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八年级物理上册教案

发布时间:2014-11-29 07:12:22 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

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正文

第一篇:教科版八年级物理上册教案

【课题 】认识物理第一章走进实验室第一节:学习科学探究

【课时】1 课时

【课型】新授课

【教学目标】

1、 知识与技能

知道基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成。 初步了解物质世界有宏观、微观、宇观三个层次。认识到测量是实验探究的重要环节。 知道科学探究的一般步骤,了解安排这些步骤的原因。

2、 过程与方法

观察一些典型的物理现象,初步了解观察的科学方法。 通过观察常用实验仪器,认识到测量工具对探究式学习的重要性。

3、 情感、态度与价值观

对物质世界产生神秘感,对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望,初步认识“没有物理学就没有现代文明”的道理。激发学生初步的探究意识和对探究的渴望,培养学生对科学的求知欲望。 让学生认识到物理与生活的密切联系,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理现象。

【教学重点】 让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识,提高学生对物理的兴趣。

【教学难点】 培养学生从生活中寻找物理现象,探索物理规律的意识。认识“家庭实验室”的重要性。

【教学器材】音叉、光具座、天平、电流表、电压表、弹簧测力计、量筒、量杯、温度计、刻度尺、玻璃杯、水、纸片、盖和底钻小孔的塑料瓶。

【教学过程】

一、引入新课

从现在开始,我们就要学习一门新的学科:物理学。什么是物理学?物理学有怎样的作用?学习物理为什么要进行控究?怎样才能学好物理?下面我们就来了解这些问题。

二、新课教学

(一)认识物理学

1、学生阅读课文,了解物理学的重要性:

物理学是:认识世界的科学,是改变世界的科学,是产生科学思想、科学方法和

科学精神的科学。(基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成)

2、学习物理不但要学习知识、技能,还要学习科学探究方法和科学精神。

学习物理还对提高科学素质有特殊作用。(强调物理学的重要性,一定要学好物理。)

(二)怎样才能学好物理?

1、重视实验和探究性学习。要学会观察思考,提出问题,解决问题,动手动脑的自主学习。

2、注重知识的理解。

(三)、参观实验室

1、要求学生明确走进实验室有两大任务:观察奇妙的物理现象和了解实验室的仪器、设施。

2、在实验室,还应引导学生参观实验室的各种仪器、设施,特别是要认识各种常用的测量仪器,为今后学习实验探究做准备。对这些仪器可以观看使学生感受物理实验的氛围,消除对仪器的神秘感。

(四)、认识科学探究的基本要素

教师讲故事:

某个星期天,伽利略在比萨大教堂惊奇地发现,房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想,脉搏的跳动是有规律的,可用来计时。于是他一面按着脉搏,一面注视着灯的摆(请帮助宣传好范文 网:www.HAoWORD.cOm)动。不错,灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问;假如吊灯受到强风吹动,摆得高了一些,它每次摆动的时间还是一样吗?伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来,再把铁块拉到不同高度让它开始摆动,仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的,即“不论摆动的幅度大些还是小些,完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。

后来,人们对摆动继续深入研究,不仅进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系,并据此发明了钟表。

然后请学生们一起讨论,回答下面几个问题。

伽利略通过观察,发现了什么值得注意的现象?伽利略怎样提出问题?并做出什么猜想?伽利略怎样证实了自己的猜想?科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程?

(通过观察到的现象发现问题,提出问题,猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、得出结论??)

(五)、建立家庭实验室。

简单地介绍如何利用周围的事物建立实验室

使学生认识到,学习物理,不仅需要动脑,还需要动手;物理学不仅有用,而且还能提高我们的科学素质。

(六)、教育学生遵守实验室守则

三、小结:

通过本课的学习,我们知道了物理学是怎样的一门科学,知道了物理学是很有用的,也很有趣的一门科学,知道了学习物理要学什么和怎样学习,初步了解了科学探究的主要环节。

四、布置作业:

1.回家与爸爸妈妈一起看物理书,讨论什么是物理学?讨论发生在家里的物理现象和物理学对社会进步的主要作用。

2.写一篇对物理学的初步认识的小论文。

3.做一些小实验

静电小实验、三原色陀螺

【板书设计】

认识物理

一、 基础物理由力学、热学、声学、光学、电学等组成。

物理学:认识世界,改变世界,产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。

二、 学习物理:学习知识、技能和科学探究方法、科学精神。(提高科学素质)

三、 怎样才能学好物理:1、重视实验和探究式学习。2、注重知识的理解。

第一章 走进实验室第一节:学习科学探究

一、 观察奇妙的物理现象

观察是科学发现的重要环节。

二、认识常用的测量工具

三、科学探究的主要环节:

提出问题,猜想与假设,制定计划、设计实验,进行实验、收集证据,分析论证,评估,交流合作。

第二篇:八年级物理上册教案--面签

八年级物理教案 (人教版上册)

学校:南县方谷初中

年级:八年级

班级:

教究组:理、化、生组

备课;张国安

执教:张国安

二〇一四年九月至二〇一四年元月

第三篇:八年级物理上册 光的折射教案六 苏科版

光的折射教案 苏科版物理六

一、教学目标:

知道光的折射规律;知道在折射中光路是可逆的;知道日常生活中由于光的折射而产生的一些现象。

二、重点、难点及处理办法:

重点:光的折射现象。观察、分析实验,归纳出光的折射规律

难点:观察、分析实验,归纳出光的折射规律及在折射中光路中可逆的。

三、实验器材:

玻璃水缸、水、激光发射器、光具盘、玻璃砖、多媒体电脑及投影仪等

四、具体安排:

1、光的折射:

光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化。“的这种现象叫做光的折射

2、光的折射规律:

光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变。

3、用光的折射来解释眼睛受骗的问题

我们来解释刚才在叉鱼比赛中,为什么我们同学会叉在鱼的上方。原来鱼从水中发出的光线,由水进入空气时,会在水面发年折射,折射角大于入射角,折射光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方向看去,觉得这些光线好像是从它们的反向延长线的交点鱼像发出来的,鱼像是鱼的虚像,鱼像比鱼位置高。所以刚才比赛的同学会叉在鱼的上方。

4、课堂练习

(1)光从空气行政村射入水中时,折射角( )入射角。

(2)池水看起来比实际的浅,这是由于光从水中射入空气时发生()造成的。

(3)画出图中折射光线的大致方向。

五、小结

六、作业的布置学习指导55-56页

用心爱心专心 1

第四篇:八年级物理上册 显微镜和望远镜教案 苏科版

显微镜和望远镜教案 苏科版物理

一、教学目标:

1.了解显微镜、望远镜的基本结构。

2.尝试应用已知的科学规律解释具体问题,获得初步的分析概括能力。

3.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

二、重点、难点及处理办法:

了解显微镜、望远镜的基本结构。

三、实验器材:

投影设备,挂图。

四、具体安排:

(一)、新课引课:

一般的放大镜,放大的倍数有限,要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体,就要使用显微镜。

( 二)新课教学

1.、显微镜

显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

反馈练习

来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像,道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个普通的放大镜,把这个像再放大一次。经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2.望远镜

有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。

物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像,目镜的相当于一个放大镜,用来把这个像放大。

除了凸透镜外,天文望远镜也常用凹面镜作物镜。

五。小结

六。布置作业

学习指导62页

用心爱心专心 1

第五篇:八年级物理上册 有趣有用的物理教案人教新课标版

《有趣有用的物理》

教学目标

1、知识与技能

1)初步了解一些生活中常见的物理现象;

2)对教师讲授的内容有所理解。

2、过程与方法

通过参与活动,使学生领悟科学探究的方法和过程---观察、提出问题、作出猜想、设法证实猜想。

3、情感态度价值观

激发学生学习物理的兴趣和愿望,体验参与活动的乐趣、体验活动成功带来的喜悦,对学生进行爱国主义教育。

教学重点与难点

学生学习物理的兴趣;学生初步观察能力和语言表达能力的培养.

教学方法

实验法、观察法、讨论法。

教学准备

1,教师准备:酒精灯、火柴、乒乓球、电吹风、一端开口的圆筒、细沙、斜面、水、水槽、铁架台、烧杯、烧瓶、矿泉水瓶、试管夹、大小试管、手摇发电机。

2,学生准备:小漏斗、小纸片、放大镜、乒乓球

课时安排

1课时

教学过程

一、自我介绍

二、新课导入

如果老师说:同学们,你们从一生下来就接触到了物理知识,你们相信吗?(声音)如果老师说:讲台上的这瓶满满的矿泉水,瓶底有个洞,你们相信吗?

(打开瓶盖,水从瓶底的小孔流出来)

三、进行新课

同学们,物理是一门有趣有味的学科,下面让我们一起来完成几个小实验。

板书:科学之旅

板书:一、物理是有趣的

演示(1)不会吹走的乒乓球

器材:电吹风、乒乓球。

做法:将一个乒乓球放在一个大功率的电吹风的风口上,用手扶住,然后通过开动电吹风向上吹气,松开手,乒乓球不会不会吹走。

用心 爱心 专心 1

演示(2)忽暗忽亮的小灯泡

器材:手摇发电机。

做法:连接好电路,摇动快慢不同,观察小灯泡的发光情况。

演示(3)上升的小试管

器材:大小试管2支、水

做法:大试管装满水,然后将小试管的封闭端向下插入大试管中,将它们倒置,观察现象。

演示(4)不会滚下的圆筒。

器材:一端开口的圆筒、细沙、斜面。

做法:在圆筒里放上适量的细沙,然后再放在斜面顶端上,圆筒只动一下就不再滚下。 演示(5)冷却让水沸腾

器材:水、烧瓶、水槽、铁架台、烧杯、酒精灯、火柴

做法:用酒精灯加热烧瓶直到水沸腾,然后停止加热并让其不再冒气泡,再淋上冷水,又重新看到水沸腾了。

下面同学们自己来完成一些有趣的实验(分组实验)

学生实验1:用嘴吹两张纸的中央,发现纸片靠近,并未出现他们想象中一吹就分开的现象。 学生实验2:用漏斗吹乒乓球,无论往哪个方向吹,乒乓球都不会掉下来。

学生实验3:用放大镜观察远处和近处的景物,发现所成的像都是不同的。

各小组的同学说说自己做的有趣的实验,发现了哪些现象,有谁能解释这些现象?

注意:学生还没有学习相关的物理知识,所以只要求他们参与猜想,至于对错是次要的,活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣最重要。在学生回答时,对答对的同学要及时表扬。

板书:二、物理学研究的内容:声、光、力、热、电的内容。

同学们,电的发明是人类史上划时代的一件大事,人类从此进入“光明”时代。随后电灯、电视、风扇、冰箱、空调、电脑的发明,又使人类生活发生了翻天覆地的变化。这一切都离不开科学家的发明创造。

板书:三、物理学是有用的。

下面老师给大家介绍几位著名的物理科学家:

故事一:爱迪生和白炽灯。

故事二:牛顿与万有引力。

故事三:安培,刻苦学习,专心致志的科学家。

小结:科学家们成功的秘诀在于勤奋,所以“勤奋即天才,功到茅塞于”。有小聪明的人容易浅尝辄止,在学习上难以取得大的成就。所以你们要向科学家们学习,学习他们的好奇心、虚心、上进心和恒心。

板书:四、怎样学好物理?

(1)勤于观察、勤于动手

让学生明白“纸上得来终觉浅,绝知学问要躬行。

(2)勤于思考、重在理解

学物理不能死记硬背,贵在理解,多问。“为学贵有疑,有疑贵问师”。

(3)联系实际、联系社会

我们学了知识以后,如果能解释生活中的现象,就完成了一次飞跃,如果遇到生活中的疑问,又从课本中找到根据,就又完成一次飞跃。

四、总结新知

学习物理,就要仔细观察周围的世界,发现问题,提出假设,善于动手,加以实践,找到规律,得出结论。

五、课后巩固

写一篇物理课随想。

六、板书设计(略)

附:

作者:吴汝坑

工作单位:沙埔中学

联系电话:13728057856

电子邮箱:wurukeng10@163.com

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