化学组工作计划_工作总结

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正文

第一篇：2014—2014学年上学期化学组工作计划

为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。 一、指导思想努力加强学科组的建设，积极开展课堂教学研究，进一步提高教师的教学水平，促进青年教师健康成长，形成化学学科教学特色。二、工作要点

1、调动年轻的激情：

化学组是全校所有科组中最年轻的一只队伍，虽然教学经验和教学能力都不足，但是我们有无限的追求，我们要调动的激情努力工作，虚心学习，力求完善自己。

2、开展好备课组的各项活动：

除了珠凤以外，我们的所有组员都是第一次担任相应的教学工作，所以组内想充分发挥老师的集体智慧，建立高中大集备组，利用三人的力量的共同完成教学任务。

3、抓好常规教学：

化学教(更多文章请关注Www.HaowOrD.com)学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作：

提前布置，认真组织教师进行命题，交叉做题、审题，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组，并上交错题集。5、注意毕业班教学的辐射作用：认真做好毕业班的教学工作，科学合理地制订复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明定期组织毕业班教师介绍中高考新动态和教学问题，带动其他年段教学，提高教学有效性。

第二篇：化学组工作计划

化学组工作计划

(2014——2014上学期)

本学期以学校教学工作计划和教务处工作计划为依据，在充分总结上一学期教学工作的基础上，以全面实施新课程改革，提高化学教学质量为工作中心，结合本学科特点制定本学期工作计划：

一、工作目标

1.合作中提高每位教师的教学能力；提高学生化学科学素养。

2.教学质量进一步提高。在中高考中争取让学生取得满意的化学成绩；期末统考、联考成绩稳步提高。

二、工作重点

1.做好初三、高三月考及模拟考试工作，特别做好每次考试的总结讲评工作，培养学生的综合分析能力。

2.配合学校继续开展以学生发展为本，打造高效课堂、创建特色课堂的校本教研活动。

3.充分发挥化学组骨干教师作用，促进教师整体素质的提高。

4.做好实验教学工作，演示实验和分组实验切实落到实处。

5.开展好教研组活动，互相合作，互相学习，互相勉励，共同提高教学水平

6.做好本学期高一、高二联校化学竞赛。

三、具体措施

（一）严格执行教学计划和实验计划，让教学有计划、有步骤的进行。

（二）做好教育教学的常规工作。

1.备课：教师认真学习新课程标准、考试大纲，深入研究教材、教法、研究学生，做到教学有的放矢。教案书写要规范（包括应用规范字、标点），设计要合理、实用，突出

重点和突破难点。教研组长每两周检查一次教案，进行详细评价。

2.上课：说普通话，充分发挥课堂德育主渠道作用，严格要求学生，跟踪检查，及时纠正。关注每一名学生、关注学生的每一个方面，讲究教学卫生。做到面向全体，异步教学，提高课堂40分钟的利用率。

3.课后：加强辅导和批改，每周至少两次作业。作业和试卷要求学生书写规范字，养成好习惯。

4.听课：随时听课，并做好评课工作。每学期教师听课总数不少于15节，教研组长听课30节。

5.学法指导：化学教师结合学科知识特点、所教学生身心特征，进行有效的学习方法指导，培养学生独立思考，自主学习的能力。根据学生特点和实际情况提倡采取“异步备课、异步授课、异步作业、异步考核”的方式分类指导学习，在教学中注意渗透德育教育。

6.教研组活动：间周周一进行教研活动。活动内容①骨干教师的业务讲座，②教研讲课活动后的教学反思，③外出学习教师的返校汇报。④化学教学交流，分疑解惑，互勉互励。

（三）做好实验教学工作。

1.保证实验开出率。涉及有困难的实验及时与学校联系予以解决。

2.无论演示还是分组实验教师都要提前准备，提前实验，保证实验效果。

3.实验中组织好学生，提好要求，保证实验安全。

化学教研组将以饱满的工作热情投入到新学期的工作中，互相取长补短，协作发展，为我校教育教学工作的发展共同努力。

化学组

第三篇：初三上学期化学组工作总结 (2)

初三上学期化学组工作总结

本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期化学备课组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

（一）教学常规方面

1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达教学效益的目的。

2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有划有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

4. 认真组织完成各“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。本期16个班在月考和半期考试的成绩良好、悬殊不大，具体分析见各次的“试后分析”。

5．加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。

（二）备课组活动开展情况

1．坚持开展好备课组活动。本学期继续坚间周一次教研组活动和间周一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学化学教学中“科学探究策略”研究》、《中学化学教学中“问题情景设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期初中化学组开设组内听、评课活动4次，

公开课2次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

4．认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。利用备课活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，又今后进一步的教学研究打基础。

第四篇：化学组教研工作计划(伍军)

2014-2014学年第二学期化学组教研工作计划

十三中化学组在市局和学校的正确领导下，正在逐步走向成熟和完善，逐渐成为十三中教育教学工作的一支重要力量。我们组现共有教师11人，其中高级教师4人，一级教师5人，二级教师2人，同时有3人是市局骨干教师。在全组老师的努力和探讨下，我们形成了“求知探究，全面发展”的科组理念，认真做好科组队伍建设，把教师个人的成长和科组的整体发展紧密联系在一起。近三年来，在良好的团队精神引领下，我们化学组稳步前进，呈现出良好的发展态势，为我校乃至克拉玛依市的化学教育事业做出了应有的贡献。在高考、中考、抽考、学业水平考试都取得了优异的成绩，在青年教师和新分教师的培养上也取得不错的效果。

一、发挥教研组的管理、引领作用：

严格按照学校的教研制度认真执行，组织老师完成学校及教研室布置的各项工作，坚持“老带新”、“新拜师”、“传、帮、带”制度，充分利用学科带头人，骨干教师的作用，加强青年教师的培养指导工作，取得不错的效果。目前，化学组的青年教师---王志雄、王友琴和王芳都能独挡一面。

组内教师在生活上互相关心，在工作上互相支持，资料共享，加强集体备课，整合集体的力量，使化学教研组成为一个有机的整体。一人要讲研究课，大家共同帮助，一起切磋；教学上遇到问题，共同研讨，找准关键问题，进行专题研讨。每位教师在愉快的氛围中进行工作。在教研活动中，气氛活跃，每次活动有专题，让老师们通过每次教研活动感觉都有收获。除了完成学校教研活动规定的，还要完成以下内容：

1、新课改的交流总结

高中课改已实施三年，所有的老师都参与新课程的教学实践，高三的三位化学教师进行了三年的实践，在9月份组织全组老师进行新课改经验、交流，由高二老师主讲，采用研讨的形式，使化学组每位教师感受到课改的变化。

2、搞好课堂观察活动

本学期我组申请课题，在教学活动中引入课堂观察模式，鼓励并提倡老师开展自我观察，相互观察。化学组首先由高一备课组开展实施课堂观察，两位老师每周观察一位老师，在集体备课时进行总结和点评。然后把观察的内容在适当时间在全组进行汇报。具体观察形式见后面高一备课组内容。

3、组织好教学比武活动。

在11月份采用说课的形式进行评比，推出“4+2”名老师组队新疆维吾尔自治区化学教师实验技能与创新大赛，本学期要进行实验技能与创新培训，通过活动提高老师的业务水平。

4、组织老师参加学校和教研所布置的各项活动

组织教师参加区教研室主持的各项活动，对市、区布置的各项活动首先要传达到每位教师，让每位教师对活动都有一个正确认识，并能积极参与。通过参与各项活动， 达到提高老师的业务水平的目的。

化学组市级、区级活动如下

第一项：2014年10月下旬克拉玛依市教坛新秀比赛（教学设计、教学语言、课件使用）

第二项：新疆维吾尔自治区化学教师实验技能与创新大赛（12月份）设立参加团队-----取名

①基本实验技能比赛（高中和初中）

②实验创新比赛（由参赛教师自行选题）

高中（配制一定物质的量浓度的溶液、氨的制取和喷泉实验、混合物的分离）

初中（配制一定质量分数的溶液、co2的制取和灭火实验、粗盐的提纯）

第三项：诊断自我教学

要求：①11年3月到12年2月间录一节45分钟的课 要求清晰dvd②格式规范③紧扣主题

二、建立友善团结、相互支持、充满科研氛围的教学研究集体

化学组的目标是建立一个友善团结、相互支持、充满科研氛围的教学研究集体。教研活动强调“研”上苦下功夫，通过教研活动让大家拓宽了对教育教学理念的认识，在教研质量提升的同时提高教师整体教学水平。使每位教师都向研究型教师转化，让每位教师争做优秀教师。没有高素质的教师，就没有高质量的教育，在当前新课程教育的背景下，教师的成长和发展的重要性尤为突出。通过教研会议使我组成为：

1、勤于学习，树立博学学习的观念。不做“语文教师只会语文，化学教师只会化学??”类型的教师。作为一名化学教师必须坚持学习本专业的理论知识，而且要学习其它科目的理论知识，做到具有深的专业理论又有博的知识结构的教师。

2、结合自身的化学教学，主动研究新课程、新课堂的教育教学方法。在工作中积累经验，以课后教学回忆等方式进行反思，以理清自己在课堂教学中的不足并在今后的教学中加以改进。

3、通过每2周由一老师读教育教学理论专著的感言，引导大家多阅读教育教学理论专著，平时订阅教育教学报刊杂志，并做好读书笔记，提高自身教育素养。

4、每周安排专人讲解化学试题，督促大家钻研教材，认真备课，把新课程理念应用到实际的教育教学中，并创新开展新的课堂教学方法，为学生学习化学知识搭建有趣、丰富、多彩的学习环境。

5、利用电脑网络进行交流和学习，博采众家之长。

本组青年的重点培养对象是古丽菲拉、陈来兵、王志雄、王芳和王友琴，举措是在一些主题发言、课题以及比赛中多给年轻人机会，多压担子。多督促多加强教师教学过程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少要有一次经验性文章。并在青年教师培训中交流和学习。多激励他们投稿。

三、发挥骨干老师的带头作用

化学组有三位市级骨干老师（邓庆中老师、刘春香和伍军老师），和一位校级骨干老师（郭艳老师），充分发挥他们在教研组的作用，开展教师讲堂，提高整个化学组的水平。

本学期举办由邓庆中老师的教师讲堂―――《如何进行听课和评课》 刘春香老师教师讲堂―――《如何进行课堂观察》

伍军老师教师讲堂―――《如何开展课题研究》

郭艳老师教师讲堂―――《如何引导学生进行学习》等活动。

校本课程体现了学校和教师在课程决策方面自主权限的增加、教育资源重新分配的自由。

校本课程体现了学生自我发展、自我完善的选择权。我们准备从以下几个角度

去开发我校化学的校本课程： 一、课程内容提纲：

1、化学史门捷列夫侯德榜居里夫人

2、化学与生活肥皂的历史馒头、饼干里的小洞洞浅谈健康饮水

日用洗涤剂与人类健康铜锅、铁锅、铝锅

a、香烟化学

（1）烟草的历史；（2）烟草的成分；（3）吸烟的利弊；（4）如何禁烟控烟。

b、酒化学

（1）酒的历史；（2）酒的生产；（3）酒在人体内的分解机理；（4）过量饮酒的危害；（5）适量饮酒的益处。

c、茶化学

（1）茶的成分；（2）茶的分类和加工；（3）茶的生理作用；（4）科学饮茶。

d、奶化学

（1）主要营养成分；（2）质量特点；（3）奶的消毒；（4）牛奶的保藏形式；（5）正确食用奶类食品。

e、醋化学

（1）醋的历史；（2）醋的品种；（3）制醋原理；（4）醋的营养成分及用途；（5）科学食醋。

生活中的燃料----柴草、煤，石油、天然气

3、化学与环境大气污染臭氧层破坏水污染塑料污染

铅污染及无铅汽油、乙醇汽油 4、化学与科技材料电池晶莹多彩的玻璃能源

课题研究上，3-4两月我们要完成我组的两个课题的结题报告。以及继续实施教育局的一个课题的开展。

拟开展以下课题的申请

课题1:高中化学校本课程系列化开发的实践研究

课题2:高中生化学自主学习能力的构成与培养策略的研究

课题3：把握课堂节奏，实施有效教学

课题4：初高中化学科学习方法衔接

课题5：班化学汉语教学的实践与探索

课题6：实验探究教学法研究活动

课题7：化学导学案的开发与利用

本组结合化学学科特点将在教研中开展---课件、教案、学案和考案的设计和编写；把化学实验的复习、有机推断、无机推断的阿佛加德罗常数、氧化还原等常考题作为组内常分析的，争取出一本书。

第五篇：化学组九年级教学计划

九年级化学组教学计划

化学是初三年级新开的一门学科，分为上、下两册，共十二个单元。根据学校和年级的要求，力争在下学期开学前完成初中化学全部内容的常规教学，留出一个学期的时间进行中考复习。所以本学期的常规教学就显得时间紧、任务重。为了按时完成教学任务，对教学内容作如下安排。

1 第一单元至第二单元在暑假上课已结束。

2 第一周至第二周完成第三单元的教学。

3 第三周至第四周完成第四单元的教学。

4 第五周国庆长假。

5 第六周至第七周完成第五单元的教学。

6 第八周至第九周完成第六单元的教学。

7 第十周期中考。

8 第十一周至第十二周完成第七单元的教学，结束上册内容。

9 第十三周校运会。

10 第十四周至第十五周完成第八单元的教学。

11 第十六周至第十七周完成第九单元的教学。

12 第十八周至第十九周完成第十单元的教学。

13 余下周次进行复习，迎接期末考。

14 剩下的两个单元寒假上课结束。

在本学期的教学内容中，难点是上册的第四单元和第五单元，下册的第九单元和第十单元。这四个单元既是教学难点又是教学重点。因此上这部分内容时可适当慢点，还要重点突破。为提高教育教学质量，在教学过程中主要采取以下措施。

1 抓好课堂教学的40分钟，向时间要效益。

2 教会学生学习化学的方法，培养学生的学习兴趣。

3 抓好晚自习，做好课后辅导。

4 定期进行测试，完成对不同知识点的清理。

5 组内定期进行集体备课，对行课间存在的问题及时解决，不断提升教学能力。

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