中学特色学校建设规划方案

中学特色学校建设规划方案

赤城县第三中学地处龙关镇，服务田家窑、炮梁、龙关三个乡镇，招生生源550人招生340人，优质生源流失问题不言而喻。随之而来的就是留守儿童多、住宿生多、管理难度大等一系列问题。加之地区偏远，教师流动频繁。尽管设备、师资、生源等比不上城市学校，信息相对闭塞、观念相对落后。但我校一直秉承着与时俱进，不断学习，及时吸收现代教育理念，根据教育改革与发展的趋势，和农村兜底学校的实际情况，转变思维方式，以新的视野和新的角度进行新的谋划，确定办学目标。“凡事预则立,不预则废。”要想办好一所具有特色的学校,首先必须要有一个科学的发展规划。我校一直在致力于特色办学的路上：

一、建设留守儿童理想的乐园

我校三分之一的学生均是留守儿童，从小学三年级就有住宿生，由于缺少父母的管教和关爱，留守儿童容易产生自卑、孤僻、偏执等一些不良心理现象。学校对留守儿童中的“问题儿童”，重点教育监管，让有条件的教师充当代理家长，落实责任，弥补家庭亲情缺失，针对他们的学习，进行重点的作业辅导，开展丰富多彩的课外活动和班会活动，解除了外出务工家长的后顾之忧。

二、守护艺术特长生梦想的摇篮

我校一直是石家庄乐达学校，张家口二中等艺术体育类学校的生源基地。中考有特长且成绩相对低的同学多人考入高中艺体特长班。给他们的人生打开了另一扇门。近几年在通过创强建设，艺体设施条件有了很大的改善，特别是新建了塑胶操场、美术、音乐等多功能室的设备更新开展使用，加之专业教师的引进和有特长教师的专业培训。学校的办学特色就如鱼得水，特别是学校的课外活动更是有声有色了。

三、抓好基础教育植入职业教育思想

我校作为公办学校，兜底教育，为底层群众保留一个他们能够上得起、上得了的教育空间，打破固化思维，维护教育公平。我校在抓好基础教育的同时，输入职业教育思想。习近平总书记强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,必须高度重视、加快发展。我校一直践行着职业教育发展理念，为我县职教中心、市职教中学，北方机电、市技师学院提供了优质生源，保障我校学生在毕业后都有一份满意的工作。

四、培养学生兴趣，因材施教，使其“进的来、留得住、学得好”

兼顾不同层次的学生需求，因材施教，提高课堂教学质量，减轻学生课外负担，变学生“无事做”为“有事做”。引导、帮助学生变“厌学”为“乐学”，变学生在外力强迫下的“刻苦”，为依靠内在的学习动机，自觉的“刻苦”。我校坚持培优补差，在此努力之下，多人考入石家庄二中、衡水中学、张家口、宣化、沙城等中学。因材施教，长善救失，尽最大可能使学生获得最佳发展。

五、致力教育扶贫关爱贫困儿童

习近平总书记多次强调扶贫先扶智，深刻指出要更加注重教育脱贫，我们对受助学生在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困学生档案,每一个贫困生都建立了相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作有序实施。不让一个学生因贫失学、辍学。按照国家相关政策规定资助外,我们竭力争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资助学,多渠道筹集贫困生资助资金,为我校精准扶贫工作奠定了坚实的基础。

除此之外，我校还着重加强了校园文化建设。在校园里建设主题鲜明的文化墙、文化橱窗，教学楼里处处是独具特色的楼道文化、教室文化，致力于把学校建设成培育文明的主阵地。