上期教科室工作计划-学校工作计划-好范文网

正文

第一篇：2014年上期教科室工作计划

一、上期工作情况：

过去的一学期，在上级有关部门的正确领导和关心下，全体教师积极实施新课程改革，把“一切为了每个学生的发展”视为教学教研工作的灵魂，把“校本教研”和“校本培训”看为教学教研生命线，面向全体教师，开展反思和讨论，提高了认识，强化了责任，明确了目标，教育教学出现了新的一页。教育观念有了新的人份市，教学行为有了新的转变，工作机制上有了一些新的突破，课程建设上有了一些新的发展。教育教学质量出现了惊喜——全乡一至六年级各科成绩，在上期的基础上提高了百分之二十，尤其是中心小学***老师任教的三年级语文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小学***老师任教的二年级语文，在原来的基础上提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等语文提高幅度较大，二年级、三年级、五二班、六二班数学成绩提高幅度较大。同时年轻教师向继先参加片、市教学比武获片一等奖、市二等奖；***老师、周**老师荣获市优秀教案；***、***、***等老师获市优秀论文。这些成绩的取得一是上级领导的重视与关心，二是校领导的重视与支持，营造了良好的新课程改革的良好氛围，三是全体教师积极实施新课程改革，总之过去的一学期，学校领导和全体教师积极实施新课程改革，使整个学校形成严谨、务实、民主、宽松的教研教学氛围，个人专业成长与日常研究融为一体，每位教师形成新的工作职业生活方式。

二、指导思想：

以邓小平理论重要思想为指导，认真学习《基础教育课程改革纲要》全面贯彻和落实党的教育和方针，牢固树立和落实科学发展观，积极实施新课程改革，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，全面提高教学教研水平，促进我乡小学教学教研持续发展与健康成长，争做科研型的教师。

三、工作重点和目标：

1、认真学习和执行《基础教育课程改革纲要》，积极实施新课程改革，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，全面提高教学教研水平。

2、以“一切为了每个学生的发展”为教学教研工作中的灵魂，建立以“校本教研”和“校本培训”为核心的教育教研机制。

3、改变教育观念，转变教育行为，即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会工作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，全面关注学生“全人”的发展。

4、大力提倡并积极鼓励以教师为主题，研究和解决实践中遇到的种种实际问题，使教师从单纯的课程被动执行者的角色中解脱出来，创设一种教师之间互相学习与切磋、相互帮助教学教研氛围，使学校成为学习型、科研型的学校。

5、强化“四个一”活动，即本期要求每位教师上一堂自己满意的公开课，辅导一个差生，撰写一份较有份量的教学论文，备一本优秀教案。

6、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》等有关教育理论，其摸写出较有份量的教学教改论文并向有关部门积极投稿。

7、要求每位教师利用空余时间，建立一种教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋的教学氛围（即每位每期听课不少于15节，教研组组长25节以上）。

8、要求每位教师积极参加集体备课，讨论每科、每单元的难点、重点，拟出切实可行的教案，以及每单元中学生测试试卷中的得与失，并做好笔录。

四、措施与设想：

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》和《怀化市“以校为本”教学研究制度建设的意见》，改变教育观念，转变教育行为，建立教学教研究机制，力做课程中的建设者和开发者，确立与自己相适应的教学思想，创造出自己较有成效的教学方法及模式。

2、加强教研组建设，落实教研课题，细化各教研组各项教学教研制度，把转变教师教育行为和转变学生学习方式为研讨重点，增强团体精神和协作意识，全面提高每位教师“施工”能力。

3、坚持和巩固“四个一”活动，作到人人参与，人人拿出自己最理想的一堂课，参与教学教研交流评比，同时各教研组在其摸评出优质课、优秀论文、最佳辅导员、最佳优秀教案，凡获优胜者按学校教学管理常规实施。

4、加强自身道德修养和自身业务能力的学习与提高，强化校本教研和校本培训，提高认识、转变观念，明确责任，务实教学教研。

5、鼓励全体教师积极参加校内校外有关教学教研制度，采取“走出去，请进来”，集中学习与分散学习相结合“专题培训与渗透培训结合”的方法，使教师更新观念，转换角色，改变教学方式，形成技能，适应课改要求。

6、营造良好的教研氛围。具体做法与设想：①加强教师学历培训，动员和要求45岁以下的教师达到大专学历和本科学历。②邀请专家或有经验的教师来我校知道教学教研。③制订出切合实际的教研制度与计划，如《校本教研制度》、《校本培训计划》、《课题研究实施计划》、《校本教研计划》等。引导和组织每为教师认真学习和领会。④开展形式丰富多彩、实效性强的教学教研活动，如集体备课、教学观摩、教学探讨与研讨、说课、评课、案例分析、疑难点会诊，使整个校园出现教师谈教改、研教材、说教法与学法、说艺术与教学、说收获与不足的课改新局面。

总之，过去的一学期，我们开创了教育科研的大好局面，并取得了较好的成绩。本期让我们在漫长而艰巨的教育改革的征途上，一如既往的呵护这片教改的土壤，让这教改教研之花在我校越开越鲜，有香有色、有花有果。

五、行事历(略)

第二篇：新华小学2014年上期教科室工作计划

新华小学2014年上期教科室工作计划根据上级各主管部门的工作计划安排，结合学校整体工作思路，我校教学教研工作将以校本研究为先导，以各立项课题研究为抓手，以落实教学过程精细化管理为重点，以现代远程教育资源在教学中的有效运用为突破口，以提高课堂教学效率为核心，以学生综合素质的全面提高为最终目的，搞好教学教研工作。

一、工作要点：

1、组织教师参加各种培训学习活动。

2、认真落实好《教学常规》，进一步加大教学过程中备课、上课等各环节的督导管理，教务处、教科室要加大常规课堂教学听课和作业的布置监控力度。

3、加大巡查和听推门课的力度。

4、组织学生开展优秀作文（美术、书法作品）征集评比活动。

5、抓好各教研组的校本专题研究，研究课题要有价值、有针对性、实效性。

二、主要工作

（一）促进教师专业发展

1．积极参加各级各类培训活动。有目的、有计划地组织教师参加各级各类培训，要求受训教师通过上汇报课、进行心得交流等形式，扩大受益面。

2．扎实开展校本培训。配合教导处、开展好“经典诵读”系列活动。组织教师开展读书活动。

（二）抓实课题研究

1．做好课题结题工作。各级课题结题尽量组织现场结题，提供教师与专家的交流机会，扩大指导的受益面。2．做好课题研究工作。本学期，我们要以《东坡区教科研工作管理办法》为指南，做好课题研究工作，不断完善课题管理，努力提升科研品质。

2．继续开展新课题申报立项。按照东坡区小课题研究指导意，引导教师关注教育教学中遇到的实际问题，研究学生、研究课堂、研

究评价、研究管理，将课题研究作为每位教师职业生涯中的应然追求。根据上级安排，组织新一轮课题申报工作。

3．提高教科研论文撰写质量。继续要求所有教师每学期撰写教学论文，从本学期开始，要求45岁以下教师每学期参加区级以上论文评比至少一次。论文内容尽量结合研究课题，投稿的论文注意教学内容的提前量。对由学校组织参加的论文比赛，获得区一等奖、市二等奖以上的，除绩效考核中的奖励以外，由学校补助参赛费作为奖励。

（三）着力课程建设

1．提升校本课程建设水平。以市级立项课题《“经典诵读”背景下学校课程建设的研究为契机，进一步强化校本课程建设。

2．深化校本特色教学模式研究。

三、主要活动安排：

二月份：

1、组织教师参加课标集中培训学习。

2、上好“开学第一课”安全教育课。

三月份：

1、学校领导听“推门课”组织参加、观摩中央教科所举行的综合实践活动优质课竞赛。

2、校本教研培训：①教育技术培训；②外出学习老师汇报课；3、专题讲座《如何撰写教学案例》。

3、积极选派教师培训学习。

4、结合课题研究进行优质课选拔赛活动。

四月份：

1、语文组专题校本教研活动。

2、积极选派教师培训学习。

3、积极参加崇礼学区优质课竞赛活动。

五月份：

1、组织师生“读书心得”作文竞赛活动。

2、语文组结合本组课题研究进行主题校本教研活动。

3、组织教师参加东坡区赛课活动。

六月份：

1、组织听部分教师的常规课。

1、收集、整理教科研资料。

2、召开各课题学期工作阶段性小结会

3、校本教研工作总结。

4、协助教务处开展期末教学工作大检查。

5、校本教研成果统计。

新华小学教科室

2014年2月23日

第三篇：开封五中教科室2014-2014学年上期工作计划(试行)

开封五中教科室2014-2014学年上期工作计划（试行）

教科室郭本志

一、指导思想

学校的教学质量，在于学校的文化品味和特色，在于学校的可持续发展。而教学质量关键，在于一支高素质的教师队伍。随着我校办学规模的扩大，青年教师队伍也在不断增大。进一步加强青年教师的培养，显得至关重要。教科室将定期举行青年教师科研培训，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，积极开展校本课程的开发研究，帮助一些教研组创造好的校本课程，开创人人参与教科研活动的新局面。重点抓好省、市、区级课题，推进微型课题研究，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想。把教学中发现的问题课题化，把解决问题的过程变成教学研究的过程。

二、主要任务：

1、抓好教师培训，使教师形成现代教育观念；提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。

2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教研组长及各课题组长在课题研究中的作用。

3、完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。

三、具体措施

1、组织教师重温新课程标准，让教师再认识新课程。帮助教师树立先进的教育理念，提高教育科研的自觉性和积极性，不断提高全校教师的教育教学理论水平，采用“请进来”、“走出去”和自学相结合的方式

2．加强对青年教师科研意识的培养，使其快速成长。教科室协同教务处举行青年教师科研培训，并协助青年教师成立自发组织，形成民间科研沙龙活动，结合自己的教育教学实践，积累教育教学经验，把理论积极运用到教育教学的实践中来，学习撰写教育教学论文，使青年教师尽快成为教育科研的骨干。

3、开展多种形式，深化课题有效研究。课题是对具有普遍性、规律性的问题进行研究的题目，有明确的研究范围、目的和任务，课题的确立和研究有利于学校的管理工作、学校教学质量的提高和教师的成长。各课题组加强课题管理，分工明确，职责到人，让每一位成员根据自己的特长，参与到相关课题的研究与管理过程中去。

4、围绕各级种类论文评比活动，发动全校教师积极撰写教育教学科研论文，争取取得好成绩，进一步扩大学校的影响力和知名度。

5、做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的目标和任务，配合其它科室做好相关工作。

四、工作安排

九月份

1、根据学校整体工作计划及市教育局下达的本学期工作安排制定本学期教科室工作计划。

2、制定本学期教师培训计划

3、指导各教研组、备课组启动校级微型课题研究

4、组织全校教师进行校本培训

5、召开2014立项课题报告会

6、向老师征集论文并推荐到《开封教育科研》

十月份

1、组织青年教师进行教学技能培训

2、组织教研组长及一些骨干教师外出参观学习

3、协同政教处做好年轻班主任的培训

4、指导教研组、备课组实施微型课题的研究工作

5、组织上报2014年度课题示范课材料的申报和省级课题的结项材料

6、向老师征集论文并推荐到《开封教育科研》

十一月份

1、组织校骨干教师和青年教师经验交流会

2、对学校微型课题研究过程进行检查督促

3、总结本学期的教科研工作，将教育科研先进集体、先进个人材料上报教育科学研究所

4、组织老师撰写《我的教育教学“高招儿”》论文

5、组织已结题老师将研究内容转化为课堂教学成为课题示范课，并录像推广

6、向老师征集论文并推荐到《开封教育科研》

十二月份

1、各课题组整理课题研究成果。

2、抓好教师科研学习材料上交工作

3、将本校课题示范课上报

4、力争将微型课题打造成五中的品牌

5、向老师征集论文并推荐到《开封教育科研》元月份

1、各课题组完成课题研究总结

2、教师撰写学期工作经验总结论文

3、整理一学期学校教育科研有关档案

4、向老师征集论文并推荐到《开封教育科研》

五、其他工作（在条件允许时）

1、做好综合实践课时的开设和研究工作

2、做好无土栽培实验工作

3、每月或半月办一期校报

2014-09-15

第四篇：2014年上期教科室计划

2014年上期教科室计划

为确保学校持续健康发展，根据上级教育科研文件精神，结合学校“四五”发展规划，为了进一步深化我校教育教学改革，全面提高教育教学质量，努力实现学校跨越式发展，早日使学校成为省内一流、全国知名的示范性高中，特制定本学期计划。

一、工作思路

深入学习新课程理论，全面推行新课程课堂教学改革，突出 “课改与效率”主题，教科室的一切工作以“推进新课程背景下的课堂教学改革”为重心。进一步提升学校的办学质量和办学效益。

二、总体目标

进一步在全国民族中学示范校、省课改样板校的创建等重要平台上，加强与省内外各大名校加强交流合作，推进学校教育科研“内涵式、特色化”发展。

1、学校目标：进一步全面推进新课程改革，在新课程改革的实践中，建立一套有边高特色的新课程改革下的课程体系、课堂教学模式、学生“双自”（自我教育与自主管理）模式与评价体系，走内涵发展、特色发展之路。

2、教师目标：建设一支政治上有信念，科研上有能力，教学上有特色，发展上有后劲的教师队伍。

3、学生目标：通过教学研究，努力使学生具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣；学会交流与合作，具有民主和法制意识，具有团队精神，具有社会责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、主要措施及要求

1、加强教研组和备课组建设，做到教研组和备课组活动规范化和制度化。教研组活动每月一次，备课组活动每周一次，加强集体研究和集体备课。 “推行?471?学习策略，联合相关处室组织好各教研组、备课组认真开展第二课堂教学活动。教研组长要引领各自学科进行课堂改革，及时研究解决新课改实(感谢访问好范文网WwW.HaowORD.CoM)施过程中出现的问题，形成与新课程相适应的教学模式；教师要用课程标准构建课程，指导学生学习，要改革课堂教学方式，还学生话语权，构建以学为主体的课堂。在自己的时间内完成教学任务，不挤占时间。

2、加强对教育科研组织管理。坚持现代教育理论的学习培训。采取集体学习与个人自学相结合，完成学校指定的学习任务，定期对学习笔记进行检查评定，把学习培训纳入年终考核管理之中。做好论文评选、课题结题和优秀科研成果评选的推荐上报工作。本学期特别要抓好“十二五”课题的研究工作。没有课题的教研组要在今年争取申报成功。

3、继续推进“名师工程”“青蓝工程”建设。名师是学校的名片，学校将以教师职称晋级和学科带头人申报为抓手，推进“名师工程”。积极鼓励高级教师申报“学科带头人”“特级教师”，增大特级教师在学校的比例。做好“师徒结对”工

作，帮助青年教师过“六关”：思想道德关、教学技能关、教材教法关、教育理论关、信息技能关、教学科研关。开展具有新课改特色的教研活动，举办一次“教学研讨会”，进行一次“特级教师示范课”活动。安排学校的特级教师在本期内进行一次学术讲座。

4、搞好选修校本课程开发。根据学校师资、教学需要和学生兴趣的实际，本学期每个教研组（或备课组）至少完成1门以上选修课程的开发，以满足学生全面发展基础上的个性化需求。特别是艺体中心要在本学期完成苗鼓、舞狮的校本教材的编写任务。

5、抓好教师继续教育的各种培训和学习。做好《教师专业成长规划书》所要求的教师继续教育学分登记、考核。继续做好教师的后学历及水平提高工作，积极推荐教师参加在职攻读硕士学位、骨干教师研修、学科带头人研修。组织教师外出考察观摩和培训学习；外出考察学习培训人员返校后要认真履行报告制度，有的还需向广大教职工作传达培训报告。鼓励教师撰写发表教育教学论文，将教师发表的教学论文和评审获奖的论文收集汇编成册进行交流。

6、切实加强师德师风建设。进一步加强教师的人格修养，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。教师要教书育人，做学生的榜样。促成教师确立正确的教育观、质量观、人才观，努力增强“六种执教意识”：质量意识、发展意识、争先意识、服务意识、忧患意识与机遇意识。组织一次大型的师德建设活动，评选表彰“师德标兵”。

7、做好对口支教工作。完成支教各种文字材料的检查和收交，做好和受支教学校的教研教改交流。

8、教科室和教务处联合推进课堂教学改革。积极开展课堂教学改革研究，抓实学习小组建设，全面研究落实"知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观"的三维目标。提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”。第3周至第18周之间，每星期三下午第六节课在多媒体会议室组织一堂新课程研讨课，没有课的教师必须参加听课，由校办室、督查室及年级组清点教师到位情况。教研组长要认真选拔各自组内的上课教师，每个备课组在听完课后，要认真进行研讨。教研组长把个备课组研讨结果收集并上传教科室。

9、各备课组要按照教务处的备课要求，专人专章落实到人，然后认真研究。在学期结束前，教研组长要用u盘将各备课组的教案、课件、作业的电子文档，上交教科室。

10、高三、高二、初三备课组要认真进行迎考研究，找方法，要学习上年级的成功经验，争取考出优秀成绩。

附：第3周至第18周新课程课堂教学研讨活动安排

1、第3周（2月22日）：语文2、第4周（2月29日）：数学

3、第5周（3月7日）：外语4、第6周（3月14日）：物理

5、第7周（3月21日）：化学6、第8周（3月28日）：生物

7、第10周（4月11日）：历史8、第12周（4月25日）：地理

9、第14周（5月9日）：政治10、第15周（5月16日）：通用技术

11、第16周（5月23日）：研究性学习

12、第17周（5月30日）：特级教师示范课

2014-02-9

第五篇：2014年上期教科室工作总结

寨阳中学2014年上学期教研工作总结

经过一个学期的工作，在一切教科室工作以学校工作思路及教导处工作计划为指导，以服务学校、服务教师为宗旨，努力搭建教师专业成长的平台，扎实推进新课程改革的不断深入；努力提高教师专业化水平发展；积极探索适合我校实际的教研模式和特色机制；充分发挥远程教育资源优势，加入资源整合、应用力度；实现教研工作、远程资源、课堂教学的有机结合；开展形式多样、主题鲜明、富有实效的学科教研活动，全面提升教育教学质量。现将本期教科室工作总结如下：

一、完善各项管理制度，规范教研活动

制度是一切活动计划执行的最终的评价者，因此，在本期的教研活动当中，首先完善各种教研活动的管理制度。备课组有备课组的工作计划及学校集体备课制度；校本研修有校本研修的管理制度以及评价机制；学校各种学习、培训及教研活动均制定了一定的管理制度。使学校的校验活动有制度可遵循，教师也能通过制度学习自觉地进行所有的教研活动。使学校教师参加教研活动的态度得到了积极地转化，变被动为主动，为推进学校的教学教研活动取得了一定的成效。在进行教研活动方面，本着一切都是为了教师专业化的发展的原则，积极规范了教研活动。

1、变以前单一的上公开课的方式而进行多样化的教研活动，本期集体备课、分科讨论、教学新理念的学习、各种教学论文以及反思等等的撰写，已经变成我校教研活动的常见的活动形式。本期我们进

行了教师的公开课，组织备课组的集体备课，然后做到真正的同行之间的探讨。本期继续开展了听课周的活动，为教师之间的互相学习与交流提供了便利条件，教师基本上都能认真参加。

2、变以前的完成教研活动为让教师真正学到很多的有助于教学的东西。本期，本着教师专业发展为重要宗旨，尽量进行了对教师专业化发展有帮助的东西。不注重教研活动的形式，只注重了活动的内容。也许花样不是最新的，最眼花缭乱的，但是一定要尽量的最有成效的。本期开始，学校为每个教师提供了百元的购书基金，鼓励教师多选择自己所中意的教学书籍以及相关的业务书籍，这个一致受到了老师的好评。

3、教研活动做到了有执行有记载，尽量使每一次的教研活动都有资料可查，引导教师积极参加每次的教研活动。

二、依托远程教育资源，提高教研成效

利用远程培训这个好的平台，最大限度的使用远程教育资源，在课余时间，对教师开放了学校电脑室，本期学校同时配备了电子备课室，为教师学习先进的教育理念，查找有用的教学资源，学习现代化教育信息及时提供了有利条件。在远训过程中尽量为教师提供便利以及解决难题，带动教师自觉进行远程培训，积极网上发帖与其他教师互相交流，学习其他学校的先进的管理及教育理念。在教师共同配合下本期我校任课教师均已参加了远程培训，而且均顺利通过了远训考试。

三、研究显性成果方面

本期研究的显性成果较多，首先教师积极参加各级论文评比，各级获奖论文以及其他奖项比以往有所提高。然后积极组织全校参加全市学生征文活动，各班学生踊跃参加，校内共收到征文100余篇，其中49班石求生同学的征文获得了全国二等奖，指导教师石淑君获得优秀指导教师奖。第三，在课题申报工作上，与石淑君老师及其他参与研究的教师，确立课题，积极申报，课题有望在下半年申报成功，可以进行立项研究。第四，切实做好学校教育教学、建设等工作的宣传，本期教育通讯等稿件的发表率已经超额完成任务，学校网站的点击率也比以往有了很大的提高，这样的成绩是与石淑君老师辛苦的工作是分不开的。

四、抓好优秀教师的培养。在这个方面，我们建立了教师业务成长档案，由教科室牵头任课教师参与综合评价教师，共同确定优秀教师。认真组织教师参加各级各类培训。

五、完成了第三届青少年科技创新的初步准备阶段，具体明确了分工。

半年来，教科室立足学校实际，遵循教育教学规律探讨新的教育教学方法，开展教研教改工作。当然，工作中还是存在很多的不足。

首先，在提高全校教学质量方面，教科室没有与教导处配合，花费时间太少，没有能真正找到根源，寻求正确方法提高教学质量，今后将会多听取广大老师的意见，为我校教学质量的提高找到行之有效的方法。

其次，在课题申报工作上，没有能按照计划完成实际工作，对学校的教研工作产生了一定的影响。

第三，在综合实践课程上，没有按部就班的开展好，这也是一个很大的不足。

今后教科室的工作将着重把“重地”放在课堂。深入一线，与师生紧密联系，与教学紧密联系；尽量掌握大量鲜活的第一手材料，发现问题及时、切实，以便科学合理的解决问题；尽可能的更便捷地为教师提供服务；最后通过与教师交流，促进教科室工作的提高。寨阳中学教科室

2014年7月