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学校十年发展规划(精选多篇)

发布时间:2015-01-11 07:43:47 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第一篇:学校十年发展规划

学校十年发展规划

一、办学思想及总体目标

1、指导思想

坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针,培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才,主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际,扎实推进素质教育,不断强化学校优势,突出特色,全面提高,持续发展,继续深化以提高办学质量为中心的各项改革,通过12年左右的努力,把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。

2、总体目标

局部突破——全面推进——创州级示范高中——创省级示范高中——走特色发展之路。

实现学校总体目标,我们设想分三步走:

第一步:根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度,资金投入和教师队伍的建设的力度,加快学校硬件和软件建设的步伐,进一步规范学校管理,努力促进学校向民主科学的管理方向发展,大面积提高教育质量,创造良好的社会声誉。

第二步:扩大招生规模,进一步改善办学条件和装备水平,进一步增强综合实力,跨入全省示范高中的行列,争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革,造就一批教学骨干和学科带头人,全面启动“名师工程”和“青年教师培养”工程,力争在xx年以前通过州级示范高中的验收。

第三步:大力加强教育科学研究,并通过多种渠道引进中青年教师,努力培养名师,使80%以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段,不断向专家型教师的方向发展,创造出高的教育质量和社会声望,充分展示学校的风采,将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。

二、具体目标规划:

(一)、完善德育网络

1、目标

(1)、加强党建工作,充发挥党组织的先锋模范作用,以党建促进学校各项工作的开展,使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在xx年以前创州级文明单位,xx年以前创省级文明单位。

(2)、加强师德建设,以高尚德品德引导人,在xx年以前使学校30%的教师争创各级各类先进。

(3)、加强学生思想品德修养,使学生操行评定优秀率达到96%以上,且步发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

(1)、坚持“德育为首”的办学原则

(2)、发挥学科教学的德育主渠道作用

(3)、加强校园文化建设,提高校园文化品味

(4)、贴近时代,贴近社会,贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作体系,开创德育工作新格局。

(二)、学校管理

1、管理目标

(1)、树立正确的管理思想,施行以人为本的管理思想,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性,创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。要理解教职工的情感,关心教职工的疾苦,尊重教职工的劳动,支持教职工的工作,维护教职工的合法权益。

(2)、建立严密的管理机制:逐步实行校长负责制,全员聘用制,岗位责任制,标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制,以聘任制为突破口,优胜劣汰。逐步施行高职低聘,低职高聘,工资待遇随业绩浮动的制度。

2、具体措施

(1)、领导班子建设:一步完善中层干部竞争上岗制度,进一步完善后备干部库的建设,所选拔的干部要具备五项基本素质:爱教育,重事业;懂业务,会管理;办实事,创业绩;勤实践,善创造;诚待人,不谋私。

(2)、制度建设:加强民主意识,实施民主管理制度,推行校务公开制度,增强对职称评聘,年度考核,评优表模,策和重大资金投入工作的透明度。加强管理,学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心,进行规范管理,避免资产流失,增收节支,开源节流,严守财经制度。加强档案建设,逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制,形成学校就竞争的良性循环,促进校风建设。

(三)、师资队伍

1、工作目标:努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍,适应学校的发展需要。

2、具体措施:

(1)、以师德教育为重点,大力加强教师队伍建设。使教师具有坚定的理想信念,真确的价值观质量观和人才观,树立依法治教、文明施教、精心执教和廉洁从教的良好师表形象,在政治思想道德品质学识学风上以身作则率先垂范为人师表。

(2)、提高教师的业务素质,实施名师工程、培青工程和安心工程。加大信息技术培养的力度。

名师工程:建立高层次教师业务进修制度,加大校本培训的力度,建立教师外出交流学习制度,组织教师参观一流的学校,拜访一流的名师,学习一流的经验,达到“采百花之蕊,酿自家之蜜”的目的。通过制度建设和适当的政策倾斜,努力培养和造就一批骨干教师和学科带头人。

培青工程:对青年教师提出“三年争当合格教师,六年争做优秀教师,九年成为骨干教师,十五年成为学科带头人,十八年成为名师”的培养计划,搞好高中级职称和学历教师对青年教师的传帮带的活动,加速青年教师的成长。

安心工程:推行以德治校,改善教师德工作生活环境,建立和谐校园为教师投身学校教育免去一切后顾之忧。

(3)、大力提高教师的学历水平和任职水平,教师学历合格率要达到95%以上,同时创造条件,吸纳高学历教师来我校任教。努力做到中级职称教师占60以上,高级职称教师占20以上。要将部分教师培养成特级教师。

(四)、教研教改

1、工作目标:向科研要效益,向科研要质量。走“科研兴教,科研强校”之路,让科研真正为教学服务。

2、具体措施:

(1)、吸取先进的教育理论,更新教育观念,探索教育规律,提高教育质量。加强课题的申报立项和研究工作,到2014年至少完成三个国家级课题并结题。

(2)、制定一套符合学校实际,便于实施的以“培养创新精神和实践能力”为核心的考核评价制度,使考核评价能激励教师开展创造性教学活动。

(3)、严格按教育部颁发的课程方案,开足开齐课程,使师资教材设备充分适应选修课,劳技课和研究性学习和活动课程的要求。

(4)、加强教科室和教研组的建设,教研组要切实承担培养教师,培养精品学科和提高教学水平的重任。

(五)、校园规划

1、工作目标:把校园环境当作学校的一块隐形的课程来看待,努力建设具有丰富文化内涵的花园式学校环境,让校园环境每时每克都对师生进行无声的教育。

2、具体措施:

(1)、兴建学生宿舍,女生公寓,教工宿舍和学校综合性食堂。在校园改造中统一设计规划,进一步绿化亮化美化学校,营造向上而又和谐的文化氛围,创建花园式学校。

(2)、抓住时机,扩大办学规模。扩大校园面积,积极与政府和有关部门协商,兼并溪丘初中,筹建学校图书馆综合楼和体育科技馆。

(3)、进一步配套和完善学校体育和文化设施建设。

(六)、教学装备-现代教育技术发展规划

1、工作目标:充分利用现代信息教育技术,加快信息化建设的步伐,让信息教育普遍进入教学的各个领域,探讨现代化教育的更为有效的教学模式,按照“设备先进、软件配套、运用普遍和优化教学”的思路,形成信息化教学的办学特色。

2、具体措施:

(1)、启动校园网建设

(2)、采用教师自筹和学校补助的办法,为教师配备电脑,引进远程教育。

(3)、建立多个计算机室,语音室和多媒体教室,

(4)、配置校园节目编辑系统,筹建校园电视台。

(七)、教学质量发展规划

1、工作目标:按照“突出小学科-带动大学科-推动整体质量提高-综合评价进入全州三强,教学质量赶上并超过部分重点高中”的发展思路,全面推进素质教育,切实提高教育质量,为学校赢得良好的社会声誉,铺设良好的发展道路。

2、具体措施:

(1)、加强学校小学科建设,加强对体育艺术学生的培养,用小学科的成功营造学校发展声势。

(2)、抓好生源建设,吸纳优质生源,建立激励机制促进教学质量的上升,踢开名校大门,并扩大一类的上线数。

(3)、提高学生素质,发展素质教育,强化研究性学习,进一步扩大上线人数,达到战胜部分重点高中的目的。同时注意学生的全面培养,为社会培养真正有用的人才。

在新的世纪里,我们基础教育改革所面临的困难将更复杂,基础教育的任务将更加艰巨,正确认识我们农村一般高中在整个基础教育系统中的作用与地位,发挥我们的主观能动性和创造性,努力培养能够适应未来社会发展需要,具有创新精神与创新能力的一代人才,是时代赋予教育工作者的伟大任务。我们只有坚定信念,牢记我们的目标,积极投身与学校的发展建设之中,请相信,我们三中一定会成为一颗教育新星,闪耀在并照亮着**的天空!!!!

***第三高级中学

第二篇:学校十年发展规划

在知识经济时代,人才的内涵发生了变化,创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心,由此,从学校教育的内涵上讲,也正发生着巨大的变化。如今,培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务,历史地落在了教育系统的肩上,特别是广大农村一般高中的肩上,为此,学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适应时代的发展,更好的承担巴东老区的

基础教育任务,促进学校健康、持续快速的发展,经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过,特制定学校发展十年规划:

一、办学思想及总体目标

1、指导思想

坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针,培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才,主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际,扎实推进素质教育,不断强化学校优势,突出特色,全面提高,持续发展,继续深化以提高办学质量为中心的各项改革,通过10年左右的努力,把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。

2、总体目标

局部突破——全面推进——创州级示范高中——创省级示范高中——走特色发展之路。

实现学校总体目标,我们设想分三步走:

第一步:根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度,资金投入和教师队伍的建设的力度,加快学校硬件和软件建设的步伐,进一步规范学校管理,努力促进学校向民主科学的管理方向发展,大面积提高教育质量,创造良好的社会声誉。

第二步:扩大招生规模,进一步改善办学条件和装备水平,进一步增强综合实力,跨入全省示范高中的行列,争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革,造就一批教学骨干和学科带头人,全面启动“名师工程”和“青年教师培养”工程,力争在2014年以前通过州级示范高中的验收。

第三步:大力加强教育科学研究,并通过多种渠道引进中青年教师,努力培养名师,使80%以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段,不断向专家型教师的方向发展,创造出高的教育质量和社会声望,充分展示学校的风采,将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。

二、具体目标规划:

(一)、完善德育网络

1、目标

(1)、加强党建工作,充发挥党组织的先锋模范作用,以党建促进学校各项工作的开展,使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2014年以前创州级文明单位,2014年以前创省级文明单位。

(2)、加强师德建设,以高尚德品德引导人,在2014年以前使学校30%的教师争创各级各类先进。

(3)、加强学生思想品德修养,使学生操行评定优秀率达到96%以上,且步发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

(1)、坚持“德育为首”的办学原则

(2)、发挥学科教学的德育主渠道作用

(3)、加强校园文化建设,提高校园文化品味

(4)、贴近时代,贴近社会,贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作体系,开创德育工作新格局。

(二)、学校管理

1、管理目标

(1)、树立正确的管理思想,施行以人为本的管理思想,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性,创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。要理解教职工的情感,关心教职工的疾苦,尊重教职工的劳动,支持教职工的工作,维护教职工的合法权益。

(2)、建立严密的管理机制:逐步实行校长负责制,全员聘用制,岗位责任制,标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制,以聘任制为突破口,优胜劣汰。逐步施行高职低聘,低职高聘,工资待遇随业绩浮动的制度。

2、具体措施

(1)、领导班子建设:一步完善中层干部竞争上岗制度,进一步完善后备干部库的建设,所选拔的干部要具备五项基本素质:爱教育,重事业;懂业务,会管理;办实事,创业绩;勤实践,善创造;诚待人,不谋私。

(2)、制度建设:加强民主意识,实施民主管理制度,推行校务公开制度,增强对职称评聘,年度考核,评优表模,策和重大资金投入工作的透明度。加强管理,学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心,进行规范管理,避免资产流失,增收节支,开源节流,严守财经制度。加强档案建设,逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制,形成学校就竞争的良性循环,促进校风建设

第三篇:学校十年发展规划

学校十年发展规划

在知识经济时代,人才的内涵发生了变化,创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心,由此,从学校教育的内涵上讲,也正发生着巨大的变化。如今,培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务,历史地落在了教育系统的肩上,特别是广大农(收藏好 范 文,请便下次访问WwW.haOWord.CoM)村一般高中的肩上,为此,学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适应时代的发展,更好的承担巴东老区的

基础教育任务,促进学校健康、持续快速的发展,经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过,特制定学校发展十年规划:

一、办学思想及总体目标

1、指导思想

坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针,培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才,主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际,扎实推进素质教育,不断强化学校优势,突出特色,全面提高,持续发展,继续深化以提高办学质量为中心的各项改革,通过10年左右的努力,把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。

2、总体目标

局部突破——全面推进——创州级示范高中——创省级示范高中——走特色发展之路。

实现学校总体目标,我们设想分三步走:

第一步:根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度,资金投入和教师队伍的建设的力度,加快学校硬件和软件建设的步伐,进一步规范学校管理,努力促进学校向民主科学的管理方向发展,大面积提高教育质量,创造良好的社会声誉。

第二步:扩大招生规模,进一步改善办学条件和装备水平,进一步增强综合实力,跨入全省示范高中的行列,争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革,造就一批教学骨干和学科带头人,全面启动“名师工程”和“青年教师培养”工程,力争在2014年以前通过州级示范高中的验收。

第三步:大力加强教育科学研究,并通过多种渠道引进中青年教师,努力培养名师,使80%以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段,不断向专家型教师的方向发展,创造出高的教育质量和社会声望,充分展示学校的风采,将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。

二、具体目标规划:

(一)、完善德育网络

1、目标

(1)、加强党建工作,充发挥党组织的先锋模范作用,以党建促进学校各项工作的开展,使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2014年以前创州级文明单位,2014年以前创省级文明单位。

(2)、加强师德建设,以高尚德品德引导人,在2014年以前使学校30%的教师争创各级各类先进。

(3)、加强学生思想品德修养,使学生操行评定优秀率达到96%以上,且步发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

(1)、坚持“德育为首”的办学原则

(2)、发挥学科教学的德育主渠道作用

(3)、加强校园文化建设,提高校园文化品味

(4)、贴近时代,贴近社会,贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作体系,开创德育工作新格局。

(二)、学校管理

1、管理目标

(1)、树立正确的管理思想,施行以人为本的管理思想,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性,创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。要理解教职工的情感,关心教职工的疾苦,尊重教职工的劳动,支持教职工的工作,维护教职工的合法权益。

(2)、建立严密的管理机制:逐步实行校长负责制,全员聘用制,岗位责任制,标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制,以聘任制为突破口,优胜劣汰。逐步施行高职低聘,低职高聘,工资待遇随业绩浮动的制度。

2、具体措施

(1)、领导班子建设:一步完善中层干部竞争上岗制度,进一步完善后备干部库的建设,所选拔的干部要具备五项基本素质:爱教育,重事业;懂业务,会管理;办实事,创业绩;勤实践,善创造;诚待人,不谋私。

(2)、制度建设:加强民主意识,实施民主管理制度,推行校务公开制度,增强对职称评聘,年度考核,评优表模,策和重大资金投入工作的透明度。加强管理,学校财务财产的管理要以服务教育教学为中心,进行规范管理,避免资产流失,增收节支,开源节流,严守财经制度。加强档案建设,逐步施行档案管理的计算机化。建立公正公平科学的竞争机制,形成学校就竞争的良性循环,促进校风建设。

(三)、师资队伍

1、工作目标:努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于合作、乐于学习、勇于创新、充满活力的师资队伍,适应学校的发展需要。

2、具体措施:

(1)、以师德教育为重点,大力加强教师队伍建设。使教师具有坚定的理想信念,真确的价值观质量观和人才

观,树立依法治教、文明施教、精心执教和廉洁从教的良好师表形象,在政治思想道德品质学识学风上以身作则率先垂范为人师表。

(2)、提高教师的业务素质,实施名师工程、培青工程和安心工程。加大信息技术培养的力度。

名师工程:建立高层次教师业务进修制度,加大校本培训的力度,建立教师外出交流学习制度,组织教师参观一流的学校,拜访一流的名师,学习一流的经验,达到“采百花之蕊,酿自家之蜜”的目的。通过制度建设和适当的政策倾斜,努力培养和造就一批骨干教师和学科带头人。

培青工程:对青年教师提出“三年争当合格教师,六年争做优秀教师,九年成为骨干教师,十五年成为学科带头人,十八年成为名师”的培养计划,搞好高中级职称和学历教师对青年教师的传帮带的活动,加速青年教师的成长。

安心工程:推行以德治校,改善教师德工作生活环境,建立和谐校园为教师投身学校教育免去一切后顾之忧。

(3)、大力提高教师的学历水平和任职水平,教师学历合格率要达到95%以上,同时创造条件,吸纳高学历教师来我校任教。努力做到中级职称教师占60以上,高级职称教师占20以上。要将部分教师培养成特级教师。

(四)、教研教改

1、工作目标:向科研要效益,向科研要质量。走“科研兴教,科研强校”之路,让科研真正为教学服务。

2、具体措施:

(1)、吸取先进的教育理论,更新教育观念,探索教育规律,提高教育质量。加强课题的申报立项和研究工作,到2014年至少完成三个国家级课题并结题。

(2)、制定一套符合学校实际,便于实施的以“培养创新精神和实践能力”为核心的考核评价制度,使考核评价能激励教师开展创造性教学活动。

(3)、严格按教育部颁发的课程方案,开足开齐课程,使师资教材设备充分适应选修课,劳技课和研究性学习和活动课程的要求。

(4)、加强教科室和教研组的建设,教研组要切实承担培养教师,培养精品学科和提高教学水平的重任。

(五)、校园规划

1、工作目标:把校园环境当作学校的一块隐形的课程来看待,努力建设具有丰富文化内涵的花园式学校环境,让校园环境每时每克都对师生进行无声的教育。

2、具体措施:

(1)、兴建学生宿舍,女生公寓,教工宿舍和学校综合性食堂。在校园改造中统一设计规划,进一步绿化亮化美化学校,营造向上而又和谐的文化氛围,创建花园式学校。

(2)、抓住时机,扩大办学规模。扩大校园面积,积极与政府和有关部门协商,兼并溪丘初中,筹建学校图书馆综合楼和体育科技馆。

(3)、进一步配套和完善学校体育和文化设施建设。

(六)、教学装备-现代教育技术发展规划

1、工作目标:充分利用现代信息教育技术,加快信息化建设的步伐,让信息教育普遍进入教学的各个领域,探讨现代化教育的更为有效的教学模式,按照“设备先进、软件配套、运用普遍和优化教学”的思路,形成信息化教学的办学特色。

2、具体措施:

(1)、启动校园网建设

(2)、采用教师自筹和学校补助的办法,为教师配备电脑,引进远程教育。

(3)、建立多个计算机室,语音室和多媒体教室,

(4)、配置校园节目编辑系统,筹建校园电视台。

(七)、教学质量发展规划

1、工作目标:按照“突出小学科-带动大学科-推动整体质量提高-综合评价进入全州三强,教学质量赶上并超过部分重点高中”的发展思路,全面推进素质教育,切实提高教育质量,为学校赢得良好的社会声誉,铺设良好的发展道路。

2、具体措施:

(1)、加强学校小学科建设,加强对体育艺术学生的培养,用小学科的成功营造学校发展声势。

(2)、抓好生源建设,吸纳优质生源,建立激励机制促进教学质量的上升,踢开名校大门,并扩大一类的上线数。

(3)、提高学生素质,发展素质教育,强化研究性学习,进一步扩大上线人数,达到战胜部分重点高中的目的。同时注意学生的全面培养,为社会培养真正有用的人才。

在新的世纪里,我们基础教育改革所面临的困难将更复杂,基础教育的任务将更加艰巨,正确认识我们农村一般高中在整个基础教育系统中的作用与地位,发挥我们的主观能动性和创造性,努力培养能够适应未来社会发展需要,具有创新精神与创新能力的一代人才,是时代赋予教育工作者的伟大任务。我们只有坚定信念,牢记我们的目标,积极投身与学校的发展建设之中,请相信,我们三中一定会成为一颗教育新星,闪耀在并照亮着**的天空!!!!

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第四篇:华茂外国语学校义教小学部德育十年发展规划的思考

华外义教小学部德育十年发展规划的思考

为加强和改进学校德育工作,促进青少年学生健康、全面发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划》以及有关加强和改进未成年人思想道德建设的有关文件要求,结合学校教育教学发展规划,特制定本规划。

一、发展现状与分析

1、学校概况

小学部现有五个年级45个教学班,学生1531人,其中外籍学生10人,全校教职工 159人。班主任和生保人员95人,班主任队伍中,35岁以下青年教师占班主任总数的 51 %。

2、主要成绩

全体教工以学校利益为重,以学校发展为荣,努力创设“团结、和谐、求实、进取”的校风,在各方面取得了长足的进步。近几年来取得的成绩如下:

(1)常规管理制度完备,落实到位。从生活区学生起床、早操、就餐、午休、就寝、仪容仪表到教学区早读、课堂纪律、晚自修、值日值周、三项红旗竞赛等方面都有较为完备的管理方案,教育经常,教学区、生活区防灾演习规范化,常态化。

(2)德育活动丰富多彩。孝心教育已形成一定特色,有孝心礼仪记录本,孝心教育行为作业记录单,孝心教育活动系列评价表等,有学生的记录和家长评价,受到师生和家长好评。

(3)班主任工作实行量化考核,较为科学规范,班主任工作积极性高,出现老师们想当、争当班主任的好势头。

(4)家校网络平台建设推进快,班级空间制作精美,内容丰富。

3、 存在问题

(1)德育工作在打造示范校的具体内容、方法、策略方面与学校确定的发展目标的需求存在一定的差距。德育全员参与意识还不够强,全员育人、全面育人、全过程育人、全方位育人的德育工作格局还在逐步实现。

(2)随着学校规模的发展,生源范围的扩张,德育工作面临的压力越来越大。少数班主任管理思想陈旧,方法简单,对问题学生态度粗暴,德育工作中“强制和强压”成分多,“情感疏导和交流”的成分不够,体罚学生的现象仍有出现,成了制约我校德育工作水平的瓶颈,德育骨干队伍的整体素质和工作水平还需要不断提高

(3)学生心理健康是摆在全体德育工作者面前的一大难题。学生违纪的方式越来越出乎我们的意料,严重违纪学生越来越低龄化??等问题给德育管理提出了新的挑战;

(4)由于长期以来我校德育处形成的“有困难找德育处”的工作理念,学校德育工作目前背负了很多事务性的“非德育”因素,德育处成了学校各项工作的“中转站”,在一定程度上形成了目前“应付型德育”,“事务型德育”的现状,使得我校德育的精力和重点都有所分散,降低了德育工作的效果。

(5)传统的思想教育,过分强调教学的社会价值,忽视学生个人发展的价值,需着手解决学生希望解决的问题。解决他们在成材过程中的困惑。

(6)德育课程落实得不够,课堂教学的德育功能发挥的不够充分。

(7)家长的素质差异较大,学校引导家庭教育和社会教育的任务还很艰巨。

二、五年德育发展目标

坚持在德育为先,以德立校、以德促校、以德育人的教育思想下,逐步建设一支政治思想素质强、职业道德水平高、管理方法科学的德育工作队伍;培养学生具有良好的道德品质和心理品质,养成良好的学习与行为习惯,培养学生自理、自强、团结协作的教师队伍。

三、措施

1、抓好队伍建设,强化德育意识。

(1)完善管理网络。(2)优化骨干队伍。(3)加强师德建设。

2、深化养成教育,培养文明学生。

(1)深化爱国教育。(2)狠抓养成教育。

(3)强化“五自”教育。“五自”(自主、自理、自护、自强、自律)

(4)推进孝心教育。 (5)加强法制教育。(6)开展心理健康教育。

3、加强阵地建设,强化育人功能。

(1)班级环境美化。(2)升旗仪式序列化。(3)文化墙设计个性化。

4、深化评比活动,培养学生能力。

(1)深化“十佳少先队”评比活动。( 2)结合纪念日,积极开展主题教育。

5、落实德育课程,加强德育科研。

(1)上好思品课、礼仪课、班队活动课。

(2)加快“班级民主化建设”的课题推进,营造德育课题研究氛围。

(3)开展有效的实践活动。

四、十年学校德育发展目标

体现九年一贯制学校的特点,坚持以法治校,以德育校,健全和谐校园的管理机制,建设学校文化,努力提升办学品位。经过十年左右时间的努力,进一步加强和改进我校德育工作,落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能,初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面,打造平安校园、绿色校园、文明校园,营造积极、创新、和谐的德育氛围,培养学生“礼仪、守纪、勤俭、学习、健体、卫生”等六方面良好的行为习惯,使学生德、智、体、美、劳等全面发展。

五、具体目标

1、德育目标层次化。

针对学生身心发展实际确立德育目标,根据学生年龄特征,分阶段确立符合学生身心发展规律的分层次德育目标。

1—2年级阶段:以小学生一日常规教育为基础。

3—4年级阶段:以进行必要的社会常识和社会公德教育为基础,继续培养各种良好的行为习惯和自己管理自己的生活能力。

5—6年级阶段:以培养良好的社会公德教育和良好的道德行为习惯为基础,教育学生心中有祖国、有人民、有集体、有他人,提高学生的道德认识水平和道德实践的自觉性。

2、德育组织网络化。

未来十年德育建设仍需健全德育工作组织机构,建立并形成“一线五面”的德

育工作网络,即:“校长—校学生处—部学生处”的一条责任线和“班主任老师的教育主导面、生活辅导老师的生活辅导面、任课教师的学习指导面、学生的自我管理面、家长社会的教育辅导面”的五个工作面。

3、德育管理规范化。

未来十年,继续走德育制度化建设工作,使德育工作有“制”可依、有“制”必依,最终把德育工作纳入严格、有序、健康发展轨道,保证德育工作的政策性、稳定性连续性。

4、德育队伍专业化。至2014年,100%的班主任接受轮训,德育专职干部和德育管理教师接受专业培训;培养1—2名心理健康教育教师持证上岗。

5、德育评价科学化。力争在十年内,完善并更新学生综合素质评定、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。

6、德育效果领先化。创建地区级以上精神文明学校、绿色学校和德育示范校,在各项质量评比和竞赛中保持优胜地位。

六、主要举措

(一)加强德育工作的系统性,增强德育工作的内涵。

1、开设好德育课程。思想道德教育课;文明礼仪教育课;主题班会课;社会实践课;校本德育课程等。

2、狠抓养成教育。以思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育为德育工作重点,以“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”为德育工作格局,使班主任和任课教师形成较完整的德育工作体系。同时以《年级段长管理制度》为基础,深入拓展 “学生处处带年级组、年级组指导班主任”的德育操作系统模式。在“全员育人、全面育人、全程育人、全方位育人”方面,以教书育人、管理育人、服务育人为基本体系,形成全面的德育工作格局。

3、进一步完善见习班主任带班制度,加大对年轻教师的师德和管理能力的培养力度,抓出拜师活动的实效。通过抓德育科研课题研究工作和德育研究、总结、交流活动,培养和造就一支优秀的德育工作队伍。

4、从实际出发,繁荣校园文化。在校园基本定形的基础上,着力从以下几方面加强建设:

(1)提高校园网络资源的利用率,发挥校园广播站的作用。

(2)建设壁廊文化。

(3)充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地,充分展示学生风采。

(4)提升学校的文化内涵,加强图书馆建设

5、切实办好家长学校,制定切合实际的培训计划。

(二)丰富教育内容,全面提高学生思想道德素质

1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准,加强学生日常行为规范的养成教育。

2、以爱国主义教育为重点。充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日,结合民族文化、历史名人、革命传统等教育,开展系列活动。

3、突出德育过程中的心理健康教育。

4、倡导“以尊重学生为前提”的德育模式,逐步使学校的德育管理更人性。

5、多渠道培养社会实践能力。

(三)创新工作机制,促进德育工作可持续发展

1、德育科研机制。十年内,学校要将德育教研纳入教科研整体工作之中。

2、德育激励机制。从学校、教师和学生三个层面出发,把德育工作作为学校各类先进集体评比的重要依据,把德育与教师的职称评聘等挂钩,与学生的先进评比、素质评定等结合,建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。

总之,通过采取切合我校实际,科学、有效的德育措施,力争在未来十年内形成“严谨治教、和谐施教、奉献乐教”的校风,使学生“尊师、守纪、诚实、勤奋”,具有良好的思想品德,全面提高我校学生的思想道德素质。

第五篇:高中十年发展规划

文章标题:高中十年发展规划

在知识经济时代,人才的内涵发生了变化,创新精神和实践能力正日益成为人才素质的核心,由此,从学校教育的内涵上讲,也正发生着巨大的变化。如今,培养适应和创造21世纪的创新型人才的任务,历史地落在了教育系统的肩上,特别是广大农村一般高中的肩上,为此,学校的发展成为教育改革与发展的关键。为使我校能适

应时代的发展,更好的承担__老区的基础教育任务,促进学校健康、持续快速的发展,经学校党总支和校委会的认真研究和教代会的表决通过,特制定学校发展十年规划:

一、办学思想及总体目标

1、指导思想

坚持教育的“三个面向”全面贯彻党的教育方针,培养以具有创新精神和时间能力为核心的人才,主动适应21世纪社会经济发展的需要。立足实际,扎实推进素质教育,不断强化学校优势,突出特色,全面提高,持续发展,继续深化以提高办学质[找文章到☆好范文 HAOword.com(http://www.haoword.com/)一站在手,写作无忧!]量为中心的各项改革,通过10年左右的努力,把三中建成一所内部管理完善、办学实力雄厚、教育水平挤进全省一般高中的前列、现代化水平高、具有鲜明办学特色的现代化学校。

2、总体目标

局部突破——全面推进——创州级示范高中——创省级示范高中——走特色发展之路。

实现学校总体目标,我们设想分三步走:

第一步:根据示范高中的办学标准、优化结构、夯实基础、加大教育改革力度,资金投入和教师队伍的建设的力度,加快学校硬件和软件建设的步伐,进一步规范学校管理,努力促进学校向民主科学的管理方向发展,大面积提高教育质量,创造良好的社会声誉。

第二步:扩大招生规模,进一步改善办学条件和装备水平,进一步增强综合实力,跨入全省示范高中的行列,争取到2014年学校达到60个教学班。深化学校内部管理体制和分配制度的改革,造就一批教学骨干和学科带头人,全面启动“名师工程”和“青年教师培养”工程,力争在2014年以前通过州级示范高中的验收。

第三步:大力加强教育科学研究,并通过多种渠道引进中青年教师,努力培养名师,使80%以上的教师掌握先进的教育理论和教学手段,不断向专家型教师的方向发展,创造出高的教育质量和社会声望,充分展示学校的风采,将我校建设成一所设备一流、管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的、有鲜明特色的省级示范学校。

二、具体目标规划:

(一)、完善德育网络

1、目标

(1)、加强党建工作,充发挥党组织的先锋模范作用,以党建促进学校各项工作的开展,使党、政、工、团的工作跃上新台阶。在2014年以前创州级文明单位,2014年以前创省级文明单位。

(2)、加强师德建设,以高尚德品德引导人,在2014年以前使学校30的教师争创各级各类先进。

(3)、加强学生思想品德修养,使学生操行评定优秀率达到96%以上,且步发生任何重大违纪现象。

2、实施要求

(1)、坚持“德育为首”的办学原则

(2)、发挥学科教学的德育主渠道作用

(3)、加强校园文化建设,提高校园文化品味

(4)、贴近时代,贴近社会,贴近学生实际突出培养学生的创新思想和实践能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作体系,开创德育工作新格局。

(二)、学校管理

1、管理目标

(1)、树立正确的管理思想,施行以人为本的管理思想,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性,创造性作为学校管理的落脚点和出发点不断增强学校的凝聚力。管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。要理解教职工的情感,关心教职工的疾苦,尊重教职工的劳动,支持教职工的工作,维护教职工的合法权益。

(2)、建立严密的管理机制:逐步实行校长负责制,全员聘用制,岗位责任制,标管理制和结构工资制。总的原则是要强化竞争机制,以聘任制为突破口,优胜劣汰。逐步施行高职低聘,低职高聘,工资待遇随业绩浮动的制度。

2、具体措施

(1)、领导班子建设:一步完善中层干部竞争上岗制度,进一步完善后备干部库的建设,所选拔的干部要具备五项基本素质:爱教育,重事业;懂业务,会管理;办实事,创业绩;勤实践,善创造;诚待人,不谋私。

(2)、制度建设:加强民主意识,实施民主管理制度,推行校务公开制度,增强对职称评聘,年度考核,评优表模,策和重大资金投入工作的透明度。加强管理,学校财务财产

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