第二学期八年级班主任个人工作总结

第二学期八年级班主任个人工作总结

今年突如其来的疫情，使得本学期和以往相比，印象深刻。首先，为了实现“停课不停学”，师生们都付出了很大的努力，一批学生“弯道超车”，另一批学生，因为不自觉，加上家长监管不力，无心学习，成绩退步。返校后，学生的各种行为也要及时调整、适应。与此同时，一些学生已经进入“叛逆”时期，老师管理起来也更有难度了，对学习也是越来越懒散无所谓，纪律松散，对学习没有目标，家长无力管教，给了学校很大的挑战。另外，本人受学校委托，临时接管八（5）。即便如此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：

一、安全工作常抓不懈

这个学期，我根据学校和级组的安排，每周开展不同主题的班会。如“防溺水、交通、校园欺凌、病毒防控知识、网络安全”等，树立安全意识，随时关注学生的安全；加强校园班级文化建设，积极参与学校以及级部开展的各项活动，促进学生的身心健康的发展和综合素质的拔高；心理健康教育、理想教育等，特别着重于复学后学生的心理健康教育，并排查有心理健康隐患的学生，及时做好记录。

二、 抓思想，养习惯

做好学生的思想工作，培养良好的习惯对初一学生来说非常重要，尽管隔着网络，但也依然上好班会课，尤其学生在5月11日返校之后，各种不适应，心里问题，懒散思想，也将作为首要任务，一切以“开好了头就为今后的学习及成长打好了基础”为核心目标，必须规范学生的行为，提高学生的整体素质，经常性地加强对学生的行为习惯，利用班会课、第二课堂，家长钉钉，家委会等，督促检查，对经常性、随意性的学生，跟踪观察，及时教育。关注其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。

三、严格纪律，促班风学风

班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必须形成良好的班风学风。我一直都这么认为，也一直把这个作为班级管理的重点工作来抓。

继续坚持实施全员自主管理，创抓仪容仪表，加强家校合作，抓制度促班风。这个学期开学初，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动管理班级，这让我很欣慰，我决定放手让学生们自己去管理自己。但一周后，又变得比较松散了。于是我召开班委会，班委们罗列了班上出现的问题，但好像找不到好的解决办法。我发现班干的管理有问题，有些不想管、不敢管。我及时调查学生，多次召开班委会，找问题，让班委们给我建议，大家一起想办法，要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，实现班级的自主化管理，“人人有事做，事事有人做”的原则。

订目标促学风。针对初二学生的心理特点，我要求我班学生的学习目标要不断更新，始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习态度目标，同时确定一下短期自己的学习目标，根据自己的实际只要认真就可以达到。期中考试前根据年级安排让他们制定一个考试目标，我告诉他们必须是与自己的实际相符的，要是自己通过努力可以达到的，不可以太高根本不可能达到，也不可以是不用努力就已经能超过的，那样订目标就没有意义。在期末考试前我又让学生们定出各科的具体目标分，并同样要求是实在的、可行的，这样，学生在我无形的鼓励与指引下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。

四、建立完善的量化管理

结合本班实际情况及级组的考核管理办法，这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素质，我采取了以下措施：

（一）积极抓好学生的仪容仪表工作。开学初，我发现有些学生的发型很有特点。于是，我找到合适的时机找他们谈话，让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发，以出于对学生关心的角度告诉他们要注意个人卫生。

（二）深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。平时注意观察学生，一旦发现班上有不良现象，就及时采取措施，让不好的现象消灭在萌芽状态。

班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，长期和随机应变，我们要随时处理问题，工作量非常大，还要用心去交流，用心去教育和感化学生，加强与家长的沟通，取得家长的支持，对学生，要动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。同时更是向同行学习好的经验与方法，不断反思和完善自己的得失。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，加强学习与合作，与家长多一点沟通，不断提升自己的班级管理能力，为了学生能够更加的健康快乐成长，学有所成而不懈努力。