2022-2023学年度中学教科研工作计划

2022-2023学年度中学教科研工作计划

依据“研究、指导、管理、服务”功能，树立大教研思想，结合省、市、县教科研工作重点，以促进学校践行有效教学、构建有效课堂、提高教育教学质量”为目标，努力加强对教育教学管理工作和有效课堂模式的研究，努力促进我校教科研水平提升和教育教学质量的整体提高。

一、工作目标

一个中心目标：即为全面提升教育教学质量服务。

五个基本目标：即一是全面贯彻党的教育方针，全面落实国家课程计划和学科课程标准，全面育人，为学生终身发展服务；二是强化对校本研修的引领、督查、指导，努力为教师搭建相互交流、展示平台，为教师专业化发展服务；三是强化对教学常规管理过程和常规教科研活动过程的督查、指导，为学校走内涵发展之路、办特色学校服务；四是聚焦课堂，践行“基于课程标准的教学”、“教育信息化与学科教学深度融合的教学”，为构建有效课堂服务；五是研究、实践科学的教学评价方式，充分发挥教学评价的诊断功能、导向功能，为建立科学的、可操作的教学评价体系服务。

二、重点工作

1、强化学习，夯实教学教研根基

一是努力学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义教育思想，学习贯彻落党的十九大精神，学习贯彻落实党中央、国务院、教育部有关文件精神，以五大发展理念指导教育教学，努力推进素质教育，落实立德树人根本任务，坚定教育信仰、教育情怀，有教育担当、教育坚守精神，为党育人，为国育才。二是努力学习业务新知识，不断更新教育教学观念，转变教育教学方式，做“四有好老师”，促使全校教师在专业理念、专业精神、专业知识、专业技能等方面不断提升。

2、开拓创新，构建常规教科研工作体系

构建“1、2、3、4、5”常规教科研工作体系要常抓不懈。即：“制定一项计划”。制订出具体、实用的学校和学科教科研工作计划，系统地安排好教科研工作。“加强两项学习”。一是组织教师学习教育教学理论和专业知识，不断提高理论和专业水平；二是要虚心学习先进学校的教学教改经验。通过学习，提高教师专业素养。“抓好三项活动”。即集体备课、观课议课和优秀课例观摩研讨活动。“开展四项专题研究”。即优化教案设计，提高教案实用性研究；优化教学过程，提高课堂教学效率研究；优化作业设计，精选精批学生作业研究；优化评价方法，科学评价教学质量研究。目的是提高教学质量。“形成五项成果”。即学校每年至少有一项校级（含校级）以上教育科研课题结题；学科教研组每学期集中力量研究解决教材或教学中的一个疑难问题，写出总结；教师每年完成一篇学习教育教学理论的心得体会、一篇学科教育教学研究论文或教育教学工作总结、一篇所代班级教学质量分析报告或命制一份质量较高的试卷。

3、突出过程管理，重视结果管理，扎实育人

（1）不折不扣地落实国家课程计划和学科课程标准，开足开齐开好课程，“五育”并举，课堂教学与课外活动“双翼”齐飞，创造条件开发校本课程，把促进学生全面健康成长、个性发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。全面而忠实地执行国家课程方案、落实课程标准，既是教育责任，也是政治担当。

（2）加强对教学常规管理、教科研活动的过程管理的督查指导。结合学校实际，完善学校组织机构，完善教学常规基本要求和实施细则，强化过程管理、有效管理、创新管理，指导教师教学实践，规范教师教学行为，确保管理重点在课堂上、在活动现场上，切实督促各项预设计划按期完成。

（3）构建完善的教学质量监控体系，强化教学质量管理。

一是要建立教学质量监控领导小组—教务处（教研室）--教研组（年级组）--备课组（班主任）--任课教师—-学生组成的完善的六级质量监控体系，明确各自职责，师生人人参与；二是要明确教学常规管理要求，扎实做好教学常规管理督查反馈工作；三是加强教学研究，研教训一体化，提升教师专业发展水平，向教科研要质量；四是扎实做好学生学习行为的监控和阶段性学业水平质量检测反馈工作。

4、精准备考，扎实做好毕业班教学工作

（1）引领教师研读《课标》、《考纲》，正确把握中、高考命题方向、规律，科学安排新课讲授和复习迎考工作。

（2）定期举办学科课堂教学示范观摩活动和各轮复习研讨活动。

（3）组织高、初中毕业班教师参加省市高、中考研讨活动。

（4）落实教学工作计划，做好阶段性质量检测反馈活动。

5、聚焦课堂，践行有效教学，不断提升教育教学质量

6、精准引领，立足校本研修，促进教师专业发展

研修内容主要有三方面：一是核心素养视角下的学科课堂教学研究；二是基于学科课程标准的课堂教学与评价研究；三是“互联网+”教学情境下学科教学与信息技术深度融合研究；

研修程序：通过专业引领、自我反思、同伴互助，聚焦课堂，开展行动研究，在教育教学实践中不断提升教师专业素养。

7、努力推进教育技术信息化工作

（1）强化督促检查，督促学校做好教师、学生在安徽基础教育资源平台上注册、空间开通工作，鼓励教师上传、下载资源。

（2）组织教师参加“一师一优课”评选活动。

（3）应用驱动，做好课堂教学与信息技术深度融合工作。

8、其他工作：

（1）组织学科教师参加省市优质课评选活动；

（2）组织暑期教师培训活动；

（3）组织教师参加省市组织的教科研活动；