小班音乐《鲨鱼一家子》教案

小班音乐《鲨鱼一家子》教案

活动目标:

1.能初步了解歌曲内容以及与鲨鱼一家子相匹配的律动动作。

2.学会与歌曲内容相匹配的律动动作并相互配合表演。

3.体会用肢体动作模仿动物的乐趣。

活动重难点

重点：能初步了解歌曲内容以及与鲨鱼一家子相匹配的律动动作。

难点：学会与歌曲内容相匹配的律动动作并相互配合表演。

活动准备

物质准备：歌曲音频、PPT、鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片。

经验准备：幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知。

活动过程

一、开始部分

谜语导入：

教师边说边表演谜语引出本次活动主人公——鲨鱼：

强壮的身体水里游，

小小的眼睛大嘴巴，

尖尖的牙齿吃鱼虾，

海中霸王就是它。

幼儿根据老师的表演猜谜语。

二、基本部分

1.认识鲨鱼一家

1.活动之前让幼儿大胆想象自己心目中的鲨鱼是什么样子并进行展示。教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征（鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）。

2.教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。

3.教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。都是什么反应？教师引导幼儿进行思考小鱼会是什么反应？说一说，并可以展示动作。

4.教师创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，先请幼儿进行创编动作分享，后教师导入自己的创编动作。

三、一起动起来吧

1.教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。

2.教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。

四、跟着音乐动起来

1.教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。

2.教师提前进行分组，扮演鲨鱼一家和小鱼们。让幼儿围成一个圆圈后，分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。

幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作。幼儿观察教师的示范，幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。

幼儿跟随音乐一起律动。

结束部分

教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩。

延伸活动

请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。

教学反思

这是一节小班艺术活动《鲨鱼一家子》。

一、在本次活动中，我通过有趣的谜语入手，吸引幼儿的注意力，引出本次活动的主人公——鲨鱼一家，通过图片的形式展示主人公，每个角色的特点，比如鲨鱼宝宝的嘴巴小等特点，在动作理解时加入节奏。但有效提问少，教师说的话多，教的比较多，并未做到积极引导幼儿来思考并展示自己心中的鲨鱼一家是什么样子。应该在谜底揭晓后，引导幼儿来说说自己心目中的鲨鱼是什么样子，并进行展示。教师总结然后再出示图片，引导幼儿仔细观察每张图片有什么不同，一起来说一说，然后教师总结。

二、通过故事情节的设定——鲨鱼一家表演节目，要请小朋友加入，我示范律动时，只是一味的在表演没有积极鼓励幼儿与我一起模仿律动动作。应该让幼儿仔细观察动作，并回忆每位主人公的特点，或直接出示图片让幼儿直观的观察各个动物的特点，然后再学习动作。

三、教师对幼儿需要提前进行分组，使用“魔法”卡片把前面的故事情节让幼儿进行配合表演所有幼儿及教师一起动起来。