艺术——立冬节的饺子（绘画）

活动目标

1.让幼儿深入了解立冬这一节气。

2.回忆立冬包饺子的情景，画出包饺子喜庆、热闹的场景。

活动准备

1.有关立冬包饺子的图片和相片。

2.水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。

活动过程

一、以谜语导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天老师要来考考小朋友们，看看你们小脑袋聪不聪明。肚子圆又圆，长得像元宝。你们知道是什么吗？

2.师：哇，你们真聪明，你们吃过水饺吗？吃过什么味道的水饺呢？

二、讨论吃水饺有哪些节日。

1.师：看来小朋友们都吃过很多种味道的水饺呢，那你们知道我们都是在什么节日的时候吃水饺的呢？

2.师：你们的小脑袋可真聪明，知道过年吃水饺，知道冬至吃水饺，其实除了冬至人们还会在立冬的时候吃水饺。

三、引导幼儿深入了解立冬节气。

1.师：你们知道立冬是什么时候吗？为什么立冬也需要吃水饺吗？

2.组织幼儿讨论，请个别幼儿说说讨论结果。

3.教师小结：你们知道吗？立冬是24节气中的第十九个节气 。在每年的11月7日或8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的辛苦。

四、组织幼儿绘画深入了解立冬节气。

1.师：多吃才会多长高，眼看立冬就要到了，让我们一起来先奖励一下自已吧。看我给小朋友们准备了纸和笔，我们一起把立冬画出来吧。

2.教师提出绘画要求，巡回观察指导。

五、引导幼儿展示作品，相互欣赏。

1.师：小朋友们都画了立冬的自已，并展示在展板上了，现在让我们一起来到展板前欣赏一下吧。

2.请个别幼儿介绍自已的作品。

3.教师小结：小朋友们知道吗？立冬是我们24节气中的第十九个节气 。古时我国民间习惯以立冬为冬季的开始，立冬一般是在每年的11月7日或8日，立冬节气，有秋收冬藏的含义，劳动了一年的人们，常常利用立冬这一天休息一下，顺便犒劳一下一年来的辛苦。我们的祖先，一直都是非常勤劳的，所以我们也要成为勤劳的人。

活动反思

11月7日是农历二十四节气中的重要节气——立冬，因为南方的孩子对水饺的认识相对薄弱，因此本次活动以水饺为导入，激发幼儿为了让幼儿传承中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，我们开展了各种非富多彩的活动，让孩子深入了解立冬的由来和风俗习惯。

活动中，孩子们通过谜语、讨论、绘画等活动了解立冬。此次活动，不仅让孩子们了解了立冬的来历，了解传统文化，更让孩子们从中体验到了创作的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。

活动目标

1.让幼儿深入了解立冬这一节气。

2.回忆立冬包饺子的情景，画出包饺子喜庆、热闹的场景。

活动准备

1.有关立冬包饺子的图片和相片。

2.水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸等。

活动过程

一、以谜语导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天老师要来考考小朋友们，看看你们小脑袋聪不聪明。肚子圆又圆，长得像元宝。你们知道是什么吗？

2.师：哇，你们真聪明，你们吃过水饺吗？吃过什么味道的水饺呢？

二、讨论吃水饺有哪些节日。

1.师：看来小朋友们都吃过很多种味道的水饺呢，那你们知道我们都是在什么节日的时候吃水饺的呢？

2.师：你们的小脑袋可真聪明，知道过年吃水饺，知道冬至吃水饺，其实除了冬至人们还会在立冬的时候吃水饺。

三、引导幼儿深入了解立冬节气。

1.师：你们知道立冬是什么时候吗？为什么立冬也需要吃水饺吗？

2.组织幼儿讨论，请个别幼儿说说讨论结果。

3.教师小结：你们知道吗？立冬是24节气中的第十九个节气 。在每年的11月7日或8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一家人一年来的辛苦。

四、组织幼儿绘画深入了解立冬节气。

1.师：多吃才会多长高，眼看立冬就要到了，让我们一起来先奖励一下自已吧。看我给小朋友们准备了纸和笔，我们一起把立冬画出来吧。

2.教师提出绘画要求，巡回观察指导。

五、引导幼儿展示作品，相互欣赏。

1.师：小朋友们都画了立冬的自已，并展示在展板上了，现在让我们一起来到展板前欣赏一下吧。

2.请个别幼儿介绍自已的作品。

3.教师小结：小朋友们知道吗？立冬是我们24节气中的第十九个节气 。古时我国民间习惯以立冬为冬季的开始，立冬一般是在每年的11月7日或8日，立冬节气，有秋收冬藏的含义，劳动了一年的人们，常常利用立冬这一天休息一下，顺便犒劳一下一年来的辛苦。我们的祖先，一直都是非常勤劳的，所以我们也要成为勤劳的人。

活动反思

11月7日是农历二十四节气中的重要节气——立冬，因为南方的孩子对水饺的认识相对薄弱，因此本次活动以水饺为导入，激发幼儿为了让幼儿传承中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，激发幼儿探索新知的欲望，我们开展了各种非富多彩的活动，让孩子深入了解立冬的由来和风俗习惯。

活动中，孩子们通过谜语、讨论、绘画等活动了解立冬。此次活动，不仅让孩子们了解了立冬的来历，了解传统文化，更让孩子们从中体验到了创作的快乐，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。