初三英语教学计划

一、指导思想：

要面向全体初三学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

二、学生情况分析

七班基本情况较差，有部分学习好的，但是大部分学生基础薄弱并且上课纪律差；八班两极分化较严重，有部分学生分数比较低，上课积极性差。针对这种情况，教学的时候需要分班制定教学计划，七班注重读背，抓基础并且注重纪律，习惯养成。八班注重在课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，多关注后进生，精准扶困。

工作目标

（一）教学目的

1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本方法；为中考打下扎实的基础。

2、使学生明确学习英语的目的性，提高学生对中考的重视度

（二）具体目标：

听：

1、能听懂课文大致内容；

2、能抓住简单语段中的观点；

说：

1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；

2、能经过准备就一般话题作短暂表达；

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

2、能识别不同文体的特征；

3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：

1、能默写语法中的句子；

2、在作文中基本做到文体较规范、语句较通顺，语法错误少；

语法：

1、掌握每一单元的语法点：by的用法；宾语从句；感叹句；used to的用法；被动语态；情态动词；定语从句；be supposed to等；

2、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；

3、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

四、教学具体措施

1、摸清学生基本情况，早读，习题分班布置任务。

2、重视课堂教学质量，利用微测当堂检测教学成果，并提高学生做题效率。

3、坚持每天听写单词，短语，句子，保证学生们当天学当天背，当天查。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，以加深影响。