小学四年级语文教学计划

小学四年级语文教学计划

本学年带4年级两个班的语文，任务看似轻松了一点，但要求却一点都不能降低。新带的一个班（44）班，学生行为习惯，学习习惯等方面都比较差，对其约束上需要花费较多时间，课堂教学进度较慢。

针对此现象，44班本学期的教学计划是：

1、严格管理课堂纪律，不放松每一位同学。

2、作业卷面要整洁，不可以有乱涂改的行为，优质作业获得作业印章奖励。

3、课上认真听讲，重点笔记要积极。

4、多读读背背，增强语文理解能力。

5、课外阅读紧抓，有效阅读获得印章奖励。

争取本学期的语文成绩，能拉近年级平均分。

43班带了一年，学生的基本情况都了解，对此本学期的教学计划是：

1、常规教学可精简一些，花多一点时间提高他们的阅读速度和答题质量。

2、注重中下层学生能力的提升，作业辅导时有针对性。

3、课后多读读背背，读课文重要段落，读课后优美语句。

4、课后有效阅读，获得印章奖励。

5、课后多片段训练，学以致用。

6、本学期流失了不少优质学生，应加强对新生的管理，尽可能地发挥他们的能动性。

两个班都有一节名著阅读课，以老师为主导，积极开展多样的阅读方式。可以通过以下方式阅读：

1、在阅读过程中批注，前30分钟边阅读边圈画关键信息，剩下10分钟，抄写自己最喜欢的句子或是词语3处。

2、上一节生动的阅读课，四年级可以安排《山海经》绘本阅读，山精海怪，一定能调动学生的兴趣，借此，学生课后阅读并查找资料，小组展板汇报学习。

3、朗读比赛。所读内容中，选出自己最喜欢的一句话或一段话，有感情的朗读。

4、提高阅读速度。阅读过程必须专心，不可三心二意。限时阅读，记录自己所读的页数，并分享故事给同班听。优秀分享者，可获得阅读印章。

5、10月份进行阅读打卡活动。完整一个月，学生与家长共同参与，学生分享给家长自己所读内容，事后家长签名。时间到，公布阅读数量和成效。

……

有很多方式可以提高学生们的阅读兴趣，促进学生课外阅读的培养，更重要的一点在于师生及家长的行动。在此立个flag：阅读课我也在读。