本学期末班主任班务工作总结

本学期末班主任班务工作总结

本学期又接近尾声，静下心来回忆这三个月的工作历程，既有欣慰，又有困惑。现把工作情况梳理如下：

一、加强了对学生的思想教育。学生正处于生理和心理急剧变化的时候，尤其本学期是关键，如何让学生安全度过本学期是我工作的重心。为此我充分利用班会课时间和每节课开课前5分钟，对学生进的行为举止进行及时的规劝和引导。在班会课上播放电视节目“开讲了”，让学生向优秀人士学习，树立远大的理想。同时学会与同学交往，正确交往，交益友，不交损友。充分利用教室的空间，贴上激励性标语，营造不断励志的氛围，让学生在此氛围中健康成长。

二、制订出宽严相济的班级公约。如何管理学生是一件大事，稍有不慎就会满盘皆输。为此，我先让学生明白规则的重要性，让他们自己定规则，按规则对触犯规则的学生进行合理的惩罚，让他们从小就明白遵纪守法的重要性。在此项制度的监督下，我班的学生绝大多数做到了按规矩有条不紊地做事，没有出现学生与老师顶嘴的恶性事件，所有代课老师对我班的学生课堂表现基本满意。

三、积极带领学生参加学校组织的各项活动。情绪是学习的原动力，快乐的情绪对学生的学习是大有裨益的。为此我尽最大努力让学生参加学校的活动，我们参加了“世界无烟日”朗诵；“世界环境日”诵读；“红旗飘飘，引我成长”朗诵；参加了晋城市“碧水蓝天”志愿者服务启动仪式；参观了晋城市博物馆等。在活动中学生情绪高昂，欢声笑语，极大地丰富了学生的校园文化生活，对学生的学习起到了促进作用。

四、合理编排学习小组。如何编排小组是帮助学生学习的重要手段。本学期，我按照学生的考试成绩编排，把成绩相近的学生编在一组，同时安排能谈得来的帮扶对象，让所有学生能在学习和行为习惯方面都有所提高。在这种激励机制下，学生的学习成绩和行为习惯都得到了改善或提高。学生和家长都对此表示满意。

成绩需要肯定，但问题不可回避。本学期，马晓林和樊梓燕两位学生清明节从家中出走，至今未返校。李美月因为辱骂班主任被勒令回家反思，至今为返校。XXX与XXX经常掐架未得到有效的制止。每天的晨读拖拉懒散，不能及时开始等等。这些问题将是我下个学期的工作重点，我将认真思考并充分学习，力争让XX班成为全年级最优秀的班级。