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中班美术教案

发布时间:2014-11-07 16:16:30 作者:小编 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:中班美术教案

幼儿园中班美术教案:快乐的冬天

一、活动名称:快乐的冬天

二、活动目标:

1.知道并且能清楚的说出冬季的特征,了解冬季的一些有趣的事情。

2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。

3.培养幼儿大胆绘画的习惯和欣赏美的能力,发展想象力和语言表达能力。

三、活动准备:

多媒体课件、绘画纸、水彩笔

四、活动过程:

1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导幼儿认识冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事:观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景等。

3.引导幼儿画《快乐的冬天》,请幼儿发挥想象,画自己想画的有关冬天的内容。

4.幼儿画好之后互相欣赏和评价。

五、活动延伸:

引导幼儿用油画棒进行涂色,使画面更完整美观,请幼儿自己讲解绘画内容。

第二篇:幼儿园中班美术教案

快乐的小刺猬(中班美术)

活动目标:

1、

2、 了解刺猬的外形特征,并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。 培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备:

刺猬的图片和模型、教师范画、水彩笔、画纸

活动过程:

一、谜语导入:小货郎,不挑担,背着刺,满地蹿(刺猬)

教师出示刺猬模型

二、教师引导幼儿讲出刺猬的外形特征(身体是半圆形、有圆圆的鼻子、圆圆的眼睛、小小的嘴巴等)

创设情境:最近小刺猬刚刚搬了新家,想在新的墙上挂上一副自己的照片,想请小朋友们帮忙画几幅小刺猬的画像挂在墙上,小朋友们愿意吗?

三、教师范画

边说童谣边做示范

“半圆做身体,小圆变鼻头,画出小脑壳,眼睛在中间,顺着身体画小刺,一根一根都直立,它是刺猬的保护器。”

请幼儿伸出手指跟老师边说边画

大图展示,教师出示不同形态的小刺猬的图片,进行讲述。

为幼儿分发画纸、画笔,请幼儿自由作画。

四、作品欣赏。

请小朋友讲述自己画的小刺猬2-3幅

活动结束

第三篇:一串红中班美术教案

活动名称:水粉画“一串红”

活动目标:

1、在观察交流的基础上,感知一串红的形态特征。

2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。

3、通过绘画活动感受秋天的自然美。

活动准备: 素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。 活动过程:

1. 欣赏图片,引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美.

(1)出示图片,引导幼儿整体欣赏。

教师:秋天到了,花园里开满了美丽的花,我们一起来看一看。

(2)通过欣赏、讨论和交流,了解结构特征,感受一串红的花型美。

教师:你们认识这是什么花吗?(一串红) 它们是什么颜色的?(一片一串红图片)。

教师:它们是什么样子的?(停在一张只有一串一串红的图片)

(3)教师小结。

教师:它有一根细细长长的茎,短短的对称的花瓣,大大的叶子。

2. 尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。

(1)师幼共同讨论一串红的画法(边讨论边演示)。

教师:今天我们也要来画一片一串红,看看我们用什么来画?(出示工具材料)先画什么?(长长直直的花茎) 怎么画?(用棉签从上往下)

再画什么?(小短线样的花瓣) 怎么画?(左边一根右边一根,密密的在茎上排队)。

最后画什么?(叶子)怎么画?(在茎的底段画两片大大的对称的叶子)。 今天我们画的是一片一串红,所以小朋友要多画几串。

(2)幼儿绘画,教师指导。

3、作品展示与交流。

教师:说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?

第四篇:幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案:春天的小蝌蚪

执教者:李小环

一、活动背景(设计意图):

春天是一个美丽的季节,我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验,激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪,我将它们安置在自然角中,孩子们很好奇地围着小蝌蚪,你一言我一语地议论开了,有的说:“小蝌蚪的妈妈是谁呀?”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣,我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

二、活动实录

(一)活动目标

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

(二)活动准备

1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩

2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰

(三)活动过程

1、导入活动,引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。

(1)教师:春天来了,小河里的冰都融化成了又清又凉的水,你们猜猜是谁坐在荷叶上?咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗?我们今天就先来学画小蝌蚪。

(评:教师边用优美的话语进行描述边画,既把幼儿引入了一种情境,又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。)

(2)教师:那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的?(引导幼儿说出“手指”)好,老师告诉你们:用手指画出的画就叫手指画。

(评:此环节很自然地引出了“手指画”的概念,教师的示范与语言的叙述结合起来,使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。)

2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师:哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可调皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢?(引导幼儿说出往不同方向)

(评:教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。)

3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。

(1)教师示范:用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

(2)讲解尾巴的画法。

a. 请幼儿来添画尾巴。(评:这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会,满足了幼儿主体需求。)

b. 教师用指侧画尾巴,引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。

(评:在幼儿尝试的基础上教师再示范画,这样更容易加深幼儿的印象。)c. 幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提(更多好文章请关注WWW.hAowOrd.COm)醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。

(评:此环节给幼儿提供了充分的练习机会,解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。)

4、交代要求,幼儿作业,教师指导。

(1)出示青蛙图案:教师:咦!这只青蛙妈的宝宝哪儿去了?告诉你们,它们就藏在小朋友桌上的画纸上,快,我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。

(2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓励他们大胆细心地操作。

(评:设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节,激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望,符合幼儿的游戏心理。)

第五篇:幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案:圆圆的圈圈

活动目标:

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力 。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法 发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神活动准备:

1、实物:一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?(一个圈圈)这个圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

师:这个圈圈会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会 在上面玩呀?(小花猫、小朋友……)

听,老师把这幅图编成了两句话:圆圈圈,变秋千,小朋友、小花猫和我一起玩的真开心!

师:小朋友,你们想不想也让圈圈变个魔术?变好魔术后想一想,在的旁边还有谁?可以把你想到的画下来,并且也编成几句好听 的话。

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)请个别幼儿讲述

三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象,小组合作创编《有趣的圈圈》的故事

师: 现在我要请你们每人 找个好朋友把你们手上的画拼在一起,变成一幅大画,然后两个人一起编一个好听的故事出来,两个人

你先编,再他编,大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、 教师简单小结

请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

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