

经过一年多的积淀,对班主任工作已经有了一定的认识,在处理班级问题上也有了自己的一点体会,我觉得作为新老师,还需要不断加强自身的基本功的训练,多向有经验的班主任多学习,取其精华。多向后进生的管理进军,通过抓两头,提升尖子生的领头羊地位,将后进生的成绩提上来,纠正学生的不良行为,把班级的学习氛围提上来,多点爱心,多点关心,让学生感受到老师对他的关心,使他能够从心里学好。加强学生自主学习的能力培养,让学生在主动学习中提高学习的效率。

二〇一四年一月十八日

第三篇:高二(24)班班主任期末工作总结

2014—2014学年高二(24)班上学期工作总结

高二(24)班李良富指导教师:曹昱倩

在上级领导的直接关怀下,在曹昱倩级长的大力协助下,我圆满完成了高二(24)班一学期以来的各项工作,现总结为以下几点:

一、工作重点:

1、养成良好的行为规范

高二学生都来到一个全新的班级,我通过班会课反复强调常规,争创文明班级,争做文明学生,并在宿舍之间、男女生之间、各小组之间展开竞赛,要求班干部监督、管理好各项常规的落实工作。通过全班同学的努力,我班前半学期的班风、学风良好,没有出现重大违纪现象。

2、狠抓学风的建设,促使学生养成良好的学习习惯

为了营造一种良好的学风,我利用班会课介绍社会发展对人的要求越来越高,只有具备高学力、高素质,才能不被社会所淘汰。因此,我要求学生必须从现在起,早立志、立大志,发奋学习。为此,全班学生每人都在周记本上写了一个自己的座佑铭和老师写的一句话,并要求学生敦促自己不断进取。落实各项学习常规,确保学生良好的学习环境是学风建设的重点。因此,从开学起,我严格要求班干部每节课都要考勤,向学生提倡尽量不请假,确保学习时间;从目前的情况来看效果比较明显!全班同学的成绩总体上有较大进步!

3、实行分工细则化,表格化的新型班级管理模式

本学期我根据学生的学习发展情况,根据广东学生的特点制定并完善了一套班主任管理模式,实行有统有分,统分结合。根据广东学生离不开引导和自我意识较强的特点,我制定了另外一套“知错就改”的班主任管理模式,允许学生犯错,但不允许学生总是犯错,师生关系融洽而且在班级卫生、纪律、体育锻炼、宿管方面都有较好的收效。除一个月因特殊原因取消文明班评比以外,10月、12月都被评为优秀文明班。班干方面,我实行新的“值周班干负责制”是最成功的尝试;此外,我还制定了班干部分工细则,把班级所有事物分给各个班干部,做到“事事有人管”,出了问题有人负责;为了使各种管理更加制度化,规范化,我在各种管理制度的执行过程中都坚持采用表格化管理,做到事事有记录;我还在班干部分工中指定干部定期组织班干部会议、舍长会议和科代表会议,收到了很好的效果。

4、关注学生的心理健康,培养学生学习的自信心

由于本班不是a班,择校生比较多,学生基础比较不扎实,家庭条件比较好,在家里是深受父母疼爱,自立能力比较差,来到石门中学后,由于不断的考试,成绩不是十分理想,很多同学的自信心开始动摇;一部分同学由于基础问题测试总是不及格,导致几乎失去了学习的信心,个别严重的甚至产生心理问题,思想负担过重等。针对这种现象,我对这部分同学进行个别交谈和集体辅导,指出产生这种感觉的原因是对自己不客观的定位造成的,引导学生正确的定位自己,并在学习和生活中的方方面面都鼓励他们,最后他们中的很多同学都找回了信心。

二、存在的问题:

1、个别同学的纪律意识淡薄,经常违反宿舍违纪,仪容不符合要求、晚修时喜欢大声讨论问题,以及自习课听随声听、吃零食等。

2、学生独立思考的习惯尚未养成,很多同学上自习课喜欢讨论问题。

3、有些学生集体观念还不是十分浓厚,只顾学习,不愿意为班级做事情。个别甚至参与学校的各项活动也不积极。

4、个别家长反应学生回家后过份沉迷电脑上网聊天、看言情少说等。

三、针对本班情况,今后工作努力的方向:

1、坚持实行值周班干负责制,在卫生、晚炼及自习课纪律等方面做得更好,班级奖惩更分明;同时让更多的学生参与班级管理,让班干部得到更多的锻炼,培养学生主人翁意识和责任感。

2、充分调动学生的学习积极性和学习潜能。鼓励同学找竞争对手,找一条适合自己的座右铭;要求制定短期、长期的计划,努力完成计划,不断超越自我。

3、教育学生树立“要成大事先从小事做起”的思想,不迟到、不旷课、上课不打磕睡、不开小差、依时完成作业等。教育学生要重视基础,避免屡遭失败,产生“畏难情绪”。

4、搞好思想教育工作,加强个别谈心和正面教育,及时了解学生思想、学习、生活情况,坚持周记全批全改,加强与学生的沟通。

第四篇:德成学校2014--2014学期期末高二年级班主任工作总结

德成学校2014--2014学期高二年级班主任工作总结

高二(4)班程立国

本学期我受学校委托担任了高二(4)文科班的班主任,我班共有学生72人,男生46人,女生26人。我在班级管理过程中,我努力履行班主任工作职责,认真落实学校布置的各项任务,注重对学生进行教育培养,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,促进班级学生各方面的发展,为他们创建一个良好的学习氛围。本学期中,我们在学校教务处、德育处的指导下,认真完成了学校各类活动。在寒假来临之际,我将班主任工作总结如下:

一、抓好德育工作建设

我们学校很关注学生的德育工作建设,每周都有德育主题,每两周要有德育作业。在每周升旗时德育主任都要讲解主题内容,从而加强了学生对德育工作的理解。我们班级则在每周例会上还有深入解析这些内容。对学生所写的德育作业认真批改。在对班级工作中我的理念则是让学生管理自己,强化班级干部的作用,这一点非常重要。例如我班在一些活动中,学生主动、积极、自发参与。对于班干部的工作,不包办,给予他们一个较宽阔的空间,但在工作中我注意监督、观察,不足之处及时指出,并给予指导,还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。让他们有更加广阔的发展空间。

二、抓好常规工作建设

我们积极配合学校团委和德育处的工作,开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。发挥自身优势,建立团队队伍,形成良好的班风,我们根据学校安排,把班级板报作为宣传工具,做好每一期的宣传。将班训“厚德尚学,励志成才”、 名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报,板面活跃,内容丰富,充分发挥了宣传教育作用,有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

班会是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课,根据学校要求,有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性 等教育,教育内容丰富,教育形式多样,引导学生提高思想认识,树立正确的人生观,健康的成长。

对于中学生,寓教于乐比刻板地说教效果好得多,在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力,所以,我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了语文的演讲比赛,组织学生参加英语演讲比赛,学年篮球赛。充分活跃了学生的校园文体节活动。

三、加强班级管理建设

培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学生,思想波动很大,内容难度加大,学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。为了让学生树立信心和学习意志,我主要做了这些工作:

第一,行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,每学期均要组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。学期以来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识,所以,通过组织各类活动,促进学生互帮互学,增进友谊,大家共同进步,树立集体意识,并通过参与学校组织的 集体活动,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。

第三,爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料;二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;对于特殊群体学生的教育,我持比较谨慎的态度,因为他们一般比较自卑、敏感,方法不当,容易挫伤其自尊心。对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

四、认真做好电访、家访活动。

学期以来,我们相继在每次月考之后,都相应的做了与家长沟通工作,取得 2

了明显的效果。同时也配合德育处,做好德育后进生的转化工作,让他们,我们主要以电访和家访两种形式沟通。从而把学校教育与家庭教育结合起来,达到教育的最大化。

总之,本学期工作成绩是肯定的,我会不断分析和总结经验和教训,不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,争取把班主任的工作做得更好。

2014-01-10

3 于高二办公室

第五篇:高二四班班主任期末总结

高二四班班主任期末总结

刘亚

本学期,我担任高二四班班主任。我班是理科班,全班46人。过去的一学期里,我班在学校领导的关心下,在学校和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得不的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作思路

以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首,注重班级文化建设

1、确定班级目标,编成响亮的口号: “不到最后一刻,决不放弃”

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论,共同确定了班训:态度决定一切,细节决定成败!

4、打造“班级精神”:自强不息的进取精神,厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”:“给自己一个奋斗的理由!”这是对“班训”

和“班级精神”的拓展和延伸。

6、制定个人奋斗目标,在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学,

便于同学们自我对照,自我激励,相互监督。

总之,通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规,做好班级管理

1、每周一次班会,并有相应的班会记录

2、座位轮流制,每周调动一次,前后左右滚动。

3、建立激励机制,每次考试,年级前10名进行物质奖励;根据

成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4、经常找学生谈心,关注学生的思想动态,指导学生适应高二

阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍,指导学生的学习与生活,常于宿舍管理员沟

通,了解宿舍管理状况。

6、卫生工作常抓不懈,责任到人,实行班干负责制,班主任随

时检查监督,确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设,发挥学生班干的作用

新学期开学后,根据在临汾职业技术学院的表现,我初步选出了班长

和纪律委员。开学后,又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。

在具体的工作中,按实质内容把班务工作划分为三个系列:思想文化

建设由团支部书记负责,宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责,

纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习

委员负责,课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导,

分工协作,形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

五、与各任课教师加强交流,协调教学工作

首先,协助授课老师搜集教学信息:本学期,我班趁教师节和元

旦,以老师送节日贺卡的形式,促进师生之间的情感沟通。

其次,经常和任课老师进行交流,及时掌握班级学生的学习动态。

六、与家长沟通,加强家校联系

为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随

时注意孩子的动向,及早发现问题、解决问题。

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