学校教辅材料整改方案【精品多篇】

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学校教辅材料整改方案 篇一

为推进实施中小学教材建设规划和四个管理办法，确保中小学所使用教材的内容始终坚持正确的方向，全面落实社会主义核心价值观，维护校园纯洁。根据县教育局统一部署，按照祁教【20xx】127号文件要求结合我校实际情况，特制定本方案。

一、排查重点

1.20xx年以来校本教材、教辅和境外教材教辅。

2.20xx年以来各类读本和校外教材教辅。

3. 学校接受捐赠的图书。

4. 重点是排查文科类教辅中涉及民族宗教内容和地理版图，以及有违社会主义核心价值观方面内容。

二、排查方式

各班级各任课教师先自查，然后学校组织人员进行重点排查。

三、组织领导

学校成立教材专项排查工作领导小组，领导组由校长许沧桑担任组长，党支部副书记程平锋担任副组长，学校各处室负责人和班主任为组员。

四、工作安排

1. 9月22日召开全校教师会议，部署教材专项排查工作。公布领导组成员名单和学校工作方案。

2. 9月23日，各班级对本班学生的相关教材教辅自查，各老师对自己所任教学科教材教辅自查。

3. 9月24-25日，学校组织人员进行全面排查。

4. 9月28日，向县教育局上报排查情况和相关材料。

五、工作要求

学校各部门和全体教师要高度重视此次教材专项排查工作，本着高度负责的精神按时完成工作，在排查的过程中如果发现有问题的教材要第一时间上报校长室。教导处要严把教材关，并建立教材排查长效机制。同时各部门在教材排查工作中，要严肃工作纪律，做好保密工作，不宣传，不公开。

学校教辅材料整改方案 篇二

为认真贯彻落实上级文件精神，完善我校教材选用、使用及管理，对全校使用的教材内容开展一次专项排查，为保证此项排查工作有序进行，按上级精神要求，特制定本方案。

一、指导思想

按照“一坚持五体现”的总原则和“谁主管，谁负责”的工作原则，根据国家、省市有关法律法规和相关政策，在我校全面开展全学科、全学段、全语种教材内容意识形态排查，进一步规范我校教材工作规范化管理，确保我校教材领域的意识形态安全。

二、成立教材排查工作专班

组长：

副组长：

组员：

负责人：

经办人：

三、排查重点

全校内所有年级的课程教材、校本教材及教辅，学校图书室所有图书，师生自带的课外读物。

四、排查方式

采取地毯式排查方式。由教材排查专班人员统一对图书室、班级教室进行逐室逐人排查。

五、具体安排

1、根据教育局精神，制定学校排查工作方案。

2、学校对各室进行排查。

3、迎接上级检查。

六、工作要求

1、按照学校制定的方案，保质保量按期完成排查任务。排查时要做到细致，不流于形式。

2、根据排查的结果，对在排查中发现的问题及时进行整改，并形成报告上交镇学区。

3、排查工作严格遵守相关保密规定，严格遵守疫情防控相关要求。

学校教辅材料整改方案 篇三

根据《广西壮族自治区人民政府关于开展扩权强县工作的意见》（桂政发〔2010〕72号）、《广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发2012年全区扩权强县工作推进方案的通知》、《南宁市人民政府办公厅关于印发2012年南宁市扩权强县工作推进方案的通知》等文件精神，做好《南宁市扩权强县行政审批下放目录》中相关下放事项的接收工作，做好行政审批工作，实现下放项目下放与接收的“无缝对接”，现结合我县工作实际，特制定本行政审批权接收方案：

一、下放行政审批项目基本情况。

项目名称：中等职业学校教学用书和教材审核；

事项性质：非行政许可；

实施主体：武鸣县教育局；

设定依据：（一）《中华人民共和国职业教育法》

（二）教育部《关于进一步加强对中等职业教育教材管理工作的通知》（教职成司函〔2006〕80号）。

（三）自治区教育厅《关于进一步明确全区教育系统扩权强县工作事项的通知》（桂教政法〔2012〕3号）

（四）《广西壮族自治区教育厅关于公布行政审批项目下放方案的决定》（桂教〔2012〕11号）

二、下放主体和接收主体

下放主体：自治区教育厅；

接收主体：武鸣县教育局。

三、接收项目的权限

本项目中，由自治区教育厅下放的审批权限。具体内容和权限划分为：

（一）本厅负责审核自治区级层面有地方或行业特色的教材。

（二）设区的市教育行政主管部门负责审核所属中等职业学校组织开发的校本教材，指导所属中等职业学校选用国家、自治区《用书目录》的不同版本教材。

（三）武鸣县教育局负责审核所属中等职业学校组织开发的校本教材，指导所属中等职业学校选用国家、自治区《用书目录》的不同版本教材。

四、接收方式和交接时间

（一）接收方式为：委托接收

（二）2012年5月14日前，由自治区教育厅受理的项目，仍继续由原受理单位负责办理；2012年5月16日起，县域范围内该项目由我局负责实施。

五、工作步骤

（一）前期准备阶段（2012年3月30日前）

成立工作领导小组，由郑桂文局长担任领导小组组长，李运成副局长担任领导小组副组长，工作成员：陆炳成（县教育局党政办公室主任）、陆国荣（县教育局人事股股长）、黄成江（县教育局基教股股长）、李安泉（县教育局成职教办主任）、李桂红（县教育局基教股副股长）、苏武权（县教育局成职教办副主任）、李松林（县教育局党政办公室干部）、韦芳兰（县教育局人事股干部）、钟明宇（县教育局基教股干部）。

按照相关要求建设政务服务中心窗口：县教育局为独立服务窗口，配备电脑、打印机等办公设备；设立A岗工作人员和B岗工作人员；服务窗口有办事指南、有关表册等必备材料。

（二）学习培训阶段（2012年4月1日-2012年5月15日）

1.组织领导小组成员参加自治区、南宁市、县政府组织的培训班分别为1 次、2次、2次。

2.组织单位业务人员，开展单位内部培训4次。

（三）工作交接阶段（2012年5月16日-2012年6月16日）

按委托下放方案时间安排，与自治区教育厅就委托事项开展了有关接收工作。接受自治区教育厅的指导，印制相关表格、文书，制定相应的办事流程图、操作规范，按要求在政务网上公布审批事项流程、办事指南，制定相关的工作制度等。

（四）监督检查与巩固落实阶段（从2012年6月17日起）

1.对本委托接收项目，相关责任人应定时汇总审批情况，定期向本局主要领导、分管领导报送，于每月的30日前，将上月办理的行政审批事项的统计表和审批决定书报自治区教育厅备案。

2.领导小组成员定期对项目的实施情况进行监督检查，发现错误的，及时纠正。对不按规定履行职责、玩忽职守或其他原因造成的行政过错，要依法追究行政责任。

3.领导小组定期对政务服务中心窗口受理本项目情况，及办结情况、投诉情况等进行监督检查，及时发现问题、解决问题，确保项目顺利实施，确保与自治区教育厅对项目交接的“无缝对接”。

4.2012年7月30日前，领导小组应组织本单位领导班子对接收项目情况进行竣工验收清查，迎接南宁市、自治区的验收。

六、工作要求

（一）扩权强县工作，是自治区、南宁市为增强县级政府对所辖区域经济社会发展的统筹协调、自主决策和公共服务能力，增强县域经济发展活力，促进城镇化跨越发展的重要举措，各股室、相关人员要对本工作高度重视，将思想统一到自治区、南宁市、县委、县政府部署的工作上来。

（二）各股室、各相关人员要自觉学习项目审批的相关知识，及时查找不足，善于发现问题、勇于解决问题；对确实无法解决的问题，要及时与南宁市教育局沟通、请示，及时与县政务服务中心、县法制办沟通交流，寻找解决办法。

（三）扩权强县工作，时间紧，任务重，各股室、各相关人员要提高工作效率，按时、保质、保量完成工作任务。

学校教辅材料整改方案 篇四

为贯彻落实省纪委办公厅《关于监督落实中央八项规定精神锲而不舍纠“四风”树新风的工作方案》《关于聚焦“四项重点”整治群众身边腐败和不正之风的工作方案》要求，切实减轻中小学学生过重课业负担，依据《临港区中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题的专项治理工作实施方案》通知，进一步规范学校的办学行为，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以人民为中心的发展思想，与“双减”政策落实和课程教材改革同步部署、系统衔接，与政府履职评价紧密结合，切实减轻家长、学生经济负担，持续增强群众获得感、满意度，进一步聚焦中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众的获得感和幸福感。

二、工作目标

坚持“纠建并举、标本兼治”的原则，对照《实施方案》的要求，对中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题开展专项整治，严查违规违纪问题，问责失职失责行为，建立健全长效机制，确保群众反映强烈的突出问题得到有效解决，切实减轻群众经济负担和学生课业负担，努力营造风清气正的教育教学环境。

三、工作重点

（一）通过对违规征订教辅材料的专项治理，严禁规定以外的教辅材料进书包、进课堂、进学校，严控书面作业总量，课后作业须控制在规定时间范围内。进一步规范办学行为，树立良好师德师风，夯实学校管理责任，真正减轻学生过重课业负担。

（1）重点查处校内是否存在不按照省定目录征订教辅材料行为。

（2）是否存在在规定的“一科一辅”以外，统一给学生推荐、代购教辅资料（含家委会代购）的行为。

（3）是否存在科任教师强制或变相强制学生及其家长违规订购教辅资料的行为，包括直接或间接强迫、引导、诱导、暗示学生到指定书店购买参考书、习题集、测试卷，不按要求进行公示等行为。

（二）通过对以信息化教学为名增加负担问题的专项治理，规范教育移动互联网应用，对不符合“双减”要求增加学生、家长经济负担的，取消备案并进行下架处理。把好新型学习终端进校园入口关，切实减轻学生、家长经济负担。

（1）查处学校是否存在统一使用的教育移动应用和学校推荐使用的教育移动应用不符合教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见建议的行为。

（2）是否存在新型学习终端进校园无教育主管部门审核备案的行为。

（3）是否存在违背学生和家长意愿，强制或变相强制学生购买平板电脑或各类教育APP、教学设备的行为。

（4）是否存在以信息化教学作为分班教学依据的行为。

（5）是否存在暗示家委会或家长代表组织以自愿购买的形式，群体式购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程等行为。

四、工作安排

（一）学校成立治理中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担专项整治工作领导小组，周庆龄校长为组长，原翠英、杨明红、蒋绍波、阮学敏几位主任为副组长，其他教师为成员。依据教辅教材管理实际，梳理存在的问题，研究制定具有针对性的实施方案，及时安排部署，迅速启动整治工作。

（二）学校要围绕重点整治的内容，对中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担等情况进行全面自查并建立问题台账，细化整改措施和内容，明确整改时限和责任领导，确保立行立改和全面整改，严格按时间节点和要求抓好落实。

（三）对本校教辅材料征订专项整治工作的监督检查，重点检查方案制定、工作部署、问题核查、整改落实等情况，对发现工作中存在的问题和不足，提出整改意见和建议并督办落实，确保问题整改到位。

五、工作要求

我高度重视本次中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项整治工作，以高度负责的态度抓好落实。要成立工作领导小组，制定详细工作方案，周密部署，精心组织，明确任务分工，强化责任落实，迅速组织开展工作。对照整治重点工作，认真开展自查自纠，逐项逐条整改到位，确保问题见底清零。要针对发现的问题举一反三，建章立制，要将专项整治和长效机制相结合，用制度建设巩固专项整治成果，坚决杜绝类似情况再次发生。还通过主流媒体向社会广泛宣传专项整治工作部署要求及进展情况，利用微信、微博等新媒体形式及时回应社会关切，调动社会各界广泛参与、积极支持，形成良好舆论氛围和社会环境。

学校教辅材料整改方案 篇五

为进一步加强中小学教辅材料监督管理，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，特制定本整治工作方案。

一、指导思想

规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实堿轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。

二、督查小组

学校已成立整改规范教辅材料选用管理工作领导小组，按照“谁主管、谁负责”“的原则，落实主要负责人的领导责任，校长是整顿、规范本校选用教辅材料的第一责任人。要加强组织领导，切实规范教辅材料选用管理工作。

三、整治重点

根据平度市教辅材料专项检查发现的问题，重点整治以下三个问题：一是斩断教辅材料订购选用中教育行政部门、学校和教师与书商之间的利益链；二是治理教辅材料过多过滥现象；三是切实纠正教辅材料订购选用“被自愿”行为，坚决落实学生自愿原则。

四、整治步骤

(一)宣传发动，自查自纠。

结合平度市教育局方案，联系实际，制定整治工作方案，专题研究整改工作。要层层召开动员会，宣传发动。要召开教师大会，让广大教师充分认识专项整治的目的意义，积极主动自查自纠抓好整改。

(二)集中整改，分类处理。

根据存在的问题，制定整改措施，逐一整改到位。对违反教辅材料订购选用有关规定的行为，要分类处理。

(三)专项督查，全面规范。

认真总结这次专项整治的成果，制定严格的管理办法，全面规范教辅材料征订行为。学校在整治规范的基础上，应采取与教师签订廉洁从教责任书的形式，强化教师的责任意识。

五、整治措施

(一)广泛宣传发动，切实统一思想认要认真学习贯彻中央、省、市有关加强中小学教辅材料管理的有关文件精神，统认识。要充分认识征订和购买过散、过滥、过乱的教辅材料严重违背党和政府的惠民政策和收费政策，增加了学生的课业负担和学生家长的经济负担，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于发挥教师在教学实践中的主动性和创造性，严重败坏师德师风，严重影响素质教育的实施。

(二)端正工作态度，积极主动自查整改。

对教辅材料选用存在的问题，要端正态度，正确对待。一是要虚心接受新闻媒体的监督，二是要认真剖析自身存在的问题，三是积极整改，切实纠正存在的问题。

(三)加大查处办度，发挥办案治本功能。

组织力量严肃查处一批违反教辅材料选用政策规定的典型案件，依法依纪对相关人员给予处理，并在全校通报，以警示教师切实规范教辅材料选用工作管理。

(四)严明工作纪律，规范教辅材料管理

根据国家和省市的有关要求，坚决不下发教辅材料的推荐目录，并切实加强对中小学教辅材料的监管，不定期开展教辅材料检查。学校及教师要严格执行国家和省市有关规定，坚持教辅材料由学生自愿、自行购买的原则。严禁学校或教师统一征订教辅材料；严禁向学生推销或变相推销教辅材料和其他学习用品；严禁强制或变相强制学生到指定的个体书商购买指定的教辅材料和其他学习用品；严禁学校和教师为其他单位和个人代收教辅材料费；严禁盗版教辅材料进校园。

(五)坚持五个结合，统筹推进各项工作。

整顿规范教辅材料订购、选用和管理工作，坚持与开展学校民主评议工作相结合，坚持与推进争先创优活动相结合，坚持与提高教育教学质量相结合，坚持与规范学校办学行为相结合。

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